幼儿园大班文明礼仪教育教案及反思

一、教学内容：

大班文明礼仪教育

二、教学目标：

1. 培养幼儿良好的行为习惯，增强文明意识及礼仪修养；

2. 提高幼儿美好品德、良好习惯的培养和养成，增加自信心；

3. 引导幼儿学习到尊重、爱护他人的原则，提高个人素质；

4. 提高幼儿的语言、思维、观察、表达等方面能力。

三、教学重难点：

1. “做好我的事情，不打扰别人做事”；

2. 教育幼儿尊重他人，爱护他人，与人相处的礼仪。

四、教学准备：

1. 天平、秤盘、半斤沙袋、钞票、水果等物品；

2. 知名孩童文化故事、古典诗歌等。

五、教学过程：

1. 初步了解文明礼仪

（1）教师引导幼儿参照阿托伯丁长鼻子角旗故事引导幼儿明确文明礼仪的概念；

（2）幼儿跳进黑圈、白圈然后跳进四周图案的小圆圈里，引导幼儿区分黑白两种颜色，直立明白与“假设”上的区别，进而引导幼儿认识区分黑白礼仪，理解文明礼仪的含义。

2. 提高幼儿的塑造形象意识和流程概念

（1）幼儿比较天平上钞票、沙袋的重量；

（2）环节呈现流程教学，秤盘内有沙袋可以使天平平衡，但不能使正方形半斤沙袋向下翻转，肩负物品的品质与体重与位置有关系。请幼

儿呈现行贡品正确放置流程和提高意识。

3. 阐述在各种场合中的礼仪

（1）引导幼儿挑选不同场合，明确餐桌礼仪及爱人与爱物的阐述和品质。

（2）吟唱古典诗歌《菩萨蛮》，引导幼儿理解对美好事物的向往，表达敬爱之情和礼仪之意。

6. 提高幼儿的几方面能力

（1）通过观察、思考、表达等方面的能力，提高幼儿的语言能力、思维能力、表达能力等多方面能力；

（2）养成集体意识和文明习惯。

七、教学总结：

1. 学校教育让幼儿养成习惯，培养个人素质；

2. 引导幼儿通过观察、思考、表达等方面的能力，提高幼儿的语言能力、思维能力、表达能力等多方面能力；

3. 让幼儿在学习中感受到文明礼仪，直观感受到文明从小事做起的基础，看到自己的进步，养成文明、健康、向上的行为习惯。

八、教学反思：

本节课的内容主要是为幼儿引导练习文明礼仪，跟据每个孩子年龄、兴趣、需求、能力等等个体特征因素进行个性化教育。在课程的设计中，我们充分考虑到幼儿发展的不同层面，努力寻找适合幼儿循序渐进学习的方式，同时还要考虑防止可能出现的意外情况。在今后的教学中，我会更加重视幼儿的个性，采用更加多样的教学方法，给每个孩子创造一个相对良好的学习环境。