六年级上册心理健康教育教案-女童保护 全国通用

女童保护教案

教学目标:

1. 让学生正确认识自己的身体，学会爱护和尊重自己的身体，提高自我保护意识。

2.让学生认识什么是性侵害，哪些行为属于性侵害行为，掌握防范性侵的方式和方法。

3.让学生知道如果遭遇性侵，该如何应对以及后续怎么处理。 教学重点：

女童保护 让学生正确认识自己的隐私部位、防范以及应对性侵害。 教学难点:

1.敢于正视身体的隐私部位，知道哪些情况属于性侵害。

2.遭遇性侵害时，学会安全拒绝、安全反抗和安全逃跑，并及时告诉家人等。 课前准备:

教学课件、海报、小奖品，有教学条件的地区利用PPT授课。

根据学生平常课堂的跃程度，确定是否需要发小奖品奖励学生参与互动;为 维护课堂秩序，发放小奖品环节可放在课后统一发。 教学过程：

一、建立关系，引入教学主题 1.自我介绍

授课教师将自己的姓名，职业，工作单位，身份背景等信息简洁自然地介绍 给同学们，拉近师生距离，增强亲近感。 2.热场互动

【教师提问】在座的同学们，你们认为你们的好朋友应该是什么样的? 【学生回各】可能是小箱、小狗或者别的友好、密的入或者物…(回答后，无论对错都给回答者一件小奖品) 【教师回应】你们的回答都对。 3.主题引导

教师一边双手交叉拥抱自己，一地说;我们不要忘记一个从小到大，时刻有着我们的好朋友，那就是“我们的身体，我们要好好照顾和保护它。下面我请一位同

7

学上合跟我做一个互动…我们小用友从小都会玩儿的一个小游戏。

【教师解说】我们要一起玩的游戏叫做“我说你指”。请把你右手食指放在鼻尖上，下面我说什么，你就指什么。我说多快，就指多快;我说多设，你就指多慢，好吗?

【教师行动】好，我们开始了

(教师说的都是身体的组成部分，比如子、眼睛、下巴……)

【老师请】有没有同学愿意来试试?要说我们刚才没说到的……大家也可以两人一组一起试试呀，给大家一分钟时间。 4.小结过渡

好，来大家都很喜欢玩这个游戏。不过，心家想，我们刚才说的和指的都是什么呀?

【学生回应】我们的身体器官;身体;器官;自己身上的东西:身体的一部分……等等。

【教师引导过渡】是的，我们说的都是我们自己身体的一部分。 (板书第一条:认识我们的身体)

二、教学主题:认识我们的身体

【教师引导】我们的身体有很多个部位，如眼睛、嘴巴、胳膊、、屁股等等，不论是什么，所有的部位都是我们身体正常的一部分。但是，大家注意到没有……我们身体的部位，有些总是露在外面给人看;有些则是隐私部位，不给人看，也不给人摸。

请一位同学上来，给我和在座的同学们一下，你认为哪些部分属于隐私部 位，也就是别人不可以随便碰触的地方。

【说明】课教师将男人和女人身体示意海报(具备条件地区，在PPT中播放)展示出来，请一男一女两位同学上到前面，开始在海报上标识他们认识的“隐私”部位。(请授课教师注意:请上前未的学生与标识人体图之间，需要男对男，女对女分组进行。)

我:请一男一女两位同学分别上台指出他们认为的隐私部位。

【强调】标示出男生、女生的哪些部位是不能被别人随便碰的，一方面是让男 生、女生知道该特别保护自己的哪些隐私部位，另一方面也提醒男女生双方，

7

可以随便触碰对方的隐私部位，即使是闹着玩也是不可以的。 (回答后，无论对错都给回答者一件小奖品)

【教师小结】正如刚才的同学指的那样，我们的身体不仅包括我们眼睛能看到的地方，还包括胸部、骨部等背心、裤衩遮盖的地方。这些被背心、短裤覆盖的地方就是隐私部位。它们和我们的鼻子、眼睛、胳膊、腿同等重要，都要我们用心地照顾和保护，裤衩遮盖的地方还需要我们每天清洗，每天更换内裤，让它们更 健康。

