妈妈的心教学设计

《妈妈的心》教学设计

歌曲《妈妈的心》是一首结构规整，曲调流畅，主题鲜明的儿童歌曲。它以第一人称的内心表白，充满激情地表达了幸福生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情。歌曲为四二拍、宫调式，全曲由两个乐段构成。第一乐段在四个乐句中，都运用了附点八分音符的节奏，第一乐句到第二乐句的八度跳进，及第四乐句的旋律上行和充满深情、富有儿童语气的表白，表达了儿女对祖国妈妈发自内心的崇敬之情。第二乐段，用“啦啦啦”衬词和跨小节切分节奏，在旋律上下移三度的模进，在音调上节奏的松、紧变化，唱出了“妈妈的歌”，“儿女的歌”，使人感到心潮起伏，激动万千，把情绪推向高潮，与前段形成强烈的对比，点明了主题，歌声在儿女们对祖国妈妈的祝福中结束------祝灿烂的祖国永远昌盛繁荣。

二、教学目标

1、通过学习歌曲《妈妈的心》，培养学生爱祖国、爱人民、爱长辈的崇高品质。

2、学会用简单的节奏为歌曲伴奏，激发学生的学习兴趣

3、在实践活动中学习四分休止符明确其意义及用法。

三、教学重点、难点

1、在实践活动中学习四分休止符、八分休止符，并明确其意义及用法。

2、有感情的唱歌，通过歌声来抒发孩子们对祖国妈妈的爱。

四、教学准备

钢琴、多媒体、打击乐器等

五、课时安排

一课时

六、教学过程

（一）入场

1、播放歌曲《妈妈宝贝》，学生及听课教师边听音乐边走进教室。

2、同学们今天有许多老师来和我们一起上课，请给他们打声招呼吧！

（同学起立问好）

3、同学们准备还了吗？《练声问候歌》

4、音阶练习---柯尔文手势（合、男生女生各一遍）

4、复习旧知： 四分音符 X 八分音符 节奏（4\\2强弱规律）

学习新知： 四分休止符 0 八分休止符 0

（二）、聆听导入新课

1、同学们还记得课前听的歌曲吗？（记得）歌曲的名字叫《妈妈宝贝》，现在我们完整听一遍。（播放）

师问：孩子们，这首歌唱出了什么内容？

生答：（妈妈爱宝贝 宝贝爱妈妈 妈妈和宝贝相亲相爱）

师总结：同学们回答很对，这首歌体现了母爱的伟大，也表达了孩子们对妈妈深深的爱。

2、引出新课

师：同学们，我们都有自己的妈妈，妈妈最疼爱的人是谁呢？（妈妈的儿女）。除此之外，我们还有一位共同的妈妈，你们知道她是谁吗？（祖国妈妈）。对。我们有两个妈妈，除了生养我们的妈妈，还有我们亲爱的祖国妈妈，两个妈妈一样爱我们，我们也深深地爱着她们，我们生活在爱的怀抱里，聪明健康快乐。

今天我们一起来学习一首赞美祖国妈妈的歌《妈妈的心》

（三）、新歌教学

1、板书《妈妈的心》 师生齐读

师：请同学们朗诵《妈妈的心》第一段歌词，在朗诵前请同学们带着问题朗诵

1）、歌曲是几拍子的歌曲?

2）、歌曲表达了什么内容？

生 ：自由朗读，回答问题，（二拍子、幸福的儿女热爱祖国妈妈）

师总结：

2、教师有节奏的领读歌词并讲解注意事项

3、试听歌曲第一段初步感受旋律

4、用“la”音跟着范唱哼唱旋律第一段加深对歌曲旋律的理解。

5、师：同学们，老师听了你们的哼唱很准确，下面我们试着把“la”音换成歌曲中的次，试唱第一段。

生：试唱。

6、教师教唱第一段

7、师生跟着伴奏演唱第一段。

8、学生自学第二段。（1、自读歌词2、自学）重点指导学生唱结束句，说说第一段与第二段有什么异同。相同：旋律相同；不同：歌词、结束句。（对比旋律，指导学生唱好结束句）

9、完整跟范唱小声唱全曲。

10、给歌曲伴奏。(注意二拍子强弱特点)

2\\4 X X I X X I X X I X X II

11、 师：同学们，你们做的都很好，现在给歌曲伴奏祖国的爱。（通过各种方式复习歌曲，师巡视指导）

12、总结：师：同学们通过学习这首歌你学到了什么？

生：好好学习 孝敬父母 热爱祖国

师:同学们说的很棒，我们一定好好学习，将来用我们的智慧和勤劳的双手来回报祖国、建设祖国。在这里让我们共同祝愿我们的伟大祖国繁荣昌盛，永远走在世界的前列。

现在请同学们一起来欣赏一下祖国妈妈的大好河山。（配乐欣赏祖国山河风光图）

七、课后延伸

同学们，回家自学一首赞美祖国的歌曲，看谁学的歌曲最能表达对祖国的赞美之情。

八、总结下课

同学们，时间过的真快，下课时间就要到了，最后让我们用歌声来迎接精彩的课间生活。

板书：

妈 妈 的 心

祖国 === 妈妈

我

《妈妈的心》教学设计

人民音乐出版社2013版 三年级上册 第5课 妈妈的歌

河东区常庄实验小学 胡顺璞

2016年9月30日