中班数学活动《十个手指头》教学计划（含教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，复习数字在10以内，阅读阿拉伯数字1 10学会唱歌《十个手指头》，知道团结的力量很大，适合幼儿园老师参加中班数学活动班，来看看《十个手指头》的教学计划。活动设计背景
这个班上有些孩子平时团结不足。为了知道孩子们团结而坚强，并要从小培养他们，他们必须团结并拥有爱心。因此，已设计此部分。
活动目标
1.查看10内的数字，并读取阿拉伯数字110。
2，学会唱歌01030010，知道团结与力量。
3.培养幼儿进行比较和判断的能力。
4.培养孩子的逻辑思维能力。
5.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
教学重点，难度
学会唱歌《十个手指头》，知道团结是伟大的。
活动准备
1.儿童读物《十个手指头》，录音带歌曲《数字歌》。
2，大人物卡“一”“二”“三”“四”“五”“六”“七”“八”“九”“十”。
活动程序
一，说儿童歌曲《十个手指头》
1，孩子们看儿童读物《数字歌》，学习儿童歌曲《数字歌》，结合儿童歌曲了解阿拉伯数字110。
2，口头计数：1到10。
3，儿童操作儿童读物01003010，描述阿拉伯数字110。
4，老师出示大人物卡“一”，“二”，“三”，“四”，“五”，“六”，“七”，“八”，“九”，“十”，向孩子介绍这些汉字，并随阿拉伯数字110对应阅读。
二，学唱歌曲01003010
1.学会唱歌《数字歌》。
2.讨论。
（1）老师：您在歌曲《数字歌》中说了什么？为什么十根手指可以做任何事情？
（2）老师总结：十根手指并在一起，可以做任何事情。
三，歌曲表演
一组10个孩子，每个孩子弹奏一根手指，随着歌曲播放歌曲《十个手指头》，当歌曲结束时，每10个孩子组必须握住他们的手并发挥力量。
四，游戏：拔河比赛
教学反思
该活动有两个目标：一是查看10内的数字，并读取1-10的阿拉伯数字。二是学会团结一致，学会唱歌《十个手指头》。这学期是儿童学前班。对于阿拉伯数字1-10，可以说每个人都可以阅读和理解他的数字含义。但是写作质量仍然很差。根据这个班级孩子的实际特点和活动，我在上课时特别伸出手说：“今天，老师有点头晕，怎么数，不知道他有几根手指，谁能好吗，帮老师数数好不好？ “这在教室里沸腾了，张三说：”左边的五个，右边的五个总共十个。李斯说：“我认识很久了，五加五等于十。 ``我看到条件已经成熟，只是来上船，在孩子们这样说之后，我的头现在不晕了。让我们一起计数，让孩子们也将
他们的手从一伸到十。目标-成功完成。学习歌曲《十个手指头》，主要是让孩子们知道团结就是力量。
第二部分让孩子欣赏歌曲《十个手指头》并根据歌词提出问题。歌词怎么说？为什么十根手指可以做任何事情？然后，让所有的孩子组，每组十个人表演歌曲，当歌曲结束时，让每个孩子组牵手，团结就是大方的力量。最后，还有什么其他东西要团结起来才能做好？没有团结，你能做得好吗？然后将举行体育游戏“拔河比赛”，以便孩子们进一步了解游戏中的团结。此活动仍然存在一些缺点。我将在未来的教学中进行改进，并努力更好地完成教学活动。
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