学习内容 绿地面积 绿地面积 (总第71课时) 教科书第p121~122的内容（绿地面积） 1、 通过阅读统计图表以及实际调查和测量，了解我国城市以及所在学校的人均绿化面积，体会绿地对于改善居住环境的意义。对所阅读的材料和所调查所得的材料能够进行科学的分析与反思，培养分析数据的能力。 2、通过调查和阅读等活动，体会到我国与先进国家在绿化方面的差别，从小 培养绿化和环保意识。 1、课前先组织学生做一些调查和统计 布置任务：调查我校的绿地面积有多少？调查我校的师生总人数是多少？ 2、小组讨论：你准备怎样去调查？有些什么方法？ （注意：有些绿化面积比较难测量，可以以树冠所能覆盖的面积为标准， 进行大体测量） 3、阅读有关绿化的书籍。 学习目标 预习作业 学 习 过 程 一、学情调查 1、阅读折线统计图 (1)说出相关年份我国城市的人均绿地面积是多少平方米？ (2)说出从1996年到2000年我国城市人均绿地面积的变化趋势？ 2、阅读条形统计图 通过看图你能得到哪些信息？ 相机提出求“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的问题，口头列式。 二、合作探究 学习引导 (一) 1、解答教材中两个问题 （1）1997年我国城市人均绿地面积比1996年增加了多少平方米？增加了百分之几？ （2）北京市的人均绿地面积比上海市多百分之几？比天津市和重庆市呢？ (3)你还能提出哪些问题？ (4)我国绿化情况与世界其他国家相比，情况怎样？你了解吗？ 2、 自主阅读世界上一些国家首都2002年的人均绿地面积统计表。 对于这些信息，你有什么想法和看法？ 学习引导 (二)实践活动 1、学校的绿地面积有多少？人均绿地面积是多少？ 可以怎样知道学校的总人数？ 学校绿地总面积的数据又可以怎样获得？ 2、根据课前调查的数据，填写p122的统计表。 3、 你认为可以怎样改善学校的绿化环境？ 4、阅读“你知道吗？”并算一算有关问题。 三、展示交流 学习引导 (一) 1、两个问题的解法。 2、组织学生交流阅读世界上一些国家首都2002年的人均绿地面积统计表的体会。 学习引导 (二) 1、 我校的绿化情况怎样呢？ 课前同学们进行了调查和走访，说说你们的调查情况。 1） 实物投影（或黑板出示）学生的调查情况 2） 通过调查和统计，你有什么收获？ 四、达标检测 1、 2006年我国城市人均园林绿地面积排行榜前十名： 十堰：244.1平方米/人 广州:178.76平方米/人 深圳:177.62平方米/人 南京:136.72平方米/人 贵阳:105.35平方米/人 马鞍山:75.8平方米/人 江门:61.59平方米/人 湘潭:59.35平方米/人 无锡:53.93平方米/人 大庆:50.87平方米/人 1)根据以上数据,制作一张条形统计图 我国部分城市人均园林绿地面积统计图 2007年2月 2)看图回答问题: A、园林绿地人均面积最多的是（ ），比园林绿地面积最少的城市人均多（ ） 平方米，多（ ）%（百分号前面保留一位小数） B、自己再提一个数学问题， ？ 并解答。 五、总结提升 思考与调查： 2007年3月11日我国绿化委员会办公室公布：我国人均公共绿地面积是7．平方米 ，还有76个城市人均公共绿地面积不足3平方米。 1）看到这两个数据，你想到什么？ 2）向有关部门调查：我市人均公共绿地面积大约是多少？对此你有什么 好的建议？
