捉泥鳅大班音乐教案

捉泥鳅大班音乐教课设计

【篇一：三年级上册音乐计划教课设计】

第五册音乐教课计划

一、学生状况剖析

二年级的小朋友开朗好动，对全部新鲜事物都有着浓重的兴趣，对

音乐也不例外，所以，每周音乐课都被他们期望着。

经过一年的学习，学生关于学校的规章制度，小学生守则都有了大

概的认识。所以，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌

唱，舞蹈方面或许是从前常常锻炼，表现特别好。

小朋友谊况迥然不一样，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，可是

模拟能力比较强，并且也能娴熟掌握。大概占整体学生的 30% —35%

左右。50% 的小朋友还能够， 20% 的小朋友唱歌时，五音不全，模

仿能力又比较差。

此中主要原由是没有接受过长久的训练，还不可以很好的表现自己，

性格内向也是原由之一。所以，利用音乐课及课外活动，培育他们

优异的兴趣，打好基础是目前首要任务之一。二、教课目的知识目

标：

1、认识认识打击乐器碰铃和响板。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感觉音

的长短，并且学会正确的演奏方法。

2、经过学习歌曲，理解歌曲所包含的小知识。能力目标：

1、学生经过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。

自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。

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2、经过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。

3、经过音乐游戏，惹起学生的兴趣，培育学生合作进步的精神，

培育学生对音乐的兴趣。

4、经过声音创编的活动，激发学生对创建的兴趣，并从中获取成功

的愉悦。情义目标：

经过音乐教课，突出其学科的特色，把爱国主义集体主义精神的培

养浸透到音色教育中，启示智慧，培育合作意识和乐观向上的生活

态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的

新人。质量目标：

基本上能掌握教材规定的简单的音乐技术，掌握认识简单的曲谱的

能力，能够完好的演唱歌曲，本学2 / 13

期新扩展了音乐创建和音乐与之

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有关的文化内容，发展学生创建性思想能力及提升学生的人文修养。

三、教材剖析

1、本学期教材的知识构造系统剖析和技术训练要求。

本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包含感觉音乐，表现音

乐，创建音乐以及学

习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期

教课内容包含唱歌、赏识、器乐、律动，创编等。要求以下：唱歌：

学惯用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演

唱方法，能够很好的表现歌曲的感情。赏识：赏识优异的歌曲、乐

曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。认识人声的分类和演唱形式，

常有的乐器和演奏形式，认识中外优异音乐家。感觉音乐的不一样情

绪。器乐：认识各样打击乐器，并学会正确的演奏方法。逐渐培育

小孩的音乐创建力和协作能力。律动：要修业生配合音乐，跟老师

示范，在技术训练上，注意培育学生的音乐感知力。

2、本学期教材在学科教课中的地位和作用。

音乐教育是基础教育的有机构成部分，是实行美育的重要门路。对

于陶冶情操，培育创新精神和实践能力，提升文化修养与审美能力，

增进身心健康，促使学生德智体美劳全面发展拥有不行代替的作用。

3、教课要点：以审美体验为核心，提升学生的审美能力，发展创建

思想。

4、教课难点：审美情操的培育，实践能力的培育，培育学生的创建

精神和合作精神的能力。

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四. 改良教课的举措

1、认真研究纲领和教材，在此基础上按课时，并按教育处一致备

课格式，认真写好教课详案。

2、认真履行课时计划，严格掌握 35 分钟的讲堂时间，向 35 分钟

要效率。 3、充足作好课前准备。

4、认真依据教课设计上课，上课坚持说一般话，在课上多给学生自我 表现和提问的时机。 5、依据学生身心发展的特色，适合放第要求， 防慢教课进展，打好基础，培育学生的学习兴趣。

6、依据本校条件设施，充足利用投影仪、录音机等教具，努力激

发学生兴趣，提升讲堂教课成效。

7、达成教材任务的同时，为培育学生的兴趣，提升活动能力，且

配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备建立几个兴

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趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。 8、提优补差的门路：（ 1）、通

