如何做个好校长

如何做个好校长

宝日勿苏镇中心小学 额尔德木图

校长是学校工作的管理者和改革者，受党和政府的委托，对内团结兴校，对外树立形象。其职责就是要全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策，团结、依靠广大教职工，发挥学校教育的主导作用，努力促进学校、家庭、社会三位一体的协调发展，形成良好的育人环境。培养新一代人才，需要一流的学校，需要富有现代思想、现代意识和技能的一流校长，从某种意义上说，有什么样的校长，就有什么样的学校。下面我就浅谈一下如何做个好校长。

一、加强管理是抓手

第一，在学校管理中对人的管理是第一位的，校长首先要抓人和。领导班子的成员要心往一处想、劲往一处使；你中有我，我中有你，只有加强团结，才能有一种安全感。我校校级环节干部8人，一起共事五年来，互相支持、互相补位，2009年5月份我去北师大研修学习，班子成员尽心竭力，由党支部书记临时主持工作，我本人毫无后顾之忧。校长负责制是指校长的责任重了，不是指校长个人说了算。大事小情，我们都要通过校委会研究讨论通过。第二，校长要注意非权力因素对学校管理的影响，即本身要处处以身作则，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。同年我去北京市东城区史家胡同小学考察学习，得知第十一世班禅小学就在这里毕业的。该校校长卓立工作48年，任校长45年。卓立校长被评为首届全国十大明星校长等一百多个国际国内荣誉称号。他之所以享誉中外，就是因为多年以来时时处处率先垂范、以身作则，火车跑得快，全靠车头带。他认为：当校长的，就得带着师生

往前跑，要有跑在前头的精神。卓立校长有明确的办学思路。他提出的“一切为了孩子，一切为了明天”的办学指导思想，“和谐教育”的办学特色，以及“三全三爱三服务”的办学宗旨，是我们应该好好学习的榜样。第三，学校管理中，也要讲感情投资。每年教师节，我们都要把离退休的老领导、老教师请回来一起座谈、一起过节；逢年过节，组织校委会成员分组去慰问看望；每年的全体教职工大会上，都拿出2000—3000元，救助4-5名困难职工。我觉得校长重情感、有情义对知识分子很重要，要努力创造一种融洽的人际关系氛围。第四，校长要善于使用激励手段。学校管理目标有长、短阶段之分，要使教师个人的奋斗目标与学校管理目标联系起来，充分肯定教师的成绩，并予以奖励，让师生都能感觉到成果被肯定的喜悦，从而更加奋进，这就是成果激励的效应。

二、个人素质是前提

现在对校长的素质要求越来越高,又得是“企业家”，又得是“外交家”。我认为最根本的还是政治素质好：第一，要以德树德。治学严谨、勤政廉政。本身不正，好校也难维持。第二，以信强威。应言必行，行必果。第三，以情助威。讲奉献，去掉各种私心杂念。第四，以仪升威。仪，指的是校长的仪表风范，这对师生有潜移默化的影响。我是这样要求自己的，可是有时心里也不平：你有“情”，人家不见得有“义”；遇到翻脸不认人的主儿，你只能哑巴吃黄莲，回家和老伴反思去。

三、摆正位置是关键

校长在学校到底处于什么地位？对学校，是管理的主体；对上级，是管理的客体。如何发挥主体作用？柳斌同志讲过，从一定意义上讲，有一个好的校长，就会有一所好的学校。也有的同志曾说过，不听话的校长不是好校长，完全听话的校长成不了名校长。我对上级指

示持三种态度：认为很好的，认真贯彻执行；认为脱离学校实际的，要敷衍；认为不对的，不予理睬，也不必嚷嚷。另外，校长如何发挥管理职能作用，首先，校长必须掌握广博的信息，有信息反馈系统。要深入教学，不靠听汇报，心中有自己的明细帐。第二，要多进行调查研究，深入一线，搞问卷调查，研究学生、研究教师、研究班子成员，根据每个人特长特点分配工作，任人唯贤而不越俎代庖。

四、业务精通是要务

要当好一名校长，我认为：一要有长年的丰富教育实践经验；二要有深厚扎实的教育教学基本功；三要有独到的真知灼见，既能融汇时代先进的教育思潮，又能在我们民族的土壤上长成自家的大树。万世师表陶行知先生创办了好几所学校，积累了大量的第一手材料，写下了５ＯＯ余万言的著作，对中国教育发展做出了举世公认的贡献，堪称一代宗师。

好校长，应该是放在好校、差校都能管理好，否则一奖励，人家说了：“给我那样的办学条件，我也行。” 好校长必须是好教师，有主动获取知识的渴望，有驾驭学校的人格力量，还要有实践经验。校长还要善于将自己的管理思想化为师生的思想行动，创造和谐的工作环境，了解人、尊重人，科学地调动人的积极性。校长应有顽强的意志，一抓到底，给教师的印象应该是永远有使不完的劲。

在教育改革的新时期，要当好一个校长并非易事，但也非难事，只要我们善于研究，找准方法，努力做到以上几点，我想就一定能带出一所好学校，将学校办出特色。