浅议如何帮助中职生提高学习能力 ◆谢春苑 （福建省安溪陈利职业中专学校福建省３６２４００） 【摘要】中职生学习能力的提升被群体漠视，而当前的就业形势与 调整学习态度，让自己进入学习状态，拼搏未来。 知识更新速度都要求每位学生具备良好的学习能力。学生个人、 老师、学校应该达成一致，努力帮助在校的中职生提升学习能力。 （二）要让教师调整教学态度 中职学校的某些老师将学生定位为厌学贪玩的群体，在课堂 上遵循“娱乐至上”的原则，过分的强调要让学生“乐一乐”，舍弃 【关键词】中职生学习能力教学态度品牌办学 枯燥的知识性教学，绞尽脑汁收集各种有趣的故事、小说就为了 让学生“乐一乐”呢？ 在皮亚杰的认知发展理论中提及，１４、１５岁一１７、１８岁左右 ２０１４年财新《新世纪》发表了一篇题为《打水漂的中职教育： 误了百万中职生》的文章，引起了社会各界的极大反思。为什么整 （青年初期），处于抽象逻辑思维占主导地位的阶段，它的主要特点 个社会层面对中职教育如此地失望呢？笔者认为，中职教育令人 是，从经验型的抽象逻辑思维逐步向理论型的抽象逻辑思维转 失望的一个重要根源在于学校忽视了学生学习能力的培养，高度 化，并由此而导向辩证逻辑思维的初步发展。。如我接触我校高中 重视中职学生提升学习能力的问题，已是摆在全体职业教育工作 机电班的学生中，有高中毕业生也有中职的毕业生，但明显可以 者面前的一个重要课题，对此，笔者提出如下看法，供同行参考。 看出原来基础差不多的学生，在经历了三年的高中或中职的学习 中职生学习能力提高的重要意义 后，前者的学习能力明显高于初中水平，而后者却出现退化现象。 （一）学习能力是企业选才的重要指标 因此，中职学校的老师应走出娱乐至上的误区，做好每一知识点 一、众所周知，《职来职往》是江苏卫视和中国教育电视频道联合 的解题训练，提升学生的学习能力。 打造的，帮助求职者正确地对待职场、为职场精英提供就业机会 （三）要适度向学生进行“痛苦”教育 的节目，这个节目给我最大的感触是太多人选择转行了，专业与 日前，两张美国哈佛大学图书馆凌晨四点多学生仍在学习的 就业对口的很少，十八位达人看重的是在一问一答中，应聘者所 照片，在网上迅速传播。凌晨四点的哈佛大学图书馆里，灯火通 体现出来的学习能力与逻辑思维，最典型的是一个生物学专业的 明，座无虚席……哈佛的学生说，在哈佛学习强度大，睡眠很少。 学生最终成了恒安集团中的一名产品分析师。 有在炼狱的感觉，对意志是一个很大的挑战。哈佛告诉它的学生： 学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终生的。 （二）学习能力是“教书育人”的重要渠道 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”与书为友，乐于学习， 可见，名牌学校对学生学习能力的重视值得我们学习、借鉴。 在学习中发现生活趣点的人一般不会变坏。马克思主义哲学中关 我们应该向学生宣扬一个理念，“辛苦一阵子，幸福一辈子。”如果 于科学文化修养与思想道德修养的关系论述中指出：良好的科学 前期的积累阶段不吃点苦，多学习，那就真的要苦一辈子了。 文化修养，能够促进思想道德修养：掌握科学知识和文史知识，有 （四）坚持品牌办学理念 学校文化建设不仅是学校建设的重要组成部分，也是学校深 助于自觉地树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力。一 个乐于学习的学生，多去接触好的书籍，多去参加一些健康有益 层次、高品位的建设，它不仅涉及人的表意行为，同时也从价值观 的活动，他的个人综合素质也会悄无声息的提升。 的层面引导人、塑造人。而以品牌理念来构建校园文化的多为老 牌的知名大学，中职学校却是少之又少。 （三）学习能力是更新知识的重要途径 ２１世纪是科技时代，技术更新的节奏越来越快，这就要求从 换言之，学校应该有品牌建设的意识，在招生时适当设置门 业者有较高的学习能力。非学无以广才，学习是取得进步、提高本 槛，宁可“少”，力求“精”，推行“宽进严出”的学习审核制度，为社 领的有效途径，没有渊博的知识，就不可能有出色的业绩。青年时 会提供符合就业市场需求的拥有较高技能的劳动力商品，“酒好 期，是中职学生加强学习、积累知识的关键时期。只有珍惜大好时 不怕巷子深”，相信良性运转之后就会更多的生源进入职校。抓品 光，努力学习文化知识和专业知识，不断提升知识层次，锻炼新本 牌关键的就是要抓学生的学习，抓学校的设备投入，各种资金应 领，才能打牢健康成长进步的基础。 更多的流往教学第一线，譬如教学设备、文化长廊、图书馆、阅览 二、中职生学习能力提高的途径和方法 室、奖学金等，否则再多的建筑，再漂亮的教室，办出来的职业教 育同样是没有吸引力的。 （一）要帮助学生树立学习信心 李克强说过，“崇尚一技之长，不唯学历凭能力”，这充分 总之，发展职业教育是大势所趋，时下中职生学习能力的提 说明了在就业形势越来越严峻的今天，一技在手犹显重要。特别 升被严重的忽视，这是学生个体、教师、学校、家庭、社会的整体漠 要改变这种现状，更好的适应以后的职场，中职生学习能力的 是国家职业资格证书的颁发正是职业标准在劳动者身上的体现 视，和定位。这一证书的考取以能力为标准，而非文凭，这就向中职生 提升就应该得到足够的正视与重视。 开放了一个与大学生平等竞争就业的机会。 马克思说的好，劳动是谋生的手段，也是谋幸福的手段。某电 参考文献： 视台在《招工就业那点事》系列报道之中阐述：择人企业在“众里 …（瑞典）皮亚杰，李其维．走向一种意义的逻辑【Ｍ］．华东师范 寻他千百度”，究竟需要什么样的人才？“最需要的就是熟练和技 大学出版社．［２］Ｌｚｓ克思．马克思主义哲学原理【Ｍ］．中国人民大华出版社． 能型的工人。”可见，一个静得下心来，耐得住前期寂寞，能坚守行 业的人更有机会在五年、十年之后成为一个领域中的经验丰富、 【３】职来职往、职来职往栏目组著作：人民邮电出版社． 技术娴熟的蓝领工人。可见，中职生应该重拾对未来的信心，好好 一１９６—
