北京市海淀区学年第二学期期中七年级语文试卷

语 文

学校 班级 姓名 成绩

考 1．本试卷共8页，共五道大题，17道小题。满分100分。考试时间120分钟。 生 2．在答题纸上准确填写学校名称、班级名称、姓名。 须 3．试题答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。 知 4．考试结束，请将本试卷和答题纸一并交回。

一、基础·运用（共19分）

1．阅读下面文段，完成(1)一(5)题。（共10分） 家国情怀，意味着热爱祖国的大好河山，热爱祖国的语言文化，热爱家乡的土地人民…… 它是我们国家和民族的精神凝聚力。数千年来，那些为国家富强与民族昌盛而奋斗的人们，用他们 （气冲斗牛／可歌可泣）的光辉事迹，谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇。

大禹治水公而忘私“三过家门而不入”，孙中山为实现“天下为公”鞠躬尽瘁奋斗终生，鲁迅为唤醒沉睡麻木的国人弃医从文，“中国航天之父”钱学森为新中国科技事业的发展壮大排除万难回到故土，周恩来为国家发展与人民幸福沥尽心血……他们以身报国至死不．xiè,他们对国家与人民所表现出来的深情大爱，令后来者只要念及于此，无不 （心潮澎湃／慷慨淋漓）。

家国情怀代代相传，生生不息，凝成不屈不挠的民族精神，升华为中华逐梦的不竭动力。 (1)对文中加点字的读音与词语字形的判断都正确的一项是（2分）

A．沥尽心血（xiě） 至死不谢 B．沥尽心血（xuè） 至死不谢 C．沥尽心血（xiě） 至死不懈 D．沥尽心血(xuè) 至死不懈 (2)在文中横线处填入词语，最恰当的一项是（2分） A．气冲斗牛 心潮澎湃 B．气冲斗牛 慷慨淋漓 C．可歌可泣 心潮澎湃 D．可歌可泣 慷慨淋漓

(3)鲁迅先生逝世后，社会各界人士同声哀悼，敬献挽联不可胜数。请运用对联知识，将下面这副悼念先生的挽联补充完整，最恰当的一项是（2分） 上联：笔 ① 大野，胸怀日月光和热 下联：墨洒 ② ，夜度春秋慨而慷

A．①耕②乾坤 B．①耕②长河 C．①写②乾坤 D．①写②长河 (4)对下面这幅书法作品的欣赏，恰当的一项是（2分）

A．隶书，横长竖短，藏头护尾，方正典雅，气息高古。 B．隶书，字形方扁，主笔长横为蚕头雁尾，一波三折。

C．楷书，虽字字，却气势奔放，牵丝不断，如行云流水。 D．楷书，结构严谨，收放有度，笔画遒劲有力，得唐人气韵。

(5)下列诗句中不能体现出作者家国情怀的一项是（2分） A．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄） B．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游） C．咬定青山不放松，立根原在破岩中。（郑燮） D．我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。（谭嗣同） 2．古诗文默写。（共9分） (1)独坐幽篁里， 。（王维《竹里馆》）（1分） (2) , 凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）（1分） (3)杨花榆荚无才思， ，（韩愈《晚春》）（1分）

(4)《春夜洛城闻笛》中诗句“ ， ”，以己及人，推想诸多游子闻笛中伤离惜别的曲调，心头无不升起浓浓的乡思之情。（2分）

(5)《木兰诗》中“ ， ”一句，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。 （2分）

(6)春雨在古人笔下形态万千，所传达的诗情也不尽相同。请写出古诗词中写到春雨的诗 句： ， 。（2分）

二、古诗文阅读（共13分） （一）阅读《从军行》，完成第3-4题。（共5分）

从军行 王昌龄

大漠风尘日色昏， 红旗半卷出辕门。 ①②

前军夜战洮河北，

③

已报生擒吐谷浑。

注：①[前军]指唐军的先头。②[洮河]河名，源出甘肃临洮西北的西倾山，最后流入黄河。③[吐谷浑]中国古代少数民族名称。

3．诗歌第一句中写出了环境恶劣的词语是 ，第二句中表现军情紧急的词语 是 。（2分）

4．诗歌后两句中“夜”与“已”两个词用得好，请谈谈你的理解。（3分） 答：

（二）阅读下面两篇文言文，完成第5-7题。（共8分）

孙权劝学

初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤孤常读书，自以为大有所益。”蒙．乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 ． 陈元桂传