板书第二条:如何分辨和防范性侵害 三、教学主题:如何分辨和防范性侵害 教学主题1:分辨性侵害

1.主題情景表演一由授课教师带领。

【情景介绍】健康、强壮的身体除了能爬山、不生病:跑得快、不受人欺负… 以外，身体还有什么作用啊?是的，同学们，你们知不知道，我们的身体还可以 帮助我们传递感情呢。在我们刚出生的时候，不会说话，就是用身体来表达情感 和想法的，挥舞着我们的小胳膊、蹬着小腿，睁大双眼，去感知这个世界，去给 我们的爸爸妈妈传递想法，和他们文流。比如，我们高兴的时候会击掌欢呼(走 到某学生面前和他/地击掌)请同学们看看我们的身体传达了怎样的情感呢?有请一位同学到前面来…… 【情景表演1】

老师自然地和他(地)提手一表示友好，问候

老师拍拍他(她)的头或肩膀表示长辈对晚辈的爱护和鼓励;等等。 【提问1】大家看看，我们的身体传通了怎样的情感呢?

(请从老师和同学两个方面分享，即老师的身体传了怎样的感情，同学的 身体传递了怎样的感情。最后的总结要落在:我们的身体传了友爱、关心、……， 传的都是美好的情感。)

【引导过渡】可是，有时候，我们的身体也可能传递不好的情感，这样我们 就会受到伤害的。我现在再请一位同学到前面来，我们再表演一下给大家看。 【情景表演2

老师拉住他(她)的手反复抚摸

7

揽他(入怀)，在他(地)的肩膀、背部反复抚摸(程度不断加重，但不要太用力)。 【提问21】(向参与表演的同学)你感党哪一种举动是友好的、正常的触磁?哪一种会让你不舒服? 【学生】

(回答后，无论对错都给回答者一件小奖品。教师边问应边板书第一条:分辨性侵害

【学生】是!

【教师引导】那我们一定要知道怎样的身体接触是性侵害，知道辨别它。 2.师生问答一分性侵害核心信息

【核心信息1】他人不必要却有意识地碰触你的隐私部位，就属于性侵害。 【提问】如果有人使勤抱你、摸你、亲吻你的身体，或者摸你大腿、隐私部 位，让你不舒服，你们该怎么办?

【回答】……(回答后，无论对错都给回答者一件小奖品) 【提问】如果你认识的人对你做出这些行为，其不其性侵害? 【回答】……(回答后，无论对错都给回答者一件小奖品)

拥抱，亲吻或者摸隐私部位等行为，都属于性侵害。当然，性侵害是指他人不必要时，却有意识地去碰你的隐私部位。而大家小时候，爸爸妈妈给洗澡，或者在家人陪同下，医生给检查身体，这种必要的触碰不算性侵害。

【核心信息2】受他人指使碰触对方的隐私部位也属于性侵害。(可以提问 或直接讲述)

【提问】有人让你托摸、亲吻或者碰触他/她的隐私部位，算不算性侵害? 【回答】……(回答后，无论对错都给回答者一件小奖品)

性侵害有多种形式，别人叫你托摸、亲吻他/她的身体，以及触他内裤遮盖的地方等隐私部位，这些也都属于性侵害。

【核心信息3】让你看带有身体露的人像图片、影像视頻，也属于性侵害。 可以提问或直接讲述)

【提问】有人让你看光着身子的人的像和图片，算不算性侵害? 【回答】………(回答后，无论对错都给答者一件小奖品)

网上、书掉上……任何地方，不要接受和传描任何人给你看的带有课露人体或请

7

你观看的影像资料，这也属于性侵害。 教学主题2:防范性侵害 那同学们:我们该如何防范呢?

【提问1】如果你在放学回家的路上，遇到一个陌生人，他向你询问某个地方该怎么走，当你已经清楚地告诉对方行走路线时，他还是执意要你带他去，这个时候你该怎么做?(请女生、男生分别回答，该不该張陌生人走?为什么?或者有什么严重后果?回答完，给予奖品，然后再问有没有可以补充的同学，引导学生思考。回答后，无论对错都给回答者一件小奖品。

(提示:讲师要注意，为了避免让孩子认为所有人都不可信，要告诉孩子们，助人为乐是应该的，不是所有人问路都不理睬，只是要保证自己安全。) 【提问2】如果陌生人(包括网友)让我们吃他提供的食物、饮料，给你玩具，手机等，我们要不要接受?(同样，请女生、男生分别来回答。回答后，无论对错都给回答者一件小奖品。

【提问3】如果在上学或者放学的路上;陌生人要求你们搭便车，你们该怎么办？ (请女生、男生分别回答，并讲述搭便车可以引发的后果，比如被拐卖或者坏人伤害我们的身体。)

