考生请注意：
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用
1．下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了人家庭的温暖。 B．我们只要与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。
C．青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。 D．在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。 2．下列句子没有语病的一项是 ( ) ．．．．
A．我们要在全社会大力弘扬家国情怀，践行和培育社会主义核心价值观。
B．81岁的胡院士在摘得山东科技最高奖后，殷殷嘱咐“科技创新还要靠年轻人”。 C．第十八届全国书博会在郑州举行，广东参展的出版物至少有4500种以上。 D．不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。 3．下列语句中，加点词语使用不正确的一项是（ ） ．．．
A．对知识的追求这种纯洁而无比强烈的激情支配着我的一生。 ．．
B．一切有价值，有意义的文艺创作和学术研究，都应该反映现实，观照现实。 ．．C．还有一期的时间，有些同学一反既往，开始了勤奋之路。 ．．．．D．真正的朋友之间，应该间不容发，关系密切如一人。 ．．．．4．下列说法中错误的一项是（ ）
A．中国地名中有“山阴”“江阴”，因为“山南水北”为阴，所以“山阴”在山的南面，“江阴”在水的北面。 B．唐宋八大家，又称唐宋古文八大家，是中国唐代韩愈、柳宗元和宋代苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修八位散文家的合称。
C．中国岁时节令有所谓“三元”，即上元节、中元节、下元节，其中上元节指的是正月十五——元宵节。 D．《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，共305首，在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分。 5．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） ．．．
A．反腐倡廉的理念根植于我们的优秀传统文化，具有深厚的民意基础。 ．．
B．纪录片《厉害了，我的国》描摹和勾勒了我国近五年的前行车辙，彰显了国家实力。 ．．C．他利用废旧物品制成的电烤箱，虽然外观一般，可功能并不逊色，真是巧妙绝伦啊。 ．．．．
D．感恩是人类心灵之花散发出的沁人心脾的芳香，是人性中真善美的华章。 ．．．．
6．语文综合实践。
关于孝顺的话题，古有“子路负米”今有刘婷背母上学，下面是关于“孝顺父母”的系列活动，请积极参与，并完成下列问题。在一次关于“孝顺父母”的讨论会上，张英同学说：“孝敬父母就是一切听从父母的意见和安排，原谅父母所有的过失和错误。”你是否赞同的张英的观点？请简要说明理由。请用自己的话简要概述下面这幅图的内容。（50字左右）
下面是一个以孝顺为话题的对联，请补全下联。
上联：奉养双亲子路负米，下联：
__________________。_______________，7．古诗文默写与赏析。沉舟侧畔千帆过，（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） 长风破浪会有时，_______________。[李白《行路难（其一）]诸葛亮在《出师表》中回顾汉代历史，认为亲近贤臣，疏远小人，“_______________”，而亲近小人，疏远贤臣，“_____________________”岑参《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的诗句是：
____________,____________.“奉献”是时代永恒的主旋律。请你写出古诗词中表达“甘于奉献”之情的连续的两句： __________________，____________________。
8．判断题（正确打√，错误的打╳）
