【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关．
【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中，分别加入相同质量的MnO2和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需的时间． 【进行实验】右图是他们进行实验的装置图， Ⅰ、气体发生装置中仪器名称：a
分液漏斗
，此实验中B处宜采用的气体收集方法是
排水取气法
．
【实验记录】
Ⅱ、【结论】该探究过程得出的结论是
在相同条件下，H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关
．
Ⅲ、【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或红砖粉后反应明显加快，若要证明MnO2和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的
质量和化学性质
是否改变？
H2O2生成O2的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究．（只要求提出一种影响H2O2生成O2的快慢的因素以及相关假设和实验方案） Ⅳ、
溶质质量分数
． Ⅴ、
在同温下，取二份质量相等的不同浓度的H2O2溶液，分别加入质量相等的同种催化剂，测量各收集一瓶气体所需的时间
．
考点：影响化学反应速率的因素探究；实验室制取氧气的反应原理；催化剂的特点与催化作用． 专题：规律探究．
分析：Ⅰ、根据图形填写仪器名称；根据氧气的溶解性选择收集方法．
Ⅱ、从探究过程中收集相同体积氧气的时间测定，反映了不同物质作催化剂时的情况，表明影响化学反应速率的催化剂因素．
Ⅲ、要证明是催化剂还应证明反应前后物质的质量和化学性质不变． Ⅳ、除了催化剂，反应物的浓度对反应快慢可能有影响．
Ⅴ、设计合理的对比试验，利用不同质量分数的过氧化氢溶液，创设其他条件相同的情况下进行反应速度的探究．
解答：解：Ⅰ、仪器的名称为锥形瓶．故填锥形瓶．因为需要观察收集一瓶气体所用的时间，用排水法更
好一些．故填：排水集气法．
Ⅱ、由表中数据可知，相同条件下H2O2生成O2的快慢与催化剂的种类有关．故填：相同条件下H2O2生成O2的快慢与催化剂的种类有关．
Ⅲ、催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变．故填：质量和化学性质． Ⅳ、假设质量分数可能影响化学反应的速率．
Ⅴ、在同温下，取二份质量相等的不同质量分数的H2O2溶液，分别加入质量相等的同种催化剂，测量各收集一瓶气体所需的时间
答案：Ⅰ、锥形瓶．排水集气法．
Ⅱ、在相同条件下，H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关 Ⅲ、质量和化学性质 Ⅳ、质量分数
Ⅴ、在同温下，取二份质量相等的不同质量分数的H2O2溶液，分别加入质量相等的同种催化剂，测量各收集一瓶气体所需的时间．
点评：本题考查知识点比较多：包括过氧化氢制取氧气装置的使用，氧气的收集，以及探究影响化学反应
速率的因素等内容，并且考查学生分析问题和解决问题的能力．
催化剂的核心知识：（给学生只打印此页）
催化剂（又名触媒）：催化剂具有“变不变”的特点。一变是指能够改变其他物质的，但本身的和在反应前后并不发生改变。催化剂所起的作用是作用。
某研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关．
【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中，分别加入相同质量的MnO2和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需的时间． 【进行实验】右图是他们进行实验的装置图， Ⅰ、气体发生装置中仪器名称：a 此实验中B处宜采用的气体收集方法是 【实验记录】
Ⅱ、【结论】该探究过程得出的结论是
Ⅲ、【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或红砖粉后反应明显加快，若要证明MnO2和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的是否改变？
H2O2生成O2的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究．（只要求提出一种影响H2O2生成O2的快慢的因素以及相关假设和实验方案） Ⅳ、 Ⅴ、
考点：影响化学反应速率的因素探究；实验室制取氧气的反应原理；催化剂的特点与催化作用．
例2小森同学在滴加FeCI3溶液时，不小心把滴加FeCI3溶液的滴管放入到盛“双氧水”(过氧化氢)的试剂瓶中，发现有大量的气泡产生。小森联想FeCI3溶液能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他进行了探究。得出结论：FeCI3溶液能作过氧化氢分解的催化剂。小森同学知道FeCI3溶液中含有H2O、Fe3+和CI-三种微粒，于是又做了三种猜想： 猜想1：真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的H2O 猜想2：真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的Fe3+ 猜想3：真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的CI- 你认为最不可能的是那一种猜想,理由是过氧化氢溶液里有水分子。 小森同学又对余下的两种猜想，进行了实验探究，请你帮助他填写下表： 实验步骤 向盛有5mL15%的H2O2溶液的试管中加入少量的HCI，然后把带火星的木条伸入试管中。 向盛有5mL 15%的H2O2溶液的试管中加入少量的硫酸铁溶液 ，然后把带火星的木条伸入试管中。 有大量气泡冒出。 猜想2正确。 实验现象 无明显现象 实验结论 猜想3错误 专题：规律探究． 分析：Ⅰ、根据图形填写仪器名称；根据氧气的溶解性选择收集方法． Ⅱ、从探究过程中收集相同体积氧气的时间测定，反映了不同物质作催化剂时的情况，表明影响化学反应速率的催化剂因素． Ⅲ、要证明是催化剂还应证明反应前后物质的质量和化学性质不变． Ⅳ、除了催化剂，反应物的浓度对反应快慢可能有影响． Ⅴ、设计合理的对比试验，利用不同质量分数的过氧化氢溶液，创设其他条件相同的情况下进行反应速度的探究．
解答：解：Ⅰ、仪器的名称为锥形瓶．故填锥形瓶．因为需要观察收集一瓶气体所用的时间，用排水法更
好一些．故填：排水集气法．
Ⅱ、由表中数据可知，相同条件下H2O2生成O2的快慢与催化剂的种类有关．故填：相同条件下H2O2生成O2的快慢与催化剂的种类有关．
Ⅲ、催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变．故填：质量和化学性质． Ⅳ、假设质量分数可能影响化学反应的速率．
Ⅴ、在同温下，取二份质量相等的不同质量分数的H2O2溶液，分别加入质量相等的同种催化剂，测量各收集一瓶气体所需的时间
答案：Ⅰ、锥形瓶．排水集气法．
Ⅱ、在相同条件下，H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关 Ⅲ、质量和化学性质 Ⅳ、质量分数
Ⅴ、在同温下，取二份质量相等的不同质量分数的H2O2溶液，分别加入质量相等的同种催化剂，测量各收集一瓶气体所需的时间．
点评：本题考查知识点比较多：包括过氧化氢制取氧气装置的使用，氧气的收集，以及探究影响化学反应
速率的因素等内容，并且考查学生分析问题和解决问题的能力．
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