人教版九年级上册语文写作小专题 写故事

写作小专题 写故事

【写作导航】

我们写记叙文，都是写真实的事件，写故事则可以是真人真事，也可以是虚构的人和事。

(一)写故事应注意的事项：

1．除了注意记叙要素的完整外，故事应写出些波澜，使人有阅读的兴趣。在情节发展中要设置一些悬念、波折和意外等。

2．故事人物的塑造也很重要，如果能把人物写得有血有肉，个性鲜明，会给故事增添不少光彩。

3．写故事，尤其是虚构的故事，要注意融入想象。至于写科幻故事、童话故事等，就更需要大胆、合理的想象。

(二)写故事的方法与技巧：

1．“横切悬念，倒叙事件”法：这是指作者为避免平铺直叙，在小说首段就设置提挈全篇、笼罩全文的悬念，故意给读者造成疑团，以激起读者的阅读兴趣。

2．“意料之外，情理之中”法：构思要巧妙，首先要“出其不意”。但更重要的是所叙述的情节必须在情理之中。所谓情理之中，是指这种“出其不意”，与小说中人物性格的发展合拍，合乎客观规律，合乎生活逻辑。它不是荒诞的，不是臆造的。既要曲折离奇，

又要理所当然。

3．“明线暗线——双环连套”法：运用文中两个一明一暗的线索，平行交叉，双环连套，从一个人物引出另一个人物，从一个故事引出另一个故事，不仅能使两个人物、两个故事有密切的联系，而且能不断丰富人物性格，推动主题思想的深化。

4．“欲扬先抑”和“欲抑先扬”法：把自己准备着力表现的人物，不妨先压一压，就如伸出去打人的拳头，先缩一缩，这样，出击时才更有力；而准备贬低的人物，则不妨先让他“威风威风”，然后，让他从“威风岭”上掉下来，更有表现力。

【例文引路】

一张纸条的故事

放学时，小莉正在收拾书包准备回家，同桌轻轻地碰碰她的手腕，递过来一张纸条。她轻轻地展开纸条，匆匆读完，一把抓起书包，落荒而逃。

回到家，小莉的心还怦怦直跳。“小莉，有时间吗？有事与你谈，明天中午1点20分在图书馆前见。张强。”纸条上的文字，再次浮现在眼前。小莉的心，一下子乱了。张强长得帅气，又是一班之长，一直是女同学们谈论的热点人物。他怎么会给我这个“小不点”递纸条呢？去还是不去？不去，那以后怎么面对他；去的话，自己又该准备些什么呢？

这天的天气格外迷人，风和日丽，让人有种说不出的惬意。那随风飘荡的柳枝和尽情绽放的月菊花显得格外精神，仿佛都平添了无限的艳丽与妩媚。按照约好的时间，小莉准时出现在图书馆前。

张强果然坐在图书馆的长椅上。小莉整了整衣服，努力使自己镇定下来说：“Hi，你好！”张强放下手中的书，抬起头微笑着站了起来。小莉的脸又红了，小声说：“你有什么话对我说呀？”张强说：“我这人说话比较直爽，不喜欢拐弯抹角……”小莉打断他的话说：“没……没关系的！”张强顿了顿，换了副比较严肃的表情。小莉不敢正视他，忸怩地望着自己的脚尖。

张强接着说：“那我们废话少说，直奔主题吧！”小莉的脸红得更厉害了，仿佛火烧似的。“学校将于下星期开运动会，你身为宣传委员，要加强宣传力度，若是再提不出有效的措施，我只好考虑换人。”小莉望着张强，惊讶得半天说不出话，半晌才吐出一句话：“你干嘛不在班上说，递什么纸条？”“还不是因为你自尊心太强，我哪敢当着全班同学的面说你。”说完这些，张强匆匆走了。宽阔的图书馆门前，只留下小莉一个人傻傻地站在那里。

唉，这恼人的的纸条。

【名师点评】

本文主要采用了误会法和悬念法构思全文。一张普通的纸条，引出了一个戏剧性的故事，构思巧妙，情节曲折，很好地描绘出中学生独特的感情世界。同时，多种描写手法的运用也为文章增色不少。文章开头通过神态的变化形象地写出小莉紧张的心情，中间又通过景物描写含蓄地折射出她内心的喜悦，最后语言描写将不同人物的性格特点刻画得入木三分。