提升高职教师教学能力的探索与实践

来源：六九路网

作者：[1]深圳职业技术学院;[2]不详

作者机构：温希东[1];乌兰高娃[2];宋荣[2];谢利娟[2];卿中全[2] 出版物刊名：中国职业技术教育页码：83-86页

年卷期：2015年第7期

主题词：高职教育教师培训教学能力培训课程

摘要：本成果针对我国高职教师职前培训不到位、在职培训不规范、整体素质质待提高的现状，以全面提升教师的教育教学能力为目标，经多年探索实践，对教师培训进行了系统化设计和方法创新；探索形成了以课程开发为抓手，以教师的职业实践能力和教师的教学实施能力为两端的高职教师培训“哑铃模式”；根据教学一线工作实际需求，借鉴建构学习、多元智能、行动导向等理论，开发了“成为高职院校优秀教师”培训课程，涵盖高职教育理念、人才培养方案设计、课程开发、课程教法、课堂管理、教师素养等内容，并根据高职教学特点科学设直培训课程单元，辅以丰富、真实、生动的案例和培训录像并在网络开放，在高职教师培训课程开发方面取得重大突破。本成果是新形势下高职教师培训在思路、模式、方法上的一项系统性创新探索，具有全面性、实用性、圯进性、开创性的特点，在提升全国高职师资水平方面取得显并也用成效。

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