（1）《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。“乌龟和兔子”“蚊子和狮子”“农夫和蛇”“精卫填海”这些我们耳熟能详的有趣故事都出自这本集子。（______）
（2）简•爱离开洛伍德时，蓓茜来见她，简•爱从蓓茜那儿得知盖兹黑德庄园中的两个表姐妹总是吵架，约翰长成了俊小伙，并且有所成就。（______）
（3）那些偷食的小鸟被鲁滨逊用英国人惩罚盗贼的方法惩罚，鲁滨逊的财产因此得以保护。（____） 二、阅读
9．阅读下面的诗歌，完成下列小题。 野望①杜甫
西山白雪三城②戍，南浦清江万里桥。 海内风尘③诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 惟将迟暮供多病，未有涓埃④答圣朝。
跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。①这首诗作于唐肃宗上元二年，761年，杜甫50岁。②三城：为蜀边要镇，吐蕃时相侵犯，故驻军守之。③风尘：指安史之乱导致的连年战火。④涓埃：滴水、微尘，指毫末之微。 1．诗歌尾联中哪些词扣住了题意？
2．诗歌颈联表达了诗人怎样的情感？请结合古文《旧唐书·杜甫传》和诗歌《野望》相关内容，作简要分析。
10．阅读下面的文言文，完成下列小题。 陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 1．对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A．陈太丘与友期行 期：约定 ．B．太丘舍去 去：离开 ．C．相委而去 委：委托 ．D．元方入门不顾 顾：回头看 ．
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A．陈太丘与友期行 未复有能与其奇者 ．．B．去后乃至 乃悟前狼假寐 ．．
C．相委而去 予独爱莲之出淤泥而不染 ．．D．下车引之 臣以王吏之攻宋也 ．．
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A．“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。
B．陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，友人致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。
C．“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。
D．《陈太丘与友期行》这个故事表明守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信之人。
11．经、史、子、集四部分类法,是中国传统文化的产物。经：经书,指儒家经典著作;史:史书,即正史;子:先秦百家著作,宗教;集:文集,即诗词汇编。一些大型的古籍丛书往往囊括四部,并用以命名。
内容 经部 史部 子部 集分为易、书、诗、礼,春秋、孝经、五经总义、四书、乐、小学、石经、汇编等12类。 分为正史(纪传)、编年、纪事、本末、别史、杂史、诏令、秦议、传记抄、载记、时令、地理、职官、政书、目录、史评等17类。 分为儒家、兵家、法家、农家、医家、天文算法、术数、艺术、谱录、,杂家类书、小说家,释家、道家等14类。 分为楚辞、别集、总集、诗文评、词曲等5类。 部 (“四部分类法”图示)西晋荀勖的《晋中经簿》将六略改为四部,即甲部录经书(相当于六艺),乙部录子书(包括诸子、兵书、数术、方技),丙部录史书,丁部为诗赋等,这就奠定了四部分类的基础。东晋李充所编《晋元帝书目》根据当时古籍的实际情况,将史书改入乙部,子书改入丙部,这样,经、史、子、集四部分类已略具雏形。四部体制的最终确立,体现在《隋书·经籍志》中,这部实际上由唐初名臣魏征所编的目录正式标注经、史、子、集四部的名称,并进一步细分为40个类目。