二年级下学期道德与法治期中质量分析

二年级道德与法治下学期期中监测质量分析

一、 分数段人数统计

人数 总分 平均分 及格率 90-100 80-.9 60-79.9 60以下 二、试卷分析及错题列举 （一）试卷分析

本次测试基础性强。试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。重在考查学生对道德法制基础知识的掌握情况。题目设计简明，题意明确，重在对基础知识的考查。

（二）错题分析

以下三个题出错是最多的；

1、填空题中，部分学生不能对所学知识进行再现。部分学生只会说，不会写，如“挑战”“组合”“健康”“真诚”“实际”“透气性”等错误率非常高；主要问题形近字，以及同音字，部分学生的错误是因为读题不认真。

2、判断题、选择题有少部分同学不能把题目读通懂，无法理解题意，一部分是读题不仔细，漏字导致误解题目的意思。

3、看图分析问题：观察图片不仔细，少部分学生不会灵活运用所学知识、结合自己生活实际解决问题。回答问题条理不够清晰，没有条理性，在完成的时候，没有根据题目的意思进行，

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而是随心所欲地回答，所以答题偏题。

三、本次监测存在的问题

1、基础知识不牢固，基础知识掌握不牢固，要背的知识背不够牢固，在答题的时候不能够正确回答。

2、不会认真读题目，题目意思不理解，加字漏字导致回答问题时偏题。

3、答题没有掌握方法，没有条理，比较乱，想到什么就写什么，缺乏一定的条理性，回答的时候内容不够具体。

4、书写不认真，字迹潦草;语言表达不规范，表述混乱，没有序号，缺乏条理性。

四、针对出现的问题，在以后的教学中怎样做

1、加强学习，不断改进教学方法，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面，教给学生学习到的与法治的方法，学会自己主动的学习。

2、认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活。

3、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如:认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。

4、教师在以后教学中，注意引导学生多收集资料，积累学

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生的知识量，拓宽学生知识面。

5、引导学生学会观察生活，学会留心生活中的现象，并能够从生活中获得启示，发现生活中蕴含的道理。

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