小星星洗澡音乐教案

【篇一：幼儿舞蹈教案——小星星洗澡 (5000字)】

教案

一、年龄段：4—4.5岁 二、主题:夜晚 树林 小河 三、方案名称：闪闪小星星 四、艺术方向：舞蹈

五、设计思路：大自然与人类有着密切的关系，幼儿对自然中的各种事物有着天生的好奇心和兴趣，而教育应追随幼儿的兴趣，因此设计了本次以星星为主题的活动，希望借幼儿感兴趣的事物来更好的完成舞蹈学习活动。

六、目标预设：1 掌握《小星星洗澡》的基本动作及3/4的节奏 2 学会扩指（五指张开，伸展到最大限度）、切手和简单的空间方位（正上位、正下位、旁平位、旁斜上位、旁斜下位、胸前位） 3 拉伸幼儿手臂及手指肌肉，锻炼幼儿上肢灵活性

4 培养幼儿创造性，激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望、帮助幼儿养成良好的卫生习惯

七、方案准备：布置教室（夜晚，树林，小河）

准备星星形状的卡片若干、星星头饰若干、《小星星洗澡》音乐及歌词

八、方案操作：1 展示星星形状的卡片

师：小朋友们，你们知道这是什么吗？这些是老师请来的星星朋友，我们一起把它们贴到墙上好不好？ 老师带幼儿粘贴星星卡片

2 师：小朋友们，你们喜不喜欢看星星啊？那你们想不想知道小星星为什么那么亮呀，今天老师教大家一首歌，学会了这首歌小朋友们就知道小星星为什么那么亮啦

放音乐，教幼儿唱《小星星洗澡》（歌词：小星星在夜空，每晚跳进小河中，痛痛快快洗个澡，我夸星星讲卫生）

3 师：现在，小朋友们知道小星星为什么那么亮了吧，那是因为它们都是爱干净，勤洗澡的乖宝宝。老师教大家一个舞蹈，让小朋友们也变成小星星和它们一起洗澡，好不好！

学习动作：扩指 师：小朋友们，谁能用自己的双手模仿小星星一闪一闪的样子啊？（幼儿模仿，老师带其他同学跟着学）老师也想到一个，大家一起来学 练习空间方位

切手（先让幼儿自由模仿洗澡的动作在较规范动作） 4 师：好啦，小朋友们已经学会小星星洗澡的样子啦，我们的小星星朋友也来了，我们一起到小河里洗澡吧。

放音乐，带幼儿学习连贯动作 [准备位置：跪地团身

准备音乐：（1）—（4）保持准备位

（5）—（8）双手掌心向外放在眼前，摇头起身

第一段：（1）—（2）正下位，掌心向外，扩指两次 （3）—（4）旁平位，掌心向外，扩指两次

（5）—（6）切手6次 前3次向右摆头 后3次向左摆头 （7）—（8）双手缓缓放落在腿上 （第二、三段同一节奏，手位不同）

结束音乐：（1）—（8）作睡觉状 （幼儿自由发挥）]

九、家庭拓展：在父母陪伴下观察星星 和父母一起做《小星星洗澡》

【篇二：小星星洗澡】

《小星星洗澡》教学设计 教学内容：

全日制培智学校音乐第五册第六课《小星星洗澡》 教学对象分析：

培智三年级学生全班学生共为8人，本班学生音乐表现力较强，语言和接受能力相对较好，对一些简单的音乐知识如音阶、节奏等有一定的了解，不足之处是学生上课注意力不够集中，课堂对音乐的学习稍欠积极，音色较弱，须加强引导。 教材分析：

教材选自全日制培智学校音乐第五册第六课唱唱的《小星星洗澡》一课。儿童歌曲《小星星洗澡》，以丰富的想象力，描绘了天上星星倒映在河里的一副迷人的图画，就像小星星在河里洗澡一样，表现了小星星爱干净，讲卫生的主题。歌曲为3/4拍，c大调，由四个短句构成。第一句展现出夜空中小星星闪耀的意境；第二句生动的描绘了天上的小星星倒映在小河里的情景；第三句拟人了小星星在河里洗澡的情景；最后一句是歌曲的主题思想充分的表现，我夸星

星是个讲卫生的好孩子。全曲的音阶只有六度，以四三拍的节奏型贯穿始终，具有较强的动荡感，突出了小星星闪烁的音乐形象。 教学理念：

音乐以优美的音响、丰富的和声、生动的节奏给人们以赏心悦目的形式美。它为学生提供了得天独厚的感受对象。音乐课程标准指出：感受与鉴赏是整个音乐学习活动的基础，是培养学生审美能力的有效途径，是音乐学习的重要领域。

