部编人教版六年级语文下册《他们那个时候多有趣啊》作业(带答案)

部编人教版六年级语文下册《他们那个时候多有趣啊》作业（带答

案）

一、 认真拼一拼，把字写漂亮。

tái xiǎn cǎo píng pù bù zēng jiā péng jià

zuǐ chún lóu tī yī guì xuān nào jiàng yóu

二、 给加点字选择正确的读音，打“√”。

n yínɡ） 搁 xuéi） 晶莹（yí板（ɡē ɡé） 威胁（xié） 运载（zǎi zà．．．．nɡ jìn） 忧虑 hè刚劲（jì（lǜ lù） 唱和（hé） 血液（xuě xiě） ．．．．

三、 辨字、辨音组词。

捶（_________） 瘫（_________） 擎（_________） 钮（_________） 锤（_________） 滩（_________） 挚（_________） 扭（_________）

四、 补写词语，再从画线词中任选一个，把你想到的用一段话写下来。

斩钉（____）铁 别出心（____） 全神（____）注 饱经风（____）的大树 技高一（____） 暴露无（____） 大步（____）星 汹（____）澎湃的海浪 （_________）__________________________

五、 选词填空。

突然 猛然

1．老汉似乎要喊什么，（______）间，一个浪头也吞没了他。

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2．门（______）开了，一股清新的海风冲进屋子。 寂静 宁静

3．车厢里一片（______），静得可怕。

4．她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（______）。

六、 根据课文内容填空。

课文展开丰富的想象，将一百多年后的上学情形讲得生动有趣：专门的________，__________的课程都不复存在；老师被________取代，纸质书被________取代，互相讨论变为______等。这一切让读者在玩味情节的同时，也对未来和现实的学习进行反思。

七、 阅读课文片段，完成练习。

玛琪叹了口气，去上课了。她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式学校。附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。

而且他们的老师是真人……

机器老师正在屏幕上显现出这样的字：“我们把½和¼ 这两个分数加在一起──”

玛琪在想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校。她想，他们那时候多有趣啊！

1．下列说法不正确的是（ ） A．玛琪不喜欢家里的机器老师。 B．机器老师通过屏幕和学生交流。

C．玛琪爷爷的爷爷小的时候，上的是老式学校

D．玛琪很羡慕以前的老式学校，只因为以前学生的老师是真人。 2．“他们那时候多有趣啊！”具体是指什么时候？ _________________________

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3．“而且他们的老师是真人……”这句话单独成段，体现了什么？ _________________________

4．根据选文内容，说说未来学校与现在学校相比各有什么优劣之处？ __________________________

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参

1、苔藓 草坪 瀑布 增加 棚架 嘴唇 楼梯 衣柜 喧闹 酱油 2、yínɡ ɡē xié zài jìnɡ lǜ hè xuè

3、捶背 瘫痪 擎天 钮扣 锤头 沙滩 挚爱 扭动

4、截 裁 贯 霜 筹 遗 流 涌 饱经风霜的大树 那饱经风霜的大树，那沧桑的树枝，那绿里泛黄的枝叶，烘托出它们的坚毅与沉着。

5、猛然 突然 寂静 宁静

6、教学楼 同样 机器人 电子书 思考 7、 1．D

2．当她爷爷的爷爷是个小孩子，他们上那种老式的学校的时候。 3．体现了玛琪渴望自己的老师是真人而不是机器人。

4．未来的老师是机器人可以更好地因材施教，但缺乏乐趣。现在的老师是真人，一对多，不能根据每个学生的特点去进行测试和教育。

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