过讲堂教课。（ 2）、经过课外艺术活动。

9、方法：示范：教师示范、学生模拟。鼓舞、夸奖法：经过鼓舞

夸奖大概高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不一样学生采纳不一样

的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。

1《老师最理解我》

【教课目的】

1、在听赏《老师你好》后，能说出歌曲所表现的情绪．能设计体态

动作参加歌曲表现。 2、能用歌声表现歌曲《老师最理解我》所表

现的情绪，能选择适合的节奏型，用打击乐器为歌曲伴奏。

3、能试试把写给老师的祝愿语填写到歌曲中演唱出来。【教课重

点】学会唱《老师最理解我》这首歌

【教课难点】能将写给老师的祝愿语填写到歌曲中并唱出来。【教

学准备】钢琴课件奖品【教课课时】二课时

第一课时

【教课过程】

一、听赏歌曲《老师你好》

1、边听《老师你好》的音乐，边拍手进教室 2、倾听歌曲并回答问

题

师：方才我们听到的歌曲里赞叹了谁 ? 生：歌曲赞叹了老师。

师：对，这首歌曲的名字就是《老师你好》， (出示歌名 )

让我们再认真听一遍．边听边思虑两个问题：

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(1)歌曲的情绪和速度是如何的 ?（深情地） (2) 能用什么体态动作参

与歌曲的表现 ?（中速）二、学习歌曲《老师最理解我》 1、倾听

歌曲

师：同学们献给老师的祝愿都很出色。这里呀，有一位同学也献给

老师一张精巧的节日贺卡。

(cal 播放：贺卡翻开，同时响起《老师最理解我》的歌声。 ) 2 、学

《老师最理解我》曲

(1)师：这么好听的歌曲，同学们必定想唱一唱啦．我们第一来熟习

一下歌词。

有感情地朗诵歌词，师生疏角色领读、齐读。 (2) 听录音轻声跟唱

一次歌词。

到词曲联合 ) 三、歌曲表现：

选出小导演，负责组织编排领2 / 13

唱、齐唱等工作四、讲堂小结

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第二课时

一、组织教课

学生边听《老师最理解我》的音乐边拍手进教室。二、复习

学生跟伴奏唱《老师最理解我》。三、歌曲表现

师：不论你做了什么事．老师都能站在你的角度来夸赞你、包含你、

理解你，你的内心会怎么样呢 ?(指引学生谈谈歌曲的情绪与速度 )。

师：(概括)对，歌曲的情绪是高兴的，速度是中速稍快。 1、歌声

表现歌曲高兴的情绪，能够分齐唱和领唱。 2、加入打击乐器，伴

奏表现歌曲。

师：欢喜的歌声唱出了“我”多少贴心的话儿，让我们用拍手等动作

为“我”的歌声伴奏。四、试试填词

师：假如说妈妈心中时辰装着你，那么老师的内心也时辰装着你们

大家。我们能不可以将方才写给老师的祝愿语填写到歌曲里唱出来呢 ?

这首歌分为领唱部分和齐唱部分，你们以为将祝愿语填写到哪一部

分比较适合 ?

生：(师指引说 )齐唱部分。

师：我们来看看齐唱部分有几个乐句 ? 生：4 个乐句。

师：想一想你们选择几条祝愿语填进去比较适合 ? (学生回答 )

五、小结师：这节课我们学会了《老师最理解我》，还发挥各自的

创作才能为歌曲编创了新歌词，让我们在教师节到暂时为我们敬爱

的老师献上深深的祝愿吧 !

2 “折纸船”

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教课目的：

1、能用热忱高兴的声音学会演唱《折纸船》，并能从中感觉大陆与

台湾同胞团结友善的诚挚感情。

2、知道正确的唱歌姿势，培育优异的歌唱习惯。

3、能感知童声、男声和女声三种人声音色的特色及表现力，并能分

辨其音色。教课要点：学会唱《折纸船》这首歌曲教课难点：感情

的体验

第一课时

教课过程：一、组织教课

二、创建情形、引起兴趣

【篇二：三上音乐计划与教课设计】

三年级上册《音乐》教课计划

一、指导2 / 13

思想：

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1、从音乐科的特色出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的目标，

