教师队伍建设2011-2012

加强教师队伍建设 促进教育质量提高

华池县教育局 （2011年8月15日）

在县委、政府的正确领导下，全县教师队伍建设以科学发展观为统领，以创办人民满意的教育为目标，以提高教育质量为核心，不断深化教育改革，优化教育资源配置，加强师德师风建设，注重岗位业务培训，取得了明显的成效。目前，一支数量适当、结构合理、素质优良的教师队伍已初步形成。同时，教师队伍建设还面临许多困难和问题。

2011-2012学年度，我们将进一步加强教师队伍建设，促进我县教育质量稳步提高：

一、补充教师队伍数量

1、招录补充教师。按照省、市要求，一如既往，确保质量，认真做好省民生实事高校毕业生就业选拔考试工作。按照缺额和当年自然减员情况，计划在师范教育类毕业生中择优招考录用30名教师，补充教师队伍，形成正常的教师队伍补充机制。

2、积极实施特岗计划。做好国家义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘工作，计划招聘30名师范类院校毕业生到农村中小学任教。

3、制定优惠政策吸引优秀人才。针对高中师资短缺、

华池籍本科生不愿回原籍任教的实际，按照优秀本科毕业生直接分配县城学校任教的政策，计划签约6名师范类本科生到华池一中、华池职专任教，解决高中师资紧缺的问题。

二、全面落实培训规划

为了优化教师队伍整体素质，增强教师教书育人能力，不断提高教育质量，积极采取有效形式开展培训：

1、教师全员培训。培训采取集中培训与校本研修相结合，集体学习与自学相结合，离职进修与在职自学相结合，强化校本研修。组织开展对全县中小学（幼儿园）专任教师的全面素质提高培训。凡参加培训的教师，其培训课时填入继续教育证书；参加学历进修的教师可免于参加同期其它形式的相同内容的培训。

2、中小学校长培训。中小学校长培训主要根据市上安排进行，采用集中研修、远程学习、专题辅导、在岗自修和专题研讨相结合的方式，定计划，定任务，定目标，分学科培训一次。

3、教师学历培训。要通过多种途径，提高教师学历达标率。用优惠政策和良好的导向，积极鼓励支持教师进修提高学历。进修要以在职攻读为主，坚持学用一致，学以致用的原则，通过函授学习、网络学习、自学考试等多种途径和渠道进行提高。对专业不对口的教师进行专业技能教育，补修教育学、心理学和教材教法。要积极鼓励专业功底扎实，工作成绩优异的教师攻读教育硕士学位。

4、新任教师岗前培训。由县局统一组织，进行对新任教师上岗前基本技能培训。培训内容主要为中小学教师职业道德规范、教育政策法规，所担任学科的教学大纲或课程标准，教材教法分析，教学方法及班主任工作等。上岗后，由学校负责，安排指导教师，主要采取“一对一”结对帮扶的办法，进行岗位练兵，使其尽快适应教学工作。

5、非师范类教师教育专业培训。根据市教育局《关于对2005年以来招录的非师范类教师进行的通知》（庆市教发„2010‟32号）精神，对2005年以来招考聘用的专科及高职学历非师范类专业教师，进行为期一学期的教育专业培训。本期我们计划对30名左右非师范类专业教师分2期进行教育专业培训。

6、积极做好“国培计划”。根据教育部师范教育司“国培计划（2011）—农村中小学骨干教师培训项目”相关文件精神，根据市局安排，计划本期对20名左右骨干教师进行为期15天的培训。

三、狠抓师德建设

以贯彻落实《教师法》为载体，以爱与责任为师德教育主题，在全市开展深化“爱是师德之魂”教育活动，教育广大教师“爱教育、爱学生、爱自己”，加强教师职业道德建设。开展师德标兵评选及优秀师德征文活动，加强教师职业道德建设。重点表彰5-8名师德先进典型，正面弘扬和培育高尚的师德，评选15篇左右优秀师德征文。

四、深化人事制度改革

进一步深化人事制度改革，推行校长聘任制，大力提拔中层管理干部，对年龄大，没有作为的校长逐步予以更换、调整。坚持新分配教师基层服务制度。

五、加大对口交流力度

继续贯彻落实《教育部关于大力推进城镇教师支援农村教育工作的意见》、《教育部关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》精神，研究制订引导和鼓励城镇中小学教师到农村任教的政策措施，推行城镇教师定期支教制度，强化教师对口交流锻炼活动，促进教师资源合理配置。

六、抓好评优选模和宣传报道工作

做好全市功勋校长、教育名师、模范教师的评选及上报工作，树立楷模，树起榜样，激励广大教师敬业爱岗，教书育人。结合教师节庆祝活动，做好优秀教师先进事迹宣传报道工作，营造尊师重教的良好氛围。