①②

陈元桂，抚州人。淳祐四年进士。累官知临江军。时闻警报，筑城备御，以焦心劳思

③④

致疾。开庆元年春，北兵至临江，时制置使徐敏子在隆兴，顿兵不进。元桂力疾登城，坐

⑤

北门亭上督战，矢石如雨，力不能敌。吏卒劝之避去，不从。有以门廊鼓翼蔽之者，麾之．使去。有欲抱而走者，元桂日：“死不可去此。”左右走遁。师至，元桂瞠目叱骂，遂死之。⑥

县其首于敌楼，

越四日方敛，体色如生。

（选自《宋史》）

注：①[累官]积功升官。②[知]掌管。③[制置使]官名。④[顿]驻扎。⑤[麾]指挥。⑥[县] 同“悬”。

5．下列各组加点字的意思不同的一项是（2分） A．但当涉猎 但微颔之 ．． B．徐以杓酌油沥之 以门廊鼓翼蔽之 ．． C．双兔傍地走 有欲抱而走者 ．． D．大兄何见事之晚乎 见其发矢十中 ．．

6．用现代汉语翻译下面语句。（2分） 蒙辞以军中多务。 翻译： 7．《孙权劝学》中，吕蒙接受了孙权的劝告而开始学习；《陈元桂传》中，陈元桂宁可战死也不接 受吏卒的劝告离开。他们的“接受”和“不接受”都令人赞叹。请结合原文内容分析他们两人令人赞叹的原因。（4分） 答：

三、名著阅读（共7分） 8．根据《骆驼祥子》，完成第(1)一(2)题。（共5分）

(1)请从内容、主题、手法、语言特色等方面，对下面的语段进行批注（两处）。（2分）

节选文字 祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已 经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背， 横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在 水中，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各 处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他 要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活 地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫 在水里挣命。 批注 (2)请根据原著的相关内容，写出你对祥子悲剧原因的认识。（3分） 答：

9．请从下面《红岩》的主要人物中任选一个，结合其相关事迹，阐述你对“红岩精神”的理解。（2分）

A．许云峰 B．江雪琴 C．成岗 D．华子良 答：

四、现代文阅读（共21分）

（一）阅读下面材料，完成第10-12题。（共8分） 【材料一】

2016年9月25日，单口径球面射电望远镜( FAST)在贵州正式投入使用，它被形象地

称为“中国天眼”。2017年10月10日，“中国天眼”发现2颗新脉冲星，距离地球分别约4100光年和万光年，这是中国射电望远镜首次发现脉冲星。“中国天眼”与被评为人类20世纪十大工程之首的美国阿雷西博300米望远镜相比，其综合性能提高约倍。

图- FAST天眼的系统构成 【材料二】

“中国天眼”位于贵州省黔南州平塘县金科村的大窝凼。项目所处地区是典型的喀斯特地貌，大窝凼形成的漏斗“天坑”如一个巨型“大碗”，刚好能够建成口径长达500米的世界最大单口径射电望远镜。平塘县年均降水量大，而喀斯特地貌正好便于雨水下渗和流动，不易在大窝凼里形成积水。该地区平均海拔710米，空气稀薄，能见度高，能最大限度地发挥观测设备的效能。“中国天眼”的运行，需要十分“安静”的环境，要尽量避免电视、手机、广播等无线设备对天眼的磁场带来干扰，保持天眼的灵敏度。选址在大窝凼，最近的乡镇也离此5公里之外，能最大可能地减少周边电波对天眼运行的干扰。 【材料三】

