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一、选择题（14分，每小题2分）
1.下列加点的字的读音，全都正确的一组是（ ）
A. 彷（páng）徨 颓圮（qǐ） 团箕（jī） 廖廓(ｌｉáｏ ｋｕî) ．．．B. 彳亍（chì chù） 悄然（qiǎo） 百舸(ｋã) 冰屑悉索（xiâ） ．．．．C. 河畔（pàn） 荡漾（yàng） 青荇（xìng） 长篙（gāo） ．．．．D. 斑斓（lán） 青苔 （taí） 似（sì）的 逶迤（yí） ．．．2．下面字音完全正确的一组是（ ）
A．苍生 苍茫 苍桑 苍莽 B．斑斓 谰言 波澜 阑珊 C．广漠 寂莫 落寞 沙漠 D．雾蔼 虹霓 门扉 倾圮
3．依次填人下列各句横线处的词语．最恰当的一组是（ ） ①哦，再见吧，大海!/ 我永远不会忘记你 的容光。
②这刻不知道下刻的命，/ 它有泪只往心里咽。/ 眼里 一道鞭影，/ 它抬起头望望前面。 ③如果青蛙耐不住 , /又算死水叫出了歌声。 A．庄严 晃过 冷清 B．威严 晃过 寂寞 C．庄严 飘来 寂寞 D．威严 飘来 冷清
4、对下列句子修辞手法的说明，正确的一项是 （ ） ①夏虫也为我沉默．沉默是今晚的康桥! ②波光里的艳影，是夕阳中的新娘 ③曾记否？到中流击水，浪遏飞舟。
A．①拟人②暗喻③设问 B．①拟人②借代③夸张 C．①比喻 ②借代③反问 D．①比喻②借喻③反问
5、下面一首《沁园春》上阙打乱了顺序，排列顺序正确的一组是（ ） ①蹭蹬归来，闭门独坐，赢得穷吟诗句清 ②费十年灯火，读书读史，四方奔走，求利求名。 ③夫诗者，皆吾侬平日，愁叹之声。
④一曲狂歌，有百余言，说尽一生。 （《沁园春》 戴复古 ）
A．②④①③ B．③①②④ C．④②①③ D．②③①④
6．《死水》中“如果青蛙耐不住寂寞/又算死水叫出了歌声”以声衬寂、以动衬静，有力地写出了死水的沉寂。这种手法古诗中经常采用，下面古诗没有使用以动衬静的一项是（ ） A．月出惊山鸟，时鸣春涧中。 B．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 C．鸟宿池边树，僧敲月下门 D．绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹
7．意象是诗歌表达情意的主要手段，我国古代诗歌中有大量的意象意义比较固定，下面对诗句中意象意义理解有误的一项是（ ） A．露从今夜白，月是故乡明。 月亮：思乡
B．三更月，中庭恰照犁花雪；犁花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。 杜鹃：游子思乡怀亲切友好之情和羁旅伤感。 C. 落照苍茫秋草明，啼处远人行。 鹧鸪：羁旅愁思的情愫
D．长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。 捣衣：妻子思念行役在外的丈夫 二、积累与运用（每空1分，共14分）
8．补写下列诗文名句。（每句错一个字就不得分） （1）怅寥廓， ，谁主沉浮？
（2）轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手， 。
（3）撑着油纸伞， ，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过 结着愁怨的姑娘。
（4）词是我国古代的一种诗歌体裁，它可配乐演唱，句式长短不一，又名_____、 __________等。
（5）《左传》是我国第一部叙事详尽的 体史书，相传为春秋末年鲁国史官_________所作) 。
9．根据你对诗人所抒发的情感的理解填空，每个空格不超过5个字。
《沁园春·长沙》抒发了毛泽东的 （1），《雨巷》抒发了戴望舒对丁香姑娘的 （2），《再别康桥》抒发了徐志摩对母校的绵绵别情，《大堰河——我的保姆》抒发了艾青对“母亲”大堰河的赤子之情。 10．阅读下面文字，完成后面的题目。
人类是自然万物的一种，自然界到处是人类的弟兄。人在接触自然的过程中，由于相互间有某种联系，常常会产生一定的感悟和联想。看到流逝的江水，①会释放被压抑的情感；看到再生的小草，②会想到生命力的强悍；在寂静的山林里，③会平息烦zào（ ）的心情；面对暴风雨，④会想到时光的一去不返。单是一个秋天，就会带给人许多不同的感受。它的萧sâ（ ），会带来寂寞和感伤；它的成熟，会带来喜悦和满足；它的悄然而至，会使人联想到生命的代序。 （1）根据拼音写出相应的汉字。
烦zào（ ） 萧sâ（ ）
（2）文中划线的句子有一处词语使用不当，请指出并改正。（1分） 改为 （3）文中划线的句子在照应上存在不当，请作调整。（1分） 和 对调（只填序号） 三、阅读与鉴赏（共18分）
11.仔细阅读艾青《我爱这土地》这首诗，读后把空白处补充完整。（共9分）
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明„„ ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉„„
一九三八年十一月十七日
《我爱这土地》作于1938年11月，其时正值国难当头，饱经沧桑的祖国又一次遭受日寇铁蹄的践踏。作为诗人的艾青，坚定地汇入民族解放斗争的洪流中，并成为时代的“吹号者”。 全诗以一个出人意料的假设开头，一只看似微不足道的小鸟也要奋力抗争，用自己的歌喉发出不屈的声音，这使人联想到 。这一只饱受磨难的鸟，它用整个生命发出的的歌声，分别歌唱了： 、 、 、 ，它们的核心