为提升民族素质确立基础，寓思想政治教育于学科教课中。

2、正确办理知识的逻辑次序，依据学生身心发展的规律，选择教课

内容，努力办理好内容的浓度和广度。

3、办理好教授知识与培育能力二者之间的协调关系，重视基础知识

和基本内容。

二、学情剖析：

三年级学生大多数热爱音乐，喜欢唱歌，但因为学生的不一样基础，

一小部分学生视唱，识谱，听辨不切合三年级学生的要求。所以，

影响了整个班级，所以提升这部分学生学习音乐的能力是很重要的。

三、教材剖析：

1、突出培育学生喜好音乐的情味，重视学生对音乐实践活的主动参

与，发展音乐感觉与鉴赏能力、表现能力和创建能力，提升音乐文

化修养，丰富感情体验，陶冶崇高情操。

2、除对原有教课内进行整和外，新扩展了音乐创建和音乐有关文化

的内容，重视经过音乐教课活动，发展学生创建性思想能力及提升

学生的人文修养。使音乐教课从纯真教授因乐知识和技术的框框中

解脱出来，真实成为人文学科的一个重要领域和实行美育重要门路

之一。

四、教课目的：

1．在识谱能力的教课上，让学生掌握拍号，听音，换气记号，渐

强渐弱记号等基本音乐符号。经过训练让学生运用正确的歌唱方法，

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经过自己的理解，表现不一样题材体裁，风格特色，内容不一样的歌曲。

能经过学习灵巧运用换气符号，并在歌唱时，表现出二拍子，三拍

子的不一样特色。

2．在创建能力的培育上，让学生掌握简略的知识，经过对学生指引，

让他们自己识唱简略的歌曲。

3．在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，

热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培育学生的爱心，崇高的情操和

优异的道德。在教课中，培育学生掌握必定的知识和技术技巧，并

有理解和表现歌曲的能力。

4．在赏识方面，宽阔学生的音乐视线，赏识古今中外的名家作品，

并熟习我国的民族音乐，培育学生对音乐的喜好和赏识的习惯，发

展听觉，记忆力，想象力，并认识祖国悠长的音乐历史文化，激发

爱国主义热忱和2 / 13

族骄傲美感。

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五、教课内容的基本要求：

1、唱歌：

（1）注意培育学生正确的发声、演唱方法，防备喊歌；让学生学

习正确的唱歌姿势、清楚的咬字吐字方法随和息方法。

（2）教课中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。

2 演奏：能初步学习竖笛的基本演奏方法。

2、听赏：

（1）认识人声分类和演唱形式，依据歌曲介绍中外音乐家。

（2）进一步增强感情体验的能力，加深对音乐形象的感觉。

3、识谱：

掌握各样基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵巧运用。

六、详细举措：

1. 增强基础知识的训练，要点增强试唱识谱能力的培育。

2. 抓住教材的要点，难点进行教课。

3. 在教课的过程中，寓教于歌唱，赏识，游戏中。

4. 擅长指引，启示，发掘学生的潜力。

5．增强潜能生的个别指导。

七、教课进度安排：

第一单元快乐的 do re mi

唱歌：快乐的 do re mi

教课目的：

演唱歌曲《快乐的 do re mi 》，感觉歌曲开朗高兴的情绪，认识和

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演唱音符 do re mi 。

教课过程：

一、听唱歌曲《快乐的 do re mi 》

1、听赏歌曲

（1）、听录音范唱《快乐的 do re mi 》

（2）请你跟琴唱一唱这三个音。

（3）教师演唱《快乐的 do re mi 》，学生接唱歌曲中的 do re mi 。2、听唱法演唱歌曲

（1）轻声读歌词第一段

（2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生内心默唱一遍，轻声唱一

遍。

（3）指引学生演唱歌曲第一段，教师认真听学生演唱，加以指导。

（4）学习演唱二、三2 / 13

段歌词。听录音范唱

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（5）全体演唱全曲二至三遍

二、音乐游戏

1、认识五线谱上的 do re mi 的唱名地点。

2、跳房屋游戏

三、演唱歌曲

【篇三：三年级音乐计划教课设计计划】

教课进度计划

学科教课计划

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