唱游音乐教学是培智学校专门针对智障孩子开设的一门音乐课，结合了音乐游戏、律动、歌表演、节奏乐器等多种形式融于课堂中，音乐室促进弱智儿童身心健康发展的重要内容。 教学设计构思：

1、看多媒体课件，设计情境引入新课。 2、学习儿歌，感受三拍子节奏。

3、学习歌词，通过小星星讲卫生的主题，教育学生在日常生活中要养成良好

的卫生习惯，把情感贯穿在整个教学中。

4、利用音乐游戏训练学生反应能力，创设良好的音乐课堂氛围。 教学目标：

一、 知识目标：通过复习节奏，让学生巩固四三拍节奏型，新课的学习，并

完整的对歌曲进行表演唱。

二、 能力目标：利用音乐游戏训练学生反应能力，创设良好的音乐课堂氛围，

引导学生在身心愉悦中获得丰富的情感体验，提高学习音乐的兴趣和自我表现能力。 通过音乐游戏的训练，锻炼学生听觉注意力的分配及行动协调能力。

三、 情感目标：指导学生用亲切的声音演唱歌曲《小星星洗澡》，陶冶学生的

情绪，通过《小星星洗澡》中小星星爱干净讲卫生的主题，教育学生要养成爱清洁、讲卫生的好习惯。 教学重点：

一、 理解歌曲的含义，教育学生要做个爱干净讲卫生的好孩子。 二、 要求学生都能做到手打节奏配合完成歌曲的演唱。 教学难点：

一、 激发学生的学习积极性和表现欲望。

二、 较准确的把握歌曲节奏。 教学方法：

讲授法、直观法、演示法、游戏法 教学准备：

卡片小星星、多媒体课件、铃鼓、 教学过程：

师：很高兴今天又和同学们见面了，在学习新课之前，我们首先一起来复习一下已经学习过的3/4拍子，请同学们回忆一下3/4拍的强弱规律是怎样的。

一、复习3/4拍节奏型

1、看课件上的节奏型，想想3/4拍的特点。

教师：3/4拍子是以四分音符为一拍，每小节有三拍，为强弱弱的规律。

2、要求学生跟老师念出来并一起拍打出3/4拍子节奏型。

[设计意图: 通过复习3拍子的几个节奏型来巩固学生对3拍子节奏的认识。也为后面新课的学习做铺垫。] 二、导入新课

1、教师：今天，老师给大家请来了一位好朋友，我们一起来看看它是谁？ （出示卡片小星星） 学生：小星星

2、教师：小星星从很远的地方过来看我们，听，它们在唱歌，请同学们欣赏完歌曲后告诉老师，小星星在哪里？它们在干什么？ 学生：小星星在天空里，它们在洗澡。 （播放歌曲，引出课题《小星星洗澡》）

[设计意图：根据儿童的心理特点,为了吸引学生的注意力, 我采用情景设计法和提问引导法，引起学生的兴趣。] 三、 新课教学

1、讲解歌曲节奏。（出示课件）

教师：《小星星洗澡》是一首3/4拍子的歌曲，歌曲里面出现的节奏型，都是我们已经学习过的，我们一起来念一念，拍一拍。

（教师讲解歌曲中出现的节奏型，拍打铃鼓示范节奏，要求学生一起打出来。）

[设计意图：节奏的讲解和练习，引起学生对3/4拍子的积极回忆，为后面歌曲的学习打下基础，以便在下一阶段的学习中能更好的掌握节奏。]

2、学习歌曲歌词。

教师：同学们在拍打节奏时都做的很棒，那下面我们一起来学习《小星星洗澡》的歌词，我看看那位同学学得最快学得最好。（播放歌词）

小 星 星 在夜空， 每晚跳进 小河中， 痛痛快快 洗个澡， 我夸星星 讲卫生。

① 教师带领学生有节奏的朗读歌词，注意学生的咬字发音。

教师：同学们，请先认真的听老师朗读一次歌词，然后再请小朋友们跟老师一起来朗读 朗读歌词。

教师：同学们在朗读歌词时都做得很棒，那下面我们手上拍打3/4拍子强弱弱的节奏配合着歌词一起来朗读，老师看看哪位小朋友配合的最好。 ③ 播放课件跟唱歌曲，注意歌曲节奏。

教师：在学习歌词的时候，小朋友们都很认真，学得很快，下面我们跟着音乐一起来唱一唱这首歌曲好不好？ 学生：好

④ 教师范唱，学生跟唱。

在跟唱过程中注意学生的节奏跟老师是否一致， ⑤ 请个别学生到讲台前表演唱。

教师：老师听到有些小朋友唱得很棒的，我想请几个小朋友到前面来给大家表演一下，我看谁的小手举得最高。 （学生表演后，请大家一起鼓掌表扬他）

[设计意图：学习歌词时加入节奏的配合能让学生更好的掌握歌曲节奏，从中也锻炼了学生口手协调的能力，教师鼓励和表扬的语言能让孩子们感受到成功和喜悦，调动了学生学习的积极性。] 四、 拓展练习，游戏《抢板凳》

