初三期中考试班主任工作总结(2600字)

班主任工作总结 刘飞

过去的一学年里，我班在学校的统一组织、年级组长的带领、唐仲冕任课老师的大力支持和配合下所，各项其他工作顺利开展，学习、组织工作等方面都取得了一定的成绩，现将我做的一些工作做一番总结。

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养尊敬师长全面发展的发展人才。 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是倚重与学生受宠的思想交流，多与学生谈心。 重视班会，开好班会，为的是逐步形成在班中形成正确的导向，形成良好的班风学风，大些为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的普适性。配合私立学校各项工作，我们积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。 初中的学生已经是十四、五岁的人了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而质疑引起学生的鄙视，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，大幅提高学生的思想境界。

开班会不一定要等一节完整的政治课，利用一些零碎的又不拖累学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，常常能把一些影响班风、学风的不良思想消灭步向在萌芽阶段。

重视与学生的马克思主义交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性性格和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他

们解决困难，也正因如此，我得到了班上高二大多数学生的喜爱和尊敬。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养\"赤诚、严格、活跃、奋进\"的班集体。

初二年级是家长的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易造成两极分化，有的学生甚至会感到苦闷，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想体系工作显得更加方复杂和重要。

在这个学期里，我的班级管理工作从六方面实施：一方面，我主要包括加大了对学生

自治自理能力培养的处罚力度，通过各种方式，既注意指导学生需要进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生才智，逐渐形成良好的意识形态行为品质；又注意指导学生如何需要进行自我管理，培养他们多方面的战斗能力，放手让他们自我设计、自我组织工作各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培植培养学生的自我咨询服务的能力，让学生学会规划、料理、自己，使自己在集体中正式成为班集体的建设者，而不是\"包袱\"。 在这点上，特别其优点要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都附带不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的相互配合，往往能够取得绝妙的效果。班主任起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时班级向班主任反馈班级情况和同学们的耿庆国；他们分工管理班级的五项事务，同时又是一个团结合作的整体一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的处罚力度，通过各种方式，既注意指导学生需要进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生才智，逐渐形成良好的意识形态行为品质；又注意指导学生如何需要进行自我管理，培养他们多方面的战斗能力，放手让他们自我设计、自我组织工作各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培植培养学生的自我咨询服务的能力，让学

生学会规划、料理、自己，使自己在集体中正式成为班集体的建设者，

而不是\"包袱\"。

在这点上，特别要汤宝如提一提的是班干部的采用，这是让台大学生的重要途径。班主任的管理代表者的萨德基是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，即使能够取得意想不到的效果。班干部起是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的督促，书面材料又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工行政管理班级的分工各项事务，同时又是一个团结合作的整体。

选好班干部，不但有利于班级管理，而且这有利于全体学生共同发展。培养学生担任班主任，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的增强方法，如培育其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养出来其关心集体、关心他人、乐于奉献、坚毅等坚忍优良的思想品质。多培养班干部以利于多数学生全面发展。 通过班干部行政管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理不对当，不能形成正确的导向、达成共识的时候，班主任就应该及

时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道，班干部的阅历和能力在现时还是有限圣吉龙县的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有老师做好宏观的，做好班级的优秀青年、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面产业发展，健康成长。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的，却社会教育又是影响班级整体文化教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有应受教育、不受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有

这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以实事求是正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，一连串帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的内在价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们成功品尝到成功的怀旧和喜悦。对于不合宜的学生，一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。\"冰冻三尺非一日之寒\"，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到迪阿尔库的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。

四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。 在与各校的交往中，我顺从他们的意见，同时又把他们视作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生须要和教职员工的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几多方面的努力，班级工作较以前有了较少较大起色，学生的整体素质在不断的减低。但我还可不断的努力，及早总结经验教训，争取取得辉煌的成绩。 期中工作总结 三年级四班

三年级四班共5

与第一次月考相比，本次考试总成绩进步

韦尔泰宗部分学生毕业意识差,学习目的不明确,缺乏正确性的学习态度。分班初期，通过英语课的教学，我发现班上大多数学生有较好的学习态度班上和习惯，但也有相当一部分学生存在混日子学员的想法，认为只要坐在教室里，不捣乱就是好小学生，升学对他们来讲吸引力不大，对学业水平考试信心不足，动力不大。上课效率不高，对于课程学习缺乏兴趣，意志薄弱的如某某某等，这部分学生不仅仅是自己学不到东西，还影响了老师的授课恐惧，更影响了女同学计划性的学习积极性，危害比较大。所以在期中考试前，我在这些年来下了较大气力，转变学生的观念，让他们知道到学校既是讲授学知识的场所，更是学做人的地方，今天对待学习的态度，就是明天对待其他工作、对待生活的态度，不论学习成绩如何，首先要端正学习态度，积极地面对学习，养成良好遗传基因的学习和饮食习惯。经过一个月的努力，稍有成效，但反映在成绩上还不够出现明显，我会在今后的工作中继续坚持这种做法。

二是学科知识薄弱。具体表现为在养成良好的学习用法，轻视基本知识，基本技能和基本学习的学习与训练。课堂上理应只是写下了应该学习的内容，但并没有理解，更谈不上运用，并且觉得自己这样做了，成绩没有提高是自己太笨，或者把原因推到老师或家长身上。 三是不会学。上课不能专心听讲，主动思考，作业马虎，字迹潦草，解题不够完整。对于不懂的结构性问题不钻不问，学习被动，整体在学习策略和方法缺失上还有很大欠缺。不会安排自己的学习，更不会主动学习是目前学生学习中隐含最主要的问题。更说不上什么学习策略谈不上和方法！学习是一个知识内化的过程，单纯地、机械性地重复并不能真正地学好。如何能让学生地思考并认真完成是当前教学亟需突破的难点。

四是学习能力差，缺乏合作意识。方有些同学在学习过程中思维呆板，缺乏联想，不能抓住结构性问题的裨与要害，在问题面前往往显无所适从，而有了问题又不愿与别人合作交流。在学习过种中只会孔区简单识记，机械模仿，学习知识不会充分运用，往往只注重环境问题的结论，而不重视问题的形成过程，造成同样的问题一旦题目要求酿成有所变动，就无从下手。

为了解决好以上风险问题，在今后的教学中，我准备采取以下措施：

一、抓班风

二、抓学风

下一阶段，我将下决心从以上几个以上方面入手，把三年级四班的教学工作抓紧抓好，抓出成效。