特殊教育向日葵教案

授课班 基本情况 班级名称 《美丽的向日葵》 课时 第1课时 教材名称 残疾类型 智力残疾 总人数 授课题目 全日制培智学校义务教育实验教材《绘画与手工》 1、知识与技能： A组：了解向日葵的组成部分；能够画出向日葵的花朵形状和颜色并涂色。 B组：通过看图认识向日葵的花朵形状和颜色并涂色； 教学目标 C组：初步认识向日葵花，能够对色彩和形状有感知。 2、过程与方法：通过PPT的展示与老师的讲解，学生能够认识向日葵花，对于其形状、颜色有分辨能力，甚至可以画出来。 3、情感目标：学生通过认知，绘画表现与小组合作感受美术带来的快乐。 引导学生观察向日葵的形状、颜色和特点等，通过绘重点 画、涂色等方式表现出向日葵花。 难点 建立美术、音乐的彼此联系，所有学生能愉快的参与美术创作。 教学对象分析 教学内容分析 本课是在一年级绘画与手工教材中《校园里的花》一课衍生出来的课程，重在让学生发现向日葵的美，能够认识向日葵花的构成部分，通过绘画、涂色、粘贴表现出来，让学生对向日葵产生积极的情感，并且在教学中促进学生小组合作的默契。 教学方法 讲授法、演示法、练习法、情景教学法 1

一、组织教学 1.点名答道 2.建立课堂奖励机制 二、激趣导入 1、神话故事导入。 PPT出示图片。 揭题：美丽的向日葵（板书课题） 三、新授 （一）初步感知向日葵小常识 1、介绍小嘉宾：向日葵仙子 2、小仙子领着我们一同了解向日葵 （二）观察向日葵的特点 1、老师介绍向日葵特点 引导学生了解花的不同部位： 花瓣形状和颜色 花盘形状 叶片和茎秆 根 2、师生合作： （1）交流：向日葵的特点有哪些？ 教学过程 （2）重复说明向日葵的形状、颜色、特点。 （3）点名学生上讲台指出黑板上的花盘和花瓣等结构。 3、师生评议，进一步了解向日葵的绘画的方法。 4、小游戏：舞动的向日葵（听音乐一起舞蹈） ①老师示范：向日葵在风中不一样的状态。 ②学生想象自己是一棵向日葵随着音乐一起舞蹈。 5、出示范例，拓展学生思路，欣赏美丽的向日葵艺术不同表现形式。 四、自主设计创作：美丽的向日葵 1、活动：向日葵集体创作 活动步骤及要求： 画一画：绘画向日葵花朵、涂色。 提示：音乐停止时结束创作。 2、学生小组合作拼贴完成大幅创作画。师巡视并指导。 五、拓展延伸 1、小结 2、除了用彩色笔还能用其他什么工具和形式来装饰向日葵呢？ 3、集体展示作品。

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