教师：小朋友们喜不喜欢做游戏啊？ 生：喜欢。

教师：那下面老师和小朋友们一起来做一个游戏，游戏的名字叫做“抢

板凳”。

① 教师组织学生把凳子围成圆圈准备游戏。

② 教师讲解游戏规则：第一轮教师边敲铃鼓边演唱《小星星洗澡》，同学

们围着凳子走起来，音乐声停止时，同学们迅速抢凳子坐，没有抢到凳子的同学站到圆圈外面和老师一起演唱歌曲，进行第二轮的游戏。 依次类推。最后在游戏中输的同学给大家表演唱歌曲《小星星洗澡》。 ③ 结束游戏，按座位坐好。

[设计意图：通过音乐游戏既巩固了所学的歌曲，同时利用音乐游戏训练学生反应能力和自我表现的能力。] 五、 课堂小结

通过学习歌曲《小星星洗澡》，我们知道了小星星是个爱干净讲卫生的好孩子，我们也要向小星星学习，做个讲卫生的小朋友。时间过得真快，现在我们一起和小星星说再见吧。

[设计意图：突出爱干净讲卫生的主题思想，教育学生在日常生活中要养成良好的卫生习惯，把情感教育在最后升华。] 六、课堂结束，学生排队离开音乐室。

【篇三：艺术活动：小星星洗澡】

艺术活动:小星星洗澡(歌曲●律动) 活动目标：

1、能较准确地把握歌曲四三拍的节奏型，并用亲切的声音完整地演唱。

2、在歌表演中获得丰富的情感体验，产生对音乐的兴趣。

3、理解歌曲的教育含义，知道从小就要做一个爱干净讲卫生的好孩子。 活动准备：

1、ppt课件：四三拍的节奏图谱：

2、课件：歌曲《小星星洗澡》、律动《小星星》。 3、铃鼓、泡沫垫人手一张。 活动过程：

1、复习3/4拍节奏型

1）看课件上的节奏型，想想3/4拍的特点。

师：3/4拍子是以四分音符为一拍，每小节有三拍，为强弱弱的规律。 2）鼓励幼儿跟老师念出来并一起用肢体动作拍打出3/4拍子节奏型。 2、结合课件，幼儿初步学唱歌曲《小星星洗澡》。 ★ 出示ppt课件《小星星》，谈话引出主题。

师：今天，老师给大家请来了一位好朋友，我们一起来看看它是谁？

师：小星星从很远的地方过来看我们，听，它们在唱歌，请大家欣赏完歌曲后告诉老师，小星星在哪里？它们在干什么？

1）师：《小星星洗澡》是一首3/4 拍子的歌曲，歌曲里面出现的节奏型，都是我们已经学习过的，我们一起来念一念，拍一拍。 （教师讲解歌曲中出现的节奏型，拍打铃鼓示范节奏，要求幼儿一起打出来。）

2）学习歌曲歌词。

师：小朋友在拍打节奏时都做的很棒，那下面我们一起来学习《小星星洗澡》的歌词，我看看那位小朋友学得最快学得最好。（播放课件歌词《小星星洗澡》） ① 教师带领学生有节奏地朗读歌词，注意幼儿的咬字发音。

师：请小朋友们先认真地听老师朗读一次歌词，然后再请小朋友们跟老师一起来朗读

师：小朋友在朗读歌词时都做得很棒，那下面我们手上拍打 3/4 拍子强弱弱的节奏配合着歌词一起来朗读，老师看看哪位小朋友配合的最好。

3）播放课件跟唱歌曲，注意歌曲节奏。

师：在学习歌词的时候，小朋友们都很认真，学得很快，下面我们跟着音乐一起来唱一唱这首歌曲好不好？

① 师范唱，幼儿跟唱。 在跟唱过程中注意幼儿的节奏跟老师是否一致， ② 请个别幼儿到讲台前表演唱。

师：老师听到有些小朋友唱得很棒的，我想请几个小朋友到前面来给大家表演一下，我看谁的小手举得最高。

4、表演律动《小星星洗澡》，体验歌表演的快乐与乐趣。

播放视频，让幼儿每人拿一块泡沫地垫，坐在上面，跟着老师，看视频一起学做律动《小星星在洗澡》。

5、通过小结，进一步理解歌曲所表达的教育含义，让幼儿知道在日常生活中，我们都要做一个爱干净讲卫生的好孩子。