是 ，“这被暴风雨所打击着的土地”，是 的写照。诗的第二节
是
全
诗
的
精
华
，
诗
人
以
这
两
句
诗
抒
发 。(2分) 12.阅读下面诗歌，完成后面的题目。(共6分)
海 臧克家 从碧澄澄的天空， 看到了你的颜色； 从一阵阵的清风， 嗅到了你的气息； 摸着潮湿的衣角， 触到了你的体温； 深夜醒来，
耳边传来了你有力的呼吸。
1956年
诗人从视觉、嗅觉、 、 四个角度展示了大海的生动形象，抒发了诗人对大海的 之情。在你看来，《海》一诗的形式美（建筑美、绘画美、音乐美）体现在哪个方面？请简要分析。
答： （3分） 13.概括下面诗歌的寓意。（不超过10字）（3分）
泥 土
老是把自己当作珍珠， 就时时有怕被埋没的痛苦， 把自己当作泥土吧， 让众人把你踩成一条路。
答： 四、文言文阅读（共12分）
炳烛而学
晋平公①问于师旷日：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷日：“何不炳烛②呼?”平公日：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷日：“盲臣安敢戏其君?臣闻之：少而好学如日出之阳，壮而好学如日中之光，老而好学如炳烛之明。炳烛之明孰与昧行乎?”平公日：“善哉!” (选自汉·刘向《说苑》)
[注释] ①晋平公：春秋时晋国国君。②炳烛：点燃蜡烛。 [文化常识]
“师旷”及其他。师旷是个盲乐师，他名字叫“旷”，但不姓“师”，因为他是当时著名乐师，所以叫“师旷”。这种以职业为姓的现象在春秋时还有：有个著名的工匠名石，世称“匠石”，有个著名的制作车轮的师傅名扁，世称“轮扁”。 14．解释（3分）：①暮
②安敢 ③善 15．翻译：①安有为人臣而戏其君乎? （3分）
______________________ ②炳烛之明孰与昧行乎？（3分）
____________________ 16、上文“臣闻之”中的“之”属代词，它指代（1分）____________________________________ 17、这则故事告诉我们什么？（2分）
_______________________________________________________________________________ 六、语言表达与运用 18.仿写（2分）
仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子运用比拟的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。（2分）
没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；______________，______________；______________，______________。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。 七．作文（40分）
19．阅读下面的材料，根据要求作文。
两个游泳健将在江边散步，因话不投机打起赌来，说谁不能游到对岸，谁就不是男人。 两人对峙着要求一起下水，但其中一个看着水流湍急的江水，平静地说：“我服输。”另一个人听完，哈哈大笑，他转身扑入江水中，回头对旁人说：“我要让这软蛋看看咱的本领。”他
的朋友让他回来，说现在江水流速快，游到对岸有危险，但是他根本不听朋友们的话，转眼之间就游出五六十米远，突然一个波浪过来，他在江水中消失了。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的内容及其含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，字数不少于600字。
高一第一单元诗歌检测题参考答案
一、选择题
1 C 2 B 3 C 4A 5 C 6 B 7 B 二、积累与运用 8、略
9．（1）壮志豪情（革命豪情）（2）朦胧爱情（思恋之情）
10（1）躁 瑟（2）“强悍”改为“顽强”或“强大” （3）①和④对调 三、阅读鉴赏题
11．“国家兴亡，匹夫有责”（意思对即可）（2分）；土地、河流、风、黎明，土地（各1分）；正在遭受日寇欺凌的国土（1分）；那个时代华夏儿女共同的心声——对祖国的最真挚的爱（意思对即可）（2分） 12．触觉 听觉 喜爱
.答案示例：《海》的形式美体现在“建筑美”，诗行的排列富有层次感，两行一个层次，句式整齐又有变化。（如从“音乐美”或“绘画美”的角度作答，言之成理亦可）
13.解析：拿“珍珠”和“泥土”作比，实质是告诫人们：对待现实生活应有正确态度。诗的后两句是说，作为生命的个体，无论他的才智有多高、本事有多大，他都应甘于平凡，甘于奉献，他的人生的价值才会得以实现。据此组织答案即可。
参考答案：不要孤芳自赏，自视特殊。或：要甘于平凡，乐于奉献。（意思对即可） 文言文：
14.①迟、晚②怎么敢③好
15.①哪有做臣子的跟国君开玩笑的呢？②点燃蜡烛明行走跟在黑暗中摸索而行哪个好呢？ 16.下面一段话。
17.活到老学到老；学习总比不学习好。
18.答案示例：没有蓝天的深邃博大，可以有白云的飘逸悠然；没有牡丹的富丽典雅，可以
有小草的清秀刚毅， 19. 略。
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