【提问4】如果有熟人约你单独去他家玩，你该怎么办?(同样，请女生、男生分别来回答。回答后，无论对错都给回答者一件小奖品。授课教师要引导学生采取以下方式应对，降低被性侵的可能性: 1.要告诉家长，并征得家长同意。

2.可以叫上几个小伙伴一起;3.最好在家长的陪同下前往。

【教师小结】我们身边呢，大多数人都是好人，但也有一些坏人，所以要有所防范。商生人可能对你进行性侵害，热人(包括老师、校长或其他你认为有权威的人)甚至亲人也有可能侵害你，如果有人触碰你的身体让你感觉不舒服，或者你觉得你的家长会因此不高兴，你就要勇敢拒绝，并及时告诉家人。不要随便跟陌生人走(不到不熟悉的地方玩);不要随便接受陌生人的物品(包括零食、饮料、钱、游戏币、游戏卡、玩具等);不要随便搭乘陌生人的车。晚上睡觉要关好门(独自在家不给陌生人开门)，晚上出行要征得家长同意，并结伴而行。 板书第三条:遇到性侵时该怎么做)

四、教学主题:遇到性侵时应该怎么做

7

【教师引导过渡】可是，万ー我们强上了坏人，即将要遺受到性侵了，怎么办呢?(停顿给同学们时间思考或者议论)老师想告诉你们，遺性侵害时，分为人多、人少两种情况:

【情况11】周国人多时。比如公共汽车上，当陌生人触摸我们的身体，我们要坚定有力地大声喊:“我不认识你，不要碰我!”同时向身边人求助。 【教师情景模拟示范】老师现场示范，在公共场合，身边有很多人，一个人做出侵害另一位的举动，被侵犯者坚定而有力地大声呼喊:“我不认识你，不要碰我!”如果对方还是不肯停止动作，大声喊:“我还没到14岁，你想坐牢吗?”并寻求他人帮助到达安全地点。

【学生清景接叔】请一对女生、一对男生分别上台，模拟这样的情景，让学生模拟遭侵害后大声可斥、勇敢拒绝和阻止对方的情景。(注意:男生和男生演示，女生和女生演示)

【教师补充信息】刚才讲的是陌生人对你实施侵害，那如果是人呢，比如：邻居家的叔叔，总是喜欢来你家做客，趁你家长不注意的时候接抱你、亲吻你，让你感到不舒服。这时你要严坚定地说:“叔叔，我不喜欢你这样!”表明你坚决的态度，并及时告诉家长。第二次他还这样的话，要再次告诉家长，让家长也帮助防范，并躲他远一点。

【教师小结】人多的时候，遇到性侵害，要懂得勇救坚定地拒绝和阻止，但要在阻止时寻求帮助，要确保自身安全。

【情况12】在人少的地方，或者你自己一个人与对方在一起的时候，有人要对你实施性侵害，而你没有求助对象，这时首先要冷静，不要慌，注意观察周围情况，然后想办法安全逃脱。要记住，生命安全最重要，任何情况下。 万一逃跑不成功，被坏人害了，我们该怎么办呢7 板书第四条:遭受性侵害后该怎么办)

五、教学主题:遭受性侵害之后该怎么办?

【核心信息1】我们每个人都不布望父到伤害，可如果坏人真的侵害了我们的身体，一定不要觉得这是我们做了不该做的事。我们没有错，是坏人做了错事，他应该受到惩罚。

【核心信息2】对坏人的沉默，会让其他孩子遭受伤害。

7

【核心信息3】把详细经过告诉我们信任的人(监护人、家人);尽快报警，把坏人的身体特征告诉，便于抓坏人;

【核心信息4】不要马上洗澡或清洗任何衣物，在家人陪同下去医院做检查 【核心信息5】告诉体，寻求社会关注和帮助，必要时请求心理医生的帮 助 【特别提】同学们一定要注意:坏人，特别是身边熟悉的人，或者有权势的人，可能用恐吓、威胁的手段让我们保守“秘密”，不让告诉别人。这其实是他们在害怕，做贼心虚，我们一定要勇敢地告诉家长。

【特别發调】记住，即使遭受了性害，你们依然像以前一样可爱，依然和别的小朋友一样。

小朋友们知道么，我们的人生就像一列不断前行的火车，沿途可能会遭遇各 种意外，那么不论我们遇到什么意外，都无法阻止我们追求健康、快乐的脚步。 所以我们都要健康快乐地成长! 六、结课内容 公布3个电话号码: 1.110-求救热线

2.400100“守护童年”援助热後(全国妇联开通的热线)

7