隋朝以后图书分类的主流是沿用四部分类。截止到2013年10月我国各类图书馆普遍仍采用的是九十年代修订的“中国图书馆图书分类法(简称”中图法”),但是由于不少古籍很难纳入中图法的分类体系,因此一般古籍图书馆(库)的馆藏和检索,仍袭用传统的四部分类法,成为图书分类的重要补充。 1．下列表述,不符合以上材料内容的一项是（ ） A．按照“四部分类法”,农业著作应归于“子部”。 B．“四部分类法”可以用于大型古籍丛书的分类。 C．隋朝以后图书分类法不只有“四部分类法。 D．一般来说,古籍图书馆不使用“中图分类法”。 2．根据材料,请简要谈谈“四部分类法”的意义。 3．根据“四部分类法”,请给下列经典著作分类。 《汉书》 《老子》 《全唐诗》 《论语》 经：_____ 史：___ 子：_____ 集：____ 12．阅读下文，完成下题。 那些雪，那些暖 丁立梅
①南方的朋友，给我讲了一个故事。雪在南方成灾的时候，她所在的城，也被大雪所困，全城停电停水，一到夜晚，整个城，黑的让人恐慌。
②那晚，朋友下班回家，曾经灯光活泼的窗口，变得黑沉沉一片。一个城，寂静如荒岛。朋友家在五楼，黑暗中，楼梯充满恐怖地对着她。她迈着沉重的步子上楼，想着那长长的楼梯，她该如何一步一步走到头，心里顿时凄凉暗生，一漫一大片。
③这时，朋友突然听到身后的门，“吱呀”一声开了，一束手电筒的光照过来，暗黑的楼梯上，霎时跳跃着温暖的光芒。朋友回过头去，灯光处，隐约看见一个大人和一个孩子的身影。孩子举着手电筒，温暖的光芒，一直把她送至五楼。 ④朋友说，这辈子，她都不会忘记那束灯光，于漆黑寒冷中，把她无助的心，焐得温热潮湿。
⑤我的另一个朋友，也给我讲了一个有关雪有关温暖的故事。那是春节返家的途中，她所乘的中巴车，被大雪困在一座桥上。在等待救援的过程中，一车的人，又冷又饥。大家焦虑不已，一边抱怨着，一边诅咒着外面的雪。突然，雪地里，一个农民远远地来了。肩上担着副担子，担子两头，挑着两只铅桶。扁担头上，挂着一些白瓷缸，随着他的走动，白瓷缸叮当作响。车上有人苦笑说，这个农民真聪明，知道趁火打劫呢，准是高价来卖什么吃的了。
⑥近了。一张黑脸庞，笑吟吟地贴在车窗外。大雪的天，他的额上，居然沁出细密的汗。司机打开车门跳下车，他跟司机嘀咕了两句，司机一脸是笑，赶紧把他让上车。他歇下担子，揭开挑来的铅桶，里面热腾腾的，竟全是生姜红糖水。他舀满了一瓷缸，端上，憨憨地笑着对车上人说：“冻坏了吧？生姜茶驱寒，你们将就着喝点，暖暖身子吧。” ⑦一车人，都喝了他的生姜茶。一车人的心，都被他的生姜茶烫暖了。大家要给他钱，他吓得双手直摇，连说，使不得使不得，一点生姜茶，哪能要钱呢。赶紧挑起他的空担子，走了。一车人目送他走远，眼前困住他们的雪，也变得可爱起来。一瓷缸姜茶的温暖，从此留在他们心上。
⑧看报，看到河北唐山市13个农民的事迹。南方雪灾，让他们坐立不安。他们自掏腰包，自发组成一只抗灾抢险队伍，于大年三十这天，千里迢迢奔赴受灾最严重的郴州，冲到抗灾最前线，吃尽辛苦。他们中年龄最大的3岁，年龄最小的，仅19岁。
⑨他们的理由，简单而朴素：当年唐山大地震时，全国人民帮了他们的，现在，是他们回报的时候了。
⑩这世上，真诚的付出，从来不会落空当你送出了你的温暖，总有一天，它会带着他人的体香，重又回到你身边，慰藉你的寒冷和困厄。
1．文章记叙了“有关雪有关温暖”的三个故事，请你概括出来，并归纳这三个故事的作用。 2．第②段画线语句运用了什么描写方法？有什么作用？
3．试结合第⑥⑦两段内容，具体分析那位送生姜茶农民的性格特征。
4．作者在文章结尾说：“这世上，真诚的付出，从来也不会落空。当你送出了你的温暖，总有一天，它会带着他人的体香，重又回到你身边，慰藉你的寒冷和困厄”请结合这一“点睛”语段，联系实际谈谈你读了上文后的感受。（50字左右）
13．阅读下面文章完成后面小题
站成一棵树
父亲是在李阳出事的第二天赶回村庄的。
事情也不算大，李阳打了同学。李阳以前也打同学，只不过这一次运气不好，打在了同学的头上，头破了，对方家长报了警。
在拘留所待了十天，李阳出来了。站在门口接他的是父亲。两年不见，父亲的背有些驼，眼睛红红的，凌乱的头发中似乎有几根白发在飘舞。李阳只是匆匆地瞥了父亲几眼，便大步向前。