“中国天眼”真正令世界瞩目的，是它的三大自主技术创新。它具有三大自主技术创新：一是在世界上首次利用天然地貌建设巨型望远镜；二是采用主动反射面技术，整个反射面由4600多块可运动的等边球面三角形叶片组成；三是轻型索拖动馈源支撑技术，将万吨平台降至几十吨，实现了毫米级的动态定位精度。 10．阅读【材料一】【材料二】和【材料三】，说说“中国天眼”具有哪三个方面的重要特征。 （3分） 答：

11.阅读【材料二】，说说“中国天眼”选址于贵州省平塘县大窝凼的原因。（2分） 答：

12．结合【材料一】和【材料三】，说说“中国天眼”三大技术创新发生在图一所示的哪几个构成部分中。（3分） 答：

（二）阅读《永远的长者——怀念启功先生》这篇文章，完成第13-16题。（共13分）

永远的长者——怀念启功先生

赵珩

①2005年6月30日下午，我回苏州的途中，突然接到儿子的电话，告诉我启功先生走了。启先生走了，我们失去的不仅仅是一位长者，还有长者所拥有的文化风范。 ②启先生博学通儒，他的中国文化的深厚积淀与学养真可谓是后无来者。他的书法作品被称为“启体”，效法者无数。而启先生的绘画作品并不在其书法之下。先生一生经眼的古代书画真迹无数，得其真髓，他的竹石章法可远溯文同、夏昶；他的山水神韵得法于大痴、云林，直至四王。我见过一些启先生40年代至70年代的绘画作品，功力之深，取法乎上，皆堪称精品。

③启先生是博学儒雅的，更是真诚的。

④启先生与我的父亲赵守俨是挚友。父亲小启功先生十四岁，他在辅仁大学就读时，启先生就已经是助教了，应该说情在师友之间，但因为他们都曾先后受业于戴姜福、陈垣先生门下，所以他们一直互以“师兄”相称。1971年春，父亲开始负责二十四史的标点校勘工作，由于增加了《清史稿》，父亲便借调启功先生来中华书局参加点校工作。此后父亲与启功先生朝夕相处，直至近十年后这项工作结束。 ⑤启先生与父亲的交谊是典型的君子之交。

⑥除了工作关系之外，启先生与父亲、与我们家交情甚厚。我自十岁出麻疹后患了哮喘病，70年代是发病最多的时候，那时经常要到医院去输液，这件事给启先生留下了深刻的印象，他给我介绍了不少偏方。时至多年后，启先生每见到我，第一句话总问我哮喘犯过没有，我告诉他早就好了，可下次见面还是要问，并问我吃什么药好的，他说要把这方法介绍给别人。

⑦80年代以后，启先生的名气越来越大，社会活动也越来越多，向他求字求画的人络绎不绝。有不少人知道父亲和启先生的关系，登门转托父亲向启先生求字画，但一概被父亲回绝。父亲的理由是不能给启先生添麻烦。他自己与启先生交往二十多年，从未张口向启先生要过一幅字画。

⑧1993年6月，父亲查出肺癌，启先生得知这个消息后非常焦急，多次打电话询问父亲的病情。1994年春天，他从归来不久也住了院，出院后就立即扶杖到病房来看望父亲，令父亲至为感动。为了使父亲得到更好的治疗，他主动为父亲的经治主任、大夫都写了字，画了画儿，并题款派人送到医院。我知道他这都是为父亲做的，十分不安。

