人体生命活动的调节导学案

徐州三十七中学 2014-2015学年第一学期 高二生物 主备: 靳春凤 修改: 韩丽影 总课时: 10,11

第二章 第二节 人体内环境的稳态

人体生命活动的调节导学案 2014/10/8 一、学习目标

（1）举例说明神经调节的基本方式、结构基础及其完整性的必要。 （2）阐明兴奋传导的动态过程 二、学习重难点

兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递

三、学习过程 阅读课本(学进去),回答问题(讲出来) (一)神经调节的结构基础和反射

1.神经调节的功能单位是什么?神经元的结构和作用是什么?请画出神经元的结构示意图。

2. 阅读P30回答：神经调节的基本方式是什么？神经调节的结构基础是什么？它由几部分组成？

3、什么是反射？

反射过程是：一定的刺激被一定的 所感受，发生 ，经过 神经传向

神经 ，通过其分析与 活动，神经中枢产生 ，经过一定的 神经到达 ，使效应器发生相应的活动。 (二)兴奋在神经纤维上的传导

1.兴奋是以怎样的方式沿着神经纤维迅速向前传导的？

2.神经纤维在未刺激时，细胞膜内外的电位如何？当某一部位受到刺激以后，细胞膜内外电位如何变化？

3.在神经纤维上局部电流是如何形成的？

4.兴奋是如何在神经纤维上传导的？刺激神经纤维上任何一点，所产生的冲动均可沿着神经纤维向两侧同时传导,也即兴奋传导具有 性。

(三) 兴奋在神经元之间的传递

1.兴奋在神经元与神经元之间是通过什么来传递的？它由哪三个部分构成的？(画出其结构示意图)

2、兴奋是如何从一个神经元传递给另一个神经元的？

3神经递质的种类?

徐州三十七中学 2014-2015学年第一学期 高二生物 主备: 靳春凤 修改: 韩丽影 总课时: 10,11

4.兴奋在神经元之间的传递特点?

(四) 神经系统的分级调节 1、人的中枢神经系统包括 和 。脑包括 、 、 。阅读P32-33，了解人体神经的分级调控。

2.人脑的语言区； W区 （ ） ， S区（ ）

V区（ ） ， H区（ ）

阅读P33，知道大脑皮层言语区的分工，相应区域受损后，出现的相应症状。 四 课堂检测

1.神经系统的基本结构单位是（ ）

A．灰质 B．白质 C．神经元 D．轴突 2. 关于反射和反射弧关系的叙述正确的是（ ）

A.反射活动并不完全通过反射弧来完成 B.反射活动必须通过反射弧来完成 C.只要反射弧完整必然出现反射活动 D.反射和反射弧在性质上是完全相同的 3.兴奋在神经纤维上的传导是通过膜内外电位的变化产生（ ） A．电荷 B．局部电场 C．局部电流 D．电势 4.在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。如下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是

5.神经冲动在神经细胞间的传递是通过（ ）完成的 A．突触 B．突触小体 C．突触前膜 D．突触后膜

6．人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是( )

A．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的

B．兴奋通过突触时由电信号（电位变化）转化为化

学信号（递质释放），再转化为电信号

C．构成突触的两个神经元之间是有间隙的 D．兴奋在突触处只能单向传递 7.决定反射时间的长短的主要因素是（ ）

A．刺激强度的大小 B．感受器的兴奋性 C．中枢突触的数目 D．效应器的兴奋性 8.下图表示神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是 A．刺激a处，会导致b处兴奋或抑制，c处也发生电位变化 B．刺激b处，不会引起a和c处发生电位变化 C．刺激c处，a和b处都会发生兴奋 D．刺激a处，b、c同时兴奋或抑制 9．某人能读书看报，也可以写文章，但就是听不懂别人说的话，大脑受损伤的区域是（ ） A．大脑皮层运动区 B．大脑皮层言语区 C．大脑内侧面某一特定区域 D．下丘脑 10．人体神经元之间兴奋的传递，通过突触实现。下列对这种传递叙述错误的是( ) Ａ．突触前膜与后膜之间有间隙 B．兴奋由电信号转变成化学信号，再变成电信号 C．突触处兴奋是能单向传递的 D．突触前后两个神经元兴奋是同步的，没有延搁 五 小结与作业布置