数学与体育2

第32课时 比赛场次练习课

教学目标：

1、掌握比赛场次与球队数量之间的关系，会画示意图，会计算比赛场次。

2、通过观察、推断等教学活动，体验数学问题的探索性和挑战性，感受数学思考过程的条理性。

3、通过小组交流，探索出解决问题的有效方法。 重点难点：

1、理解比赛场次与球队数量之间的关系会用示意图表示

2、掌握比赛场次与球队数量之间的关系和计算比赛场次的方法 教学方法：

复习 巩固 练习 时间安排：

导入 5分钟 巩固练习30分钟 小结5分钟 教学过程： 一、复习导入

1.师：上节课我们通过探索比赛得出了计算比赛场次的方法，都有哪些方法？

你认为哪个更好理解可以说一说。 二、巩固练习

我们一起到学校的体育馆看一看。

1，（1）乒乓比赛。小胖所在的小组共有10人，小组中每两人之间都要进行一场比赛，小胖所在的小组共要进行几场比赛？ （2）小亚所在的小组共有21人，小组中每两人进行一场比赛，小亚所在的小组共要进行几场比赛？

强调列式的含义。你是怎样进行计算的？指导计算的简便方法。 小结。观察这些算式，你发现了什么规律？若用字母N来代表队伍数量或人数呢？

2， 用刚才我们总结的规律做下面的练习。

40名同学进行腕力比赛，每两人比一场，共比几场？

3， 比赛结束了，22名小选手纷纷合影留念，每两人之间都要拍一张照片。摄影师准备了6卷胶卷，每卷胶卷最多只能拍36张，这些胶卷够吗？

4，如果我们同学每两人之间握一次手，共握几次？如果每个同学和每个老师之间每两人握一次手，共握几次？指生说，从意义上区分。 5，完成练一练第2题 作业布置：

完成相应的课堂作业设计。 板书设计：

比赛场次练习课

1、 列表法 2、 画图法

教后感：

通过本节课的练习，让学生更加深刻理解怎样去通过一般的现象，发现一定的规律，如果能让学生举一些生活中的例子，我想效果更好 。