大班科学教案做气象记录

大班科学教案-做气象记录 一、引入（150字）

今天我们要学习的科学主题是气象记录。气象是研究大气现象和天气变化的科学，通过观察和记录气象现象，可以预测天气变化。气象记录是气象学研究的重要环节，它能够提供给科学家们大量的数据，帮助他们分析天气变化的规律。

二、目标（150字）

通过本次课程的学习，学生将能够了解如何观察和记录不同气象现象，并能够理解各种气象符号的含义。同时，学生还将学会根据观察到的气象现象预测天气变化，并能够合理安排日常生活。

三、预备知识（200字）

在开始本次课程之前，我们先来回顾一下与气象有关的一些知识。大家都知道，太阳是地球上的能量来源，它的热量使得地球表面温暖起来。而地球的各个部分会因为受到太阳辐射的程度不同而形成气候带。另外，大气的温度、湿度、风向、气压等因素也会影响天气的变化。我们所在的地区可能有不同的季节变化和天气情况，这些都与气象有关。

四、实施步骤（800字） 1. 让学生观察天气

首先，带领学生一起观察当天的天气状况。问学生们今天是晴天还是阴天？天空中是不是有云彩？有没有阳光照射下来？我们还可以观察风向和风力的强弱。这些都是观察气象的重要指标。

2. 记录观察结果

然后，引导学生们在笔记本上记录自己观察到的天气状况。学生们可以画出天空的图像，标注云的形状和数量，写出温度、湿度以及风向和风力等数据。记得用简单易懂的符号和单位来表示，方便以后回顾和分析。

3. 观测温度和湿度

接着，我们可以利用温度计和湿度计来观测温度和湿度的变化。让学生们每天早晨在同一地点进行观测，并记录下温度和湿度的数值。可以选取不同地点，比较不同地区的气温和湿度情况。

4. 绘制气象图

根据学生观察到的气象现象和记录的数据，我们可以引导他们绘制出气象图。可以标注温度、湿度、云的形状和数量、风向和风力等。通过绘制气象图，可以使学生更直观地了解天气的变化，并辅助他们进行预测。

5. 天气预测

通过观察气象图和记录的气象数据，我们可以帮助学生预测未来的天气变化。例如，如果天空中出现乌云并且风力加大，我们可以预测

很可能会下雨。如果观察到温度升高，云消散并且阳光强烈，我们可以预测会是一个晴朗的天气。

五、应用与拓展（200字）

在日常生活中，气象记录的应用是非常广泛的。例如，气象学家可以通过分析气象记录数据来预测未来的天气情况，这对农业生产、天气灾害预警等方面都十分重要。在旅行或户外活动中，我们可以观察气象现象来合理安排行程，并选择合适的服装和装备。此外，了解气象变化还有助于我们更好地保护环境，减少对自然资源的过度利用。

对于学生而言，通过参与气象记录的实践活动，他们将培养观察和记录的能力，提高自己的科学素养。更重要的是，他们将学会理解和预测天气变化，逐渐学会独立思考和判断。这种培养学生综合分析和决策能力的方法可以在其他领域中推广应用。

总结（100字）

气象记录是了解天气变化的重要手段，通过观察和记录气象现象，我们可以从中发现规律，预测天气变化。在课堂上，我们引导学生观察天气状况，记录气象数据，并绘制气象图，通过这些实践活动，学生们将提高自己的观察和分析能力，并学会预测天气变化，同时也培养了他们的科学素养和判断能力。