⑨1994年4月13日父亲病逝，我一再嘱咐中华书局的同志不要惊动启先生，可是在父亲的告别仪式上，启先生还是来了。那天灵车因故耽误了时间，原定九点钟的仪式拖至十点钟才开始，启先生居然在八宝山大礼堂的休息室中坐等了一个半小时。仪式开始前，我们夫妇去休息室向大家致谢，启先生握着我的手，一句寒暄客套话也没有，但却老泪纵横。 ⑩后来，父亲的文集出版，启功先生欣然为之题写了书名。据说后来有人问他：您题写了那么多的书名签，觉得哪本书写得最好启功先生不假思索道，“赵守俨文存”写得最好。 ⑪2004年，为了纪念父亲逝世十周年，《书品》组织了一些纪念文章，第一篇就是启先生的。那时启先生身体已渐衰弱，已经不能写文章了，可他还是口述录音，请别人整理了回忆父亲的文字。在先生的口述中，我惊奇地发现，先生现在居然还记得我少年时候标点《汉书》的事。而近些年来我对启先生的问候却不如以往多，不觉心中满是惭愧。 ⑫而今，启先生走了，那么多人去送他，可见他在人们心中的地位。那么多人知道他、认识他、崇敬他，因为他是通儒大师，因为他是书法名家，可在我眼里，他永远是一位和蔼可亲的长者。

（文章有删改）

13．这是一篇回忆性散文，其中第⑥一⑩段回忆了启功先生与父亲之间“君子之交”的表 现。这些表现包括：① ， ② ，启先生扶杖探望父亲并主动为医生送字画， ③ ，启先生为父亲的文集题写书名， ④ （4分）

14.品读第⑧段和第⑩段的画线句，联系上下文，说说“我”“不安”和“惭愧”的原因分别是什么。（4分） 答：

15.这篇文章的一个特点是在平实的叙述中抒发深情。请从第⑨段找出一例，说说这一特点是如何体现的。（3分） 答：

16.请根据文章的题目或内容，提出一个值得探究的阅读问题。（2分） 答：

五、作文（共40分）

17.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 ．．．． 题目一：从下面两组词语中各选一个词，结合生活实际，写一篇写人记事的文章，题目自拟。

A．活泼开朗、幽默风趣、豁达大度、谦虚谨慎、锲而不舍、勇于探究、吃苦耐劳、 自尊自信

B．孝敬长辈、友爱互助、言而有信、乐于奉献、敢于担当、正直无私、文明礼貌、 遵纪守法

题目二：根据对《木兰诗》的阅读理解，请以木兰十年征战的故事为背景，展开联想想象， 以“木兰的一日”为题，写一篇文章，展现你眼中的女英雄形象。 要求：

(1)请将题目抄写在答题纸上。 (2)不限文体（诗歌除外）。 (3)字数在600-800之间。

(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

七年级第二学期期中调研

语文

参及评分标准

一、基础·运用（19分）

1.(1)D (2)C (3)B(4)D (5)C （共10分，每小题2分） 2.（1）弹琴复长啸 （2）马上相逢无纸笔 （3）惟解漫天作雪飞

（4）此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 （5）将军百战死 壮士十年归

（6）答案示例：天街小雨润如酥 草色遥看近却无 （共9分。每空1分，有错该空不得分）

二、古诗文阅读（13分）

3.日色昏（或风尘、昏） 半卷（共2分，每空1分） 4.答案示例：“夜”字点明前军战士们不顾白天行军的鞍马劳顿夜间出击， “已” 字点明已经生擒敌酋的捷报，这两个字突出了边关将士们忠心报国的精神品质和 英勇无畏的英雄气概。

（共3分，理解的意思对即可2分，表达1分） （2分）

6.吕蒙用中事务太多来推辞。（2分）

7.答案示例：吕蒙接受孙权的劝说，发奋读书，最终才干谋略大有长进，他的善听人言、为国勤学令人赞叹；陈元桂宁可战死，也不接受吏卒的劝告离开，最终以身殉职，他的以身许国、忠于职守令人感叹。