医药费加上车旅费，肯定不少。老头儿这回一定心痛死了。①想到这些，李阳心里竟莫名地掠过一丝快意。在心里，李阳一直管父亲叫老头儿。不为什么，只为父亲常年在外，只知道逼着自己读书。母亲早逝，李阳一直跟着七十多岁的奶奶一起生活。李阳曾经跟父亲提出，不想读书了。实际上，他已经辍学大半个学期了。
父亲竟然同意了。
明天，跟我上山种树吧!父亲说。
第二天，父亲果真带着李阳，买来树苗，一颗一颗，扛到村外的山坡上。挖好坑，放上树苗，又一锹一锹地培好土。你去山下提水吧。父亲说。望望蜿蜒的山路，望望山下远远的水田，李阳摇摇头。
那你在这里待着。
父亲挑着水桶，下了坡。过了二十来分钟，父亲才挑着水，步履蹒跚地爬上坡。放下水桶，父亲吭哧吭哧地直喘气。
看着父亲艰难的上上下下，百无聊赖的李阳拿起一个水桶，对父亲说，我们一起提吧。二十棵小树苗种好了，站在山坡上。远远望去，只是那么不起眼的一些小黑点儿。
这次是光明正大的不用上学了，李阳很高兴，每天舒舒服服的睡懒觉，睡醒了就吃饭、看电视、打游戏。两年不见，父亲的脾气不知为啥也变好了，不烦也不唠叨。这样的日子过了一个星期，李阳却烦了，想找几个哥们儿玩。那几个哥们儿都比他大，都是以前辍学的学生，整天在镇上晃，他们曾经一起抽烟、喝酒、打架。那是一起很刺激的生活。
一天，李阳偷偷溜出去了，晚饭时候才回来。父亲没有多问，盛好饭端到他前面说，多吃点儿，照料好自己。父亲看着他，眼神里有一丝心疼。②他的心便莫名地有些慌，又有些烦，急急地低下头扒拉饭。
半夜，刮起了大风，尔后噼噼啪啪的雨点敲打着窗户。父亲把他叫醒。叫他穿衣起床，来到门口。父亲递给他一把绳子，自己抱着一捆竹竿。
父亲带着他来到山坡上。小树苗在风中东摇西摆，无助的晃动。给每棵树苗都绑上了竹竿，父亲才欣慰的舒了口气。“树苗太弱，禁不起风雨，把它们扶直了，才能长成参天大树。”父亲边说边擦着满脸雨水和汗水。“就这几棵小树……”李阳轻蔑地撇撇嘴。
隔三岔五的，李阳便出去找那些哥们儿玩。回来的时候，有时带着烟味，有时带着酒味，也有时带着淤青的伤。每次，父亲不打也不骂，只是早早地做好饭等他回家，只是用那种惋惜甚至愧疚的眼神看着他。每次，看到父亲的这种眼神，李阳心里便烦，便乱，他希望父亲骂自己，甚至打几下也好，就是不要用这样的眼神看自己。
一有空的时候，父亲便带着李阳上山种树，山坡上已经种了快三分之一了。父亲的理想是种满整个山坡。“等这
些树长高了长直了，长成一片树林，不管是阳光普照，还是风吹雨打，树都巍然挺立，那该多好啊!”父亲说着，满脸向往的神色。也许有那么一天!看着整齐排列的树苗，看着最先种下的二十棵树苗叶片青翠，已经蹿高了一节，李阳想这么说，却最终没有开口。
李阳越来越感觉生活的无聊，他无事可做，依旧去找那些哥们儿玩。
有一天，他走出村口，忽然想到那些树。他回过头，山坡上，父亲栽的树，一行行整齐地排列着，像听话的士兵。在一颗树苗旁边，站着一个身影，笔直，望着他的方向。他揉揉眼睛，没错，那是父亲。走过了这么多次，却重来没有想过回头，他忽然想到，也许，父亲每次都站在那里。
树苗是父亲的理想，他是父亲的理想。
泪眼朦胧中，他看见父亲站在小树旁边，似乎也是一棵树，一棵饱经沧桑的树。 (选自《百花园》2014年第2期)
1．请将“他是父亲的理想。”这句话规范、美观的抄写在方格里。 2．简要概述文章的主要内容。
3．结合原文的情节分析文中父亲的形象。 4．从修辞的角度上赏析下面这句话。
“山坡上，父亲栽的树，一行行整齐的排列着，像听话的士兵”这一处的描写有什么作用?请作简要分析。 5．赏析下面句中词语“竟然”。 父亲竟然同意了。
6．选文结尾一段有什么作用？
7．阅读小说后，你获得了怎样的人生启示?请从“父亲”和“李阳”两个角度分别分析。 三、语言表述
14．下面是关于2018平昌冬奥会闭幕式的一则资料。认真阅读材料，概括平昌冬奥会的“北京8分钟”有哪四个特点。
