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中班美术教案-有趣的长颈鹿（美术）
活动目标：1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。 2、 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备：一大、一小二只蛋（贴绒教具）、卡纸、记号笔人手一份 活动过程： 一、活动导入，引导观察。 1、出示二只蛋，问：什么形状的？不一样的地方是什么？ 2、告诉名称：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。 二、说说、画画，老师示范。 1、长颈鹿身体与头部的定位。 (1) 老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？（请个别幼儿演示）。(2) 请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置。2、教师示范（边说边画）。(1)以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位时方向不同）。(2)用二根“电话线“’连接鹅蛋与恐龙蛋。（提示：一边宽、一边窄） (3)恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴 ④找找长颈鹿还缺什么？（头发、衣服） 3、教师小结长颈鹿的特征，并提出要求。 三、幼儿绘画： 1、画单个长颈鹿，要求不同方位，不同动态。 2、长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。 四、活动讲评： 1、你认为哪只长颈鹿画得最象？为什么？（说出特征）。 2、介绍自己画的长颈鹿在干什么？（说出动态） 活动评析：在幼儿美术教育活动中，幼儿常常会限看教师的范例画，因此在学画任意动物形态时都会出现统一方向、动态，显得单一、不生动，然而素质教育的核心在于培养幼儿的创造力，在美术活动中更应体现创造性地表现，使幼儿积极地投入，主动地学习。 长颈鹿是幼儿喜爱的动物，但它的表现却令老师与幼儿十分困惑，画不好就易
出现小鹿的形象，这关键在于头与身体的定位，一旦距离近了，即脖子短了，就体现不出长颈鹿的特征。因此，我在设计时，以二只蛋的形式出现，先让幼儿定位后，以说说画画地故事形式十分形象。生动地表现长颈鹿的各部特征，在不断提示各部位的位置变换中，幼儿画出的长颈鹿出现了不同的动态，使活动出现了一课多画面的效果，同时也掌握了长颈鹿的特征表现。
小朋友们：
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中班语言教案-母鸡和苹果树
活动目标：
1、乐于表达，学习主要角色之间的对话。
2、能够仔细观察画面，根据图片提供的线索，大胆猜测和想象故事情节。 3、在猜测故事情节的过程中，体验观察和发现的乐趣。 活动准备
1、课件《母鸡和苹果树》。 2、自制一棵苹果树。 活动过程：
1、导入，激发幼儿兴趣。
师：看，画面上有什么？ 我们一起来看看房子里住的是谁。 师：哎呀，原来房子里住的是母鸡妈妈。
2、引导幼儿仔细观察画面，大胆猜测，学习主要角色间的对话。 （1） 师：一天早晨，母鸡醒来，推开窗户…… 咦，鸡妈妈怎么了，是什么表情？（幼儿回答）
师：母鸡妈妈瞪大了眼睛，好象看到了什么感觉很惊讶，那你猜猜看它看到了什么？（幼儿自由回答）
那母鸡妈妈到底看到了什么？（点击课件：苹果树） 母鸡说：“这棵苹果树哪儿来的呢？昨天还没有这棵树呢？” 那你们来猜猜看这棵苹果树是哪里来的呢？ 那我们带着问题接着往下看。
（2） 师：一阵风吹来，苹果树上出现了什么？看看耳朵是什么样子的？ 你觉得这是谁的耳朵？
苹果树怎么会长耳朵呢，你们觉得怎么样？
母鸡妈妈也觉得很奇怪，说：“真奇怪！我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。” 哎，你们听苹果树也说话了：“我们苹果树有时候是这样的。” 那接下去又会发生什么呢？
（3） 师：又一阵风吹来，苹果树上又出现了红红的什么？ 那鸡妈妈看到红红的舌头会怎样？ 它会怎么说？苹果树又怎么说呢？ 接下去还会发生什么呢？
（4） 师：又一阵风吹来，苹果树上出现了什么？ 鸡妈妈看到这条毛茸茸的尾巴又会怎么说呢？ 苹果树怎么回答的？
（5） 师：你认为这是一棵真的苹果树吗？你觉得是谁假扮的？ 那你们有没有什么好办法，让它现出原形呢？（幼儿自由回答） 小朋友想出了很多好办法，鸡妈妈也想出了一个好办法：“鸡妈妈让苹果树学大树摇，苹果树摇啊摇，树上的叶子都掉下来了，看，到底是谁假扮的呀？”（点击课件：啊，原来是一只大灰狼假扮的。） 那它为什么要装成苹果树呢？
（6） 师：原来大灰狼装扮成苹果树是想来吃母鸡妈妈的，那你们有什么好
办法来帮助母鸡妈妈对付大灰狼？（幼儿自由讨论）
小朋友想出了很多好办法，那我们来看看鸡妈妈是怎么做的？ 3、完整讲述故事。 师：你们喜欢这个故事吗？
这个好听的故事的名字叫《母鸡和苹果树》，那请你们跟着老师一起来讲讲这个故事吧。 4、表演故事。
师：你喜欢故事里的谁？为什么？ 现在我们来表演故事，你可以选择当鸡妈妈，也可以选择当苹果树
小朋友们：
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中班主题教案-棋宝宝运动会
中班活动名称：棋宝宝运动会 一、活动目标：
1. 熟悉了解国际象棋各棋子的分值，初步尝试分值的换算。 2. 知道冬天不怕冷，体验运动的快乐。 二、活动准备：
多媒体课件一套；自制棋子一副，背景图一副；沙包若干 三、活动过程： 一、谁来了：
以“冬天来了， 棋宝宝要开运动会”引出主题。
谁第一个来参加？它得到了什么奖品？有几只？你用什么方法数的？ 第二个参加的是谁？他得到了几只苹果？你用什么方法数的？ 还有谁也来参加了？数一数他们各得到了几个苹果？ 二、拔河比赛：
棋宝宝们今天要参加拔河比赛。 比赛要求：参赛双方的力气要相当。
第一次：白方派“马”参加比赛，想一想黑方应派哪些棋子参加？ （师请相应的棋子站到比赛场地，开始比赛） 谁赢谁输？为什么？怎样让它们双方力气相当？
第二次：黑方派“车”参加比赛，白方请哪些棋子宝宝参加？想一想谁会赢？为什么？
（师请相应的棋子站到比赛场地，开始比赛） 三、扔沙包比赛：
每位幼儿扮演一个棋子，分成黑白两队，进行比赛。
沙包扔完后，进行分值的累加，扔到的分数多的一队就是胜利者。
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