（共4分。结合原文内容2分，原因分析2分）

三、名著阅读（7分） 8.（1） 第一处：答案示例——“他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步”， 运用了排比的修辞手法，写出了暴雨中祥子拉车的不易，表现出作者对底层人民的深切同情。

第二处：答案示例——“地上的水过了脚面”“上面的雨直砸着他的头和背”“横扫着他的脸”，这些雨势的描写文字，既写出了暴雨之猛烈，又突显出祥子雨中拉车的可怜形象，体现出小说自然环境描写的重要作用。

（共2分。每处批注1分）

（2）答案示例：黑暗的社会是造成祥子悲剧人生的主要原因，他人的影响也 是造成祥子悲剧人生的另一原因，自身的性格局限又是悲剧人生形成的一个重要因素。（共3分。每个原因1分）

9.答案示例

人物：成岗

理解：成岗在狱中受尽酷刑，坚贞不屈，并坚持出版《挺进报》，被注射“诚实药剂”依然坚持保守党的秘密，可见红岩精神是对主义信念的执著追求，是威武不能屈的气节，是勇于牺牲的奉献精神。

（共2分。人物分，理解分）

四、现代文阅读（21分） （一）（8分）

10.综合性能最高，口径世界最大，技术自主创新。

（共3分。每个方面1分）

11.地形适宜，不易积水，能见度高，电波干扰少。

（共2分。每个原因分，意思对即可）

12.台址勘察与开挖、主动反射面、馈源支撑系统。

（共3分。每个部分1分） （二）（13分） 13.答案示例：

① 启先生关心“我”的身体

② 父亲不给启先生添麻烦，从未要一张字画 ③ 启先生亲临父亲的告别仪式，老泪纵横

④启先生晚年用自己口述（他人做文字整理）的方式忆父亲。 （共4分。每空1分，意思对即可） 14.答案示例：

为了使父亲得到更好的治疗，启先生主动为医生送字画，“我”觉得这给启先生添了麻烦，所以心中十分“不安”。

启先生在晚年时依旧记得“我”少时之事，足见其对我的关注，而“我”却疏于对先生的问候，这种情感上的差距使我心中满是“惭愧”。 （共4分。每个原因2分，意思对即可） 15.答案示例：

第⑨段“启先生还是来了”一句中的“还是”一词，虽简单平实却蕴含深情，它既表现出“我”对启先生亲临告别仪式的惊诧之情与感激之情，更表现出启先生对父亲这位挚友的深切怀念之情。

（共3分。找出一点1分，特点分析2分） 16.（2分）

答案示例：

从题目角度——作者为什么将启功先生称为“永远的长者” 从内容角度——启功先生与父亲之间的“君子之交”，体现出哪些传统美德

五、作文（40分） 17.评分参考标准： 项目 等级 内容、表达（36分） 符合题意，内容具体，中心一类卷 （40-34） 明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。 赋分范围：36-30分 比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比以27分为基准二类卷 较清楚，结构比较合理；语分上下浮动，然病。 赋分范围：29-25分 基本符合题意，内容尚具 体，中心基本明确；条理基以22分为基准三类卷 本清楚，结构基本完整；语分上下浮动，然病。 赋分范围：24-20分 不符合题意，内容空洞，中 心不明确；条理不清楚，结以13分为基准四类卷 构不完整；语言不通顺，有分上下浮动，然后加书写项的得分。 赋分范围：19-0分

说 明 以33分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 书写（4分） 4分 书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。 3分 书写工整，标点大体正确，错别字3-4个，格式规范。 2分 字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5-7个，格式大体规范。 1-0分 字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8个以上，格式不规范。 （33-29） 言比较通顺，有3-4处语后加书写项的得分。 （28-24） 言基本通顺，有5-6处语后加书写项的得分。 （23-0） 7处以上语病。 说明：1.没有将题目填写在答题纸上，从总得分中扣2分。 2.字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。

3.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。