平昌冬奥会的“北京8分钟”最让人惊艳的是高科技和人工智能在大型表演中的完美结合，不论是首次应用在奥运赛场上的“冰屏”机器人还是轮滑演员身上所穿着的石墨烯防寒服装，以及完美操控整场演出的控制系统，这都是代表了中国在高科技领域的一些成果。此外，在“冰屏”内容展示中，中国的高铁建设、桥梁建设、中国大飞机、中国“天眼”等代表中国科技实力的相关内容也都得到一一呈现。当然，彰显东方文明大国的文化自信也是必不可少的环节。在现场滑轮表演演员以及灯管变换中，我们可以看到中国龙、长城、京剧演员、凤凰开屏等中国传统意象和文化元素，也能看到一张张年轻的中国面孔带着热情和真诚，邀请来自世界各国的朋友相聚北京。 （1）__________ （2）__________ （3）__________ （4）__________ 四、写作
15．请以“心中的太阳”为题，写一篇文章。 要求：除诗歌外，文体不限。不少于600字。
参考答案
一、积累与运用 1、C 【解题分析】
A.缺少主语，可删去“由于”；
B.“只要……才能”关联词错用，应为“只有……才能”； D.“推广并通过”语序不当，应调换； 故选C。 2、B 【解题分析】
试题分析：A项，语序不当，“践行”和“培育”互换位置；B项，正确；C“至少”与“以上”矛盾；D项，主语一致时，关联词在主语后，应该改为“诚信不仅……，而且……”。故答案为B。 3、D 【解题分析】
D“间不容发”比喻与灾祸相距极近，情势极其危险，与本句语境不符合，应为“亲密无间”。 4、A 【解题分析】
此题考查的是文学常识。A项“山阴”应是山的北面，“江阴”应是水的南面。故选A。 5、C 【解题分析】
C项的成语使用不当，“巧妙绝伦”指方法或技术灵巧高明、超乎寻常、无与伦比，这里用来形容外观一般的电烤箱，不恰当。
6、（1）示例：我不赞成张英的观点。我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目服从，而是在平等的基础上，对父母的辛勤劳动和养育之恩的报答，如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝敬的表现。
（2）示例：一只母羊生了一只小羊，它倾尽了所有的爱在小羊身上，小羊羔感恩羊妈妈的恩情，每次吃奶都是跪着，它知道是妈妈用奶水喂大它的。跪着吃奶是感激妈妈的养育之恩。 （3）彰显孝道羊羔跪乳 【解题分析】
（1）本题考查语言表达。为开放类试题，不要求统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。首先表明态度，如：不赞同，作答时，围绕“盲目地服从父母并不是真正的孝敬”谈论。（2）本题考查图文转换。描述画面的原则：描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时要贯彻以下原则：注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。描述画面内容，要交代画面内容，画面人物，注意这些要素之间的关系，即一只小羊跪在地上吃奶，羊妈妈静静地等耐宝宝吃。围绕“母爱与跪乳”描述即可。（3）本题考查学生拟写对联的能力。解答此类题，要了解对联常识，明确对联特点及要求，如字数相等、词性相对、结构相应、节奏相合、平仄相协、内容相关等。本题下联内容需与“孝顺”有关，“奉养双亲”是动宾短语，“子路负米”是主谓短语，所拟下联应与上联结构一致，字数相等。答案不唯一。
7、（1）病树前头万木春 （2）年少万兜鍪 （3）直挂云帆济沧海 （4）此先汉所以兴隆也 此后汉所以倾颓也 （5）忽如一夜春风来 千树万树梨花开 （6）示例：①落红不是无情物，化作春泥更护花 ②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 【解题分析】
试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“兜鍪、济、沧海、倾、梨花”等字词容易写错。
8、╳ ╳ √ 【解题分析】
（1）“精卫填海”的故事选自《山海经》。《山海经》是中国一部记述古代志怪的古籍。（2）“约翰长成了俊小伙，并且有所成就”错。表弟并不是绅士，而是一个凶恶残忍的家伙。（3）正确。
二、阅读 9、1．出郊 极目
2．诗的颈联中“唯将迟暮供多病”一句表达了自己暮年多病的无奈与苦闷，“未有涓埃答圣朝”一句表达了自己无法为国家献出绵薄之力的惭愧、遗憾。在那个战乱不断的时代，文中“时关畿乱离”、“甫以其家避乱荆、楚”与诗中“海内风尘诸弟隔”、“人事日萧条”都在渲染社会的动荡、给人民带来漂泊不安、流离失所的生活。所以，身处其中的杜甫，既为天下苍生担忧，又无能为力，由此诗人内心的痛苦就充分表现在诗的颈联中了。
