四川宜宾小升初语文真题解析版II卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 知识与积累 (共10题；共23分)

1. 〔2分〕 给加下划线的字选择适宜的解释。 不满一年〔 〕 A . 全。

B . 到达一定期限。 C . 满足。 D . 骄傲。

2. 〔2分〕 将成语补充完整，并解释。 ________ ________不舍 ________。

3. 〔2分〕 选择适宜的答案，将序号填在括号里。 流浪儿童冰冷的心终于被福利院阿姨的爱〔 〕 A . 溶化 B . 融化

4. 〔2分〕 选出反义词搭配不当的一项〔 〕 A . 美丽——丑陋 B . 愚蠢——聪明 C . 骄傲——自谦 D . 称赞——斥责 5. 〔2分〕 选择恰当的词义填空。 有的人，俯下身子给人民当牛马。〔 〕 A . 牛和马

B . 供役使的人 C . 受奴役而艰苦劳累

6. 〔2分〕 阅读下面的语段，按要求答题。

①古印度人说：“人应该把中年以后的岁月全部用来自觉和思索，以便找寻自我最深处的芳香〞。②我们不可能做不到那样。③不过， 一个人到了中年，还不能从心灵中自然地散出芬芳，那就像白色的玉兰或含笑，竟然没有任何香气一样的可悲了。

〔1〕

第①句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。 〔2〕

第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 〔3〕

请为第③句的空格处填上恰当的关联词语。 7. 〔2分〕 给加下划线的字，选择正确的解释。 胜日寻芳泗水滨。_____

A . 好日子。 B . 胜利的日子。 8. 〔2分〕 把以下词语补充完整。

汹涌________ 心惊________ 忐忑________ 9. 〔2分〕 读课文?孔明借箭?，选择正确的一项〔 〕 诸葛亮说“只要三天〞，是因为_______。 A . 军情紧急，急需用箭

B . 他知道三天后必有大雾，是借箭的好时机 C . 他相信三天可以造出十万支箭 10. 〔5分〕 将以下词语连接成完整的句子。 的 我 尾巴 大 又 好看 又

二、 阅读理解 (共3题；共51分)

11. 〔17分〕 阅读文言文，答复以下问题。 争雁

昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获那么烹。〞其弟争曰：“舒雁烹宜，翔雁燔宜。〞竟斗而讼於社伯。社伯请剖雁烹、燔半焉。已而索雁，那么凌空远矣。

〔1〕 解释下面划线词。 ①将援弓射之________ ②竟斗而讼於社伯________ 〔2〕 根据短文内容填空。

哥哥的意见是________；弟弟的意见是________；社伯的意见是________。 〔3〕 从一个角度概括这那么寓言的思想意义。 12. 〔17分〕 课外阅读。 帽子和鸟窝

山坡上有一片青青的草地。一群小男孩在草地上翻哪滚哪.痛痛快快地耍闹着。直到报时鸟叫“不早了，不早了〞，他们才想起已经是下午了，于是就一窝蜂地跑下山去。

突然，翔翔一摸脑袋，惊叫起来：“帽子！我的帽子丢在草地上了 ！〞

大家又爬上了山坡，帮翔翔去找帽子。还好，帽子还在草地上。咦！那是什么？蹲在帽子里，朝孩子们一探头，又一探头。孩子们嚷起来：“松鼠！一只大松鼠！〞

孩子们的叫声太大，把松鼠吓跑了。松鼠跑得太慌张，腰被帽子上的带缠住了。它一跑，帽子也被拖走了。孩子们追呀追呀，一直追到松树林里。松鼠更慌了，急忙爬上一棵松树，帽子也被带到树上去了。

孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠，挠挠脑袋，无可奈何地下山去了。

第二天，翔翔找了几根又细又长的竹竿，约了他的小伙伴，走进松树林，要把松树上的帽子挑下来。他们走到那棵松树下面一看，松鼠不在了。这回，那只大松鼠可没有再把帽子带走，绸带挂在树枝上，帽子像一个篮子似的吊着。

翔翔和小伙伴举起又细又长的竹竿，就想去挑帽子。突然，一只美丽的鸟儿衔着几根干草，飞进帽子里。“这

只鸟要干什么？〞“它要在帽子里做窝。〞“做窝？是要下蛋吗？〞“下了蛋，是要孵小鸟吗？…孩子们七嘴八舌地议论着。

翔翔说：“我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！〞 “听翔翔的，我们听翔翔的！〞 孩子们丢下竹竿，又一窝蜂地跑下山去。 〔1〕 读短文，冋答问题。

①“痛痛快快〞在文中的意思是________。这个同语写出了孩子们________的心情。 ②“无可奈何〞的意思是________。孩子们“无可奈何〞的原因是________

〔2〕 翔翔第二天走进松树林是为了拿回自己的帽子，后来为什么又不要帽子？在翔翔的心里，帽子和鸟儿谁更重要？

〔3〕 翔翔的帽子是被________带到树上去的。 〔4〕 根据文章内容，选同填空。〔填序号〕

A．带走 B．追赶 C．丧失 D．拖到 E．放弃 F．做窝 G．挑 H．送给

翔翔________帽子→松鼠________帽子→孩子们________松鼠→松鼠把帽子________树上→孩子们要________帽子→发现小鸟用帽子________→翔翔________帽子，把帽子________了小鸟

〔5〕 你觉得文中的翔翔和小伙伴是些怎样的孩子？ 13. 〔17分〕 阅读短文，答复以下问题。 生命之网

茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没。 所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。植物还为动物提供栖息的场所、掩蔽的地方；动物也会帮助植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。

生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：但凡猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。

猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就联成了一根相互连接的链条——食物链。

自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛、羊。

俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。〞江河湖海里，这些更是常见的事儿。

在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链〞。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。

〔1〕 写出反义词。

直接________ 细心________ 秘密________; 复杂________ 〔2〕 “生命之网〞指的是〔 〕。 A . 生命像网一样破烂不堪。 B . 生命的网。

C . 动植物之间相互依存、彼此制约的关系。 〔3〕 根据文章的内容，设计一条食物链图。

〔4〕 我们懂得了“生命之网〞那么我们今后应如何做呢？ 〔5〕 读了这个故事，你有什么问题？ 三、 写作 (共1题；共5分)

14. 〔5分〕 你肯定看过或读过许多先烈的英勇事迹，请选一位你最敬佩的先烈，写下他的英勇事迹，并谈谈你的感想吧。500字左右。

参

一、 知识与积累 (共10题；共23分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

6-2、

6-3、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

二、 阅读理解 (共3题；共51分)

11-1、

11-2、

11-3、

12-1、

12-2、

12-3、

12-4、

12-5、

13-1、

13-2、

13-3、

13-4、

13-5、

三、 写作 (共1题；共5分)

14-1、