【解题分析】
1．诗以“野望”为题 ，是诗人跃马出郊时感伤时局、怀念诸弟的自我写照。尾联“跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。”中的“出郊、极目”紧扣题意而来。
2．五六句又由“ 天涯”“一身”引出残年“多病”，“未”贡微力，无补“圣朝”的内愧。杜甫时年五十，因此说已入“迟暮”之年。他叹息说：我只有将暮年付诸给“多病”之身，但“未有”丝毫贡献，报答“圣朝”，是很感惭愧的。与《旧唐书·杜甫传》中的“时关畿乱离”、“甫以其家避乱荆、楚”，写出国家动荡不安，百姓流离失所，与此诗忧国伤时，想起诸弟们流离分散，自己孓然身在天涯，未来就更见艰危，表现出一种沉痛的感情。 10、1．C 2．B 3．B 【解题分析】 译文
陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。
1．C. 相委而去 委：丢下、舍弃。
2．A. 和、同/参与，这里指欣赏。B.都解释为“于是、就”。C. 表顺接/表转折。D.代词，代指人 /位于主谓之间，取消句子独立性，无实义。故选B。
3．B项有误，应为：陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方不予理睬，头也不回走进屋内。 11、1．D
2．较好地解决古籍分类问题,是中图分类法的有效补充。(意思对即可。) 3．《论语》 《汉书》《老子》 《全唐诗》 【解题分析】
1．本题考查学生对文本的把握。ABC三项正确，D项：与“但是由于不少古籍很难纳入中图法的分类体系，因此一般古籍图书馆(库)的馆藏和检索，仍袭用传统的四部分类法，成为图书分类的重要补充。”不相符。
2．本题考查学生对材料的把握，“由于不少古籍很难纳入中图法的分类体系” 因此一般古籍图书馆(库)的馆藏和检
索，仍袭用传统的四部分类法，成为图书分类的重要补充。故“四部分类法”的意义在于：较好地解决古籍分类问题，是中图分类法的有效补充。
3．本题考查学生结合文本内容的实际运用能力。《汉书》 是史书，故应该属于“史”；《老子》是诸子百家的一家，故属于“子”。《全唐诗》是诗文评价，故应该属于“集”；《论语》是“四书”之一，故应属于“经”。 12、1．①小孩用手电照“我”的朋友上五楼。
②一农民免费送生姜茶给大雪中困在桥上中巴车里的乘客喝。
③唐山农民自费组队赴郴州抢险救灾。文章通过三个故事告诉我们：身处这个世界上，我们应怀一颗感恩之心生活，学会付出爱。
2．运用了环境描写的方法。突出停电后城市和楼梯的恐怖，反衬那束手电光芒带给她的安慰之大，给人带来的别样的光明和温暖。
3．示例：“一张黑脸庞，笑吟吟地贴在车窗外。”从这一神态描写中看到了农民的憨厚个性。“他舀满了一瓷缸，端上，憨憨地笑着对车上人说：‘冻坏了吧？生姜茶驱寒，你们将就着喝点，暖暖身子吧’”从神态和语言的描写中看出了那位农民的憨厚、淳朴、善良。“大家要给他钱，他吓得双手直摇，连说，使不得使不得，一点生姜茶，哪能要钱呢。赶紧挑起他的空担子，走了。”从这段的描写中看到了那位农民的无私和富有爱心。
4．示例：“送人玫瑰，手有余香”，身处这个世界上，我们应怀一颗感恩之心生活，学会付出爱。在温暖他人的时候，芬芳自己。
【解题分析】试题分析：
1．本题考查学生概括文章内容的能力。先要理清三个故事的内容，然后按照：谁+怎么做+结果来概括。本文所告诉的道理需要从文章中最后一段总结出来。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
2．仔细分析这个句子可以发现这是一句环境描写的句子，然后根据环境的特点来分析那对父子的形象即可。 考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。
3．根据文章对“农民”“车上的乘客”的具体描写来分析那位送生姜茶农民的性格特征即可。“笑吟吟”、“憨憨地笑着”，从神态描写中表现出那位农民的憨厚、淳朴；“他的额上，居然沁出细密的汗”、 “你们将就着喝点，暖暖身子吧’”从外貌和语言描写中表现出那位农民的热情、善良。“大家要给他钱，他吓得双手直摇，连说，使不得使不得”，从动作和语言描写中表现出那位农民的无私和乐于助人。 考点：本题考查学生分析人物形象的能力。
4．本题是一道开放题。结合文章的主题“付出总有回报”来谈读了本文的感受，言之有理即可。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。 13、1．他是父亲的理想。
2．记叙了一个父亲用种树的方式来挽救十足的孩子的故事。
3．勤劳、有责任心：一直在外打工，逼着孩子读书。。爱孩子、会教育孩子：看到孩子学坏，不打也不骂，用种树的方式启发孩子，默默地等待孩子的成长。
4．这句话运用比喻的修辞方法将排列整齐的小树写成“士兵”，生动形象的写出了父亲种的小树蓬勃的长势，为下文我受树苗的启示而醒悟做铺垫。
5．“竟然”是出乎意料的意思生动形象的写出了李阳在得到了父亲同意他不上学的请求下的惊讶之情。 6．结构上的作用：总结全文、照应标题。内容上的作用：深化主题：表达了李阳的悔恨、醒悟和感动之情。 7．从父亲的角度：对犯错误的孩子教育得法，信任孩子，默默地等待，最后就一定能帮助孩子找到正确的方向。 从李阳的角度：一个人在成长的过程中会遇到很多的困苦，只要真心悔改，一定能成长成一个优秀的人 【解题分析】
1．本题考查汉字的书写。解答此题相对容易，注意书写规范，间架结构得当即可。
2．本题考查文章内容的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述的简洁通顺。本文主人公是“父亲”，事件是“用种树的方式来挽救走向歧途的孩子”，可据此概括。
3．本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写父亲的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。从文章第三段“父亲常年在外，只知道逼着自己读书”，可以看出父亲是一位勤劳，有责任心的人；从文中父亲用种树的方式来教育李阳，可以看出父亲关爱孩子，懂得教育孩子的方法。
4．本题考查句子的赏析。解答时按题目的要求先判断句子的修辞，再结合内容分析出修辞的表达效果即可。这句话将排列整齐的小树比作“士兵”，运用比喻的修辞方法，生动形象的写出了父亲种的小树的长势，也为下文李阳受树苗的启示而醒悟作铺垫。
5．本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合“竟然”所处的语境，弄清它的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。“竟然”是出乎意料的意思，在这里突出了李阳为父亲同意他不上学感动十分的惊讶。 6．本题考查段落的作用。段落的作用，一般要从结构与内容两方面分析。结尾段在结构上的作用一般是总结全文，照应题目或开头，使文章结构严谨；内容上的作用，要紧密联系文章中心分析，看表达了怎样的情感，表现出了人物怎样的精神品质或性格特征。结尾的抒情议论句还起到点明中心，深化主旨的作用。本文的最后一段在结构上就是总结全文，篇末点题；内容上表达了李阳的悔恨、醒悟，深化了主题。
7．本题考查阅读感悟与启示。完成阅读感悟启示题，要按题目要求，从父亲及李阳两个角度，提炼出自己的观点，然后结合生活实际阐述理由。注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达。从父亲的角度，可以围绕父亲的教育方法去谈；从李阳的角度，可以围绕对父爱的理解进行。
三、语言表述
14、（1）高科技和人工智能完美结合。 （2）展现中国科技实力。 （3）彰显东方文明大国的文化自信。 （4）用热情和真诚邀请世界各国的朋友。
【解题分析】
本题考查对材料的理解与概括。抓住关键词，提取并组织每个语句中重要的语言标志，提炼出所有信息，再用简明的语言加以概括。由重点句“最让人惊艳的是高科技和人工智能在大型表演中的完美结合”“ 代表中国科技实力的相关内容也都得到一一呈现”“彰显东方文明大国的文化自信也是必不可少的环节”“带着热情和真诚，邀请来自世界各国的朋友相聚北京。”概括回答即可。
四、写作 15、例文： 心中的太阳
太阳高挂碧空，爱的温暖普照四方；只要我心中有个太阳，心灵就不会黯淡无光！ ——题记
一缕阳光调皮地跳进窗内，扑在身上，暖暖的。
自然界有个太阳，它普照着大地，有了它，自然界的风霜雨雪，才不致苍茫；我的心中也有个太阳，它高悬在心灵的原野上，有了它，人间的繁琐日常，亦能有爱的温暖久藏。有了它，实现梦想的路便更加坚强。
“丁零零——”随着清脆悦耳的铃声，同学们次第回到教室。随着英语老师一声令下，“准备听写！”同学们齐刷刷地弯下身子在书包里迅速地翻着，再变戏法似的掏出听写本和笔，满世界只剩下了刷刷纸页翻动的声音。我却如同一个没带枪支弹药的上阵小兵，蔫在那儿无精打采的，徒劳地一遍又一遍地翻着书包。突然只觉眼前一闪，抬头一看，桌面上一副纸笔安详地躺着。再一瞥同桌，正对我露出一个会心的笑容，如同阳光般灿烂。哦，这暖意的微笑，正像心中的那个太阳！
太阳在天空中慵懒地挪动着身子，转眼间已日薄西山，余晖下，我拖着疲惫的影子走在回家的路上。路旁一排排再不过熟悉的高楼大厦，闪烁其间的霓虹广告，掩盖了夕阳金光，心中也平添几分落寞。转过一个幽僻的转角，可算是与钢铁森林暂别，金光洒在身上，似真似幻，渐渐消逝。这时，从不远处飘来一阵馒头的面香，倏地人已经在小店门前了。店里是一对中年夫妻，对我吆喝着，“开花馒头咯——”岁月赫然在他们黝黑的额头镌刻上一道道痕迹。看着我狼吞虎咽的模样，他们眉宇间扬起一丝微笑，眼神中的坚毅又多了几分。哦，这对历尽沧桑的夫妻，用对生活的热爱诠释了我心中的太阳！
夜阑已深，书桌前我却仍然是鏖战急。在题海中血战疆场，在书山里愈挫愈奋。正当我浴血奋战之时，传来一阵脚步声。父亲轻轻步入我的房间，将一杯香茗送与我面前。“喝了吧，学习也要注意身子啊！”啜一口香茗，嘴角顿时漾起一阵清香。细细品咂，任香气在舌边打转，并沁入心脾。在这清香之中，分明还有一份浓浓的温暖。哦，这清香中的温暖，便是心中那个的太阳的味道吧！
生活中不是缺少爱与温暖，而是缺少发现他们的眼睛与心灵。我们总是叹息人心不古、世道苍茫，其实，每个人心中都有一个光芒普照的太阳，它就高挂在我们心中的原野上，不论是同学间的热心帮助，街角边的一处温暖，或是疲倦时的一杯香茗，都是它的能量源泉。纵然自然界有夕阳沉坠的时候，可心中的太阳会一直存在着，在你于逐梦的
路上失意、徬徨时，它便会放出温暖的能量。同时，只要我们矢志向前，细心发现，其实人间处处散发着光芒与芬芳！
窗外的阳光依旧灿烂，心中的太阳照在心灵的原野上，暖暖的。 【解题分析】
本题考查命题作文。首先，审题。“太阳”是本文的题眼和写作对象。“心中的”是修饰语，是限制性词语。有一个太阳在自然界发光发热，带给人类光明、温暖、生机、希望、活力等，而人的心中也有一轮太阳，它是什么呢？有哪些作用呢？由自然界太阳的作用出发思考心灵的太阳的作用，心灵的太阳可以让人的内心感到温暖，找到光明和方向，感受到生命的活力，感受到生活的希望，感受到未来的美好等等，总之心灵的太阳带来幸福、快乐、希望、光明、生机、活力等。这是基本的写作思路。接着考虑，自己心中的太阳是什么？可以是亲情，可以是友情，可以是理想，可以是诚实守信等品格，可以是某个自己钦佩的人物，可以是一种生活的态度——永不言败、积极争取等。明确了“太阳”的象征意义，写出“太阳”产生的具体作用，文章的主题自然就表现了出来。其次，体裁。从题目看，本文更适合写记叙文，或记叙性散文，同时尽量从自己的生活出发来选材。如果写一件事，则要抓住事件的主要矛盾冲突，采用悬念、欲扬先抑、倒叙等手法让情节波澜起伏，同时要抓住细节，展现生活的真实面貌，给读者真实感，引发读者的对自己生活的联想和思考，进而引发共鸣。如果写几件事，则要以画面和细节取胜，抓住事件或画面最动人的地方，细致的描摹，给人身临其境之感，营造合适的氛围，以情动人。第三，语言。“心中的太阳”这个题目具有象征意义，在写作时可以在文章开头或者结尾，对“太阳”的象征意义进行解读，题目的语言具有一定的诗意，因此，在解读时，在整篇文章语言的运用上，都应该尽量展现文采，营造氛围。
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