寒假社会实践调查报告

——关于就业难形势下上学观念的调查

调查目的：近年来，大学生就业难已经成为一个全社会普遍关注的问题，从各级部门到普通百姓都密切关注着这个问题。各级部门和教育主管部门每年都会下达和文件帮助高校毕业生就业，包括“三支一扶”和“到西部去”等，但是就业形势依然严峻，那么，在这种形势下，小学、初中的学生和家长会用什么样的想法呢？家长们对孩子们以后的出路是怎么考虑的呢？“上学无用论”有没有因为大学生就业形势的严峻而又所抬头呢？本次调查试图找出这些问题的答案，对中小学生和家长展开详细、深入的调查。

调查地区：家乡临沂

调查时间：2010年1月到3月 调查对象：中小学生及家长 调查过程：

一、调查近年来大学生就业的具体情况

近年来，大学生就业难已经成为一个全社会普遍关注的问题，从各级部门到普通百姓都密切关注着这个问题。各级部门和教育主管部门每年都会下达和文件帮助高校毕业生就业，组织实施了“三支一扶”计划，选派大学生赴基层岗位锻炼，配合相关部门组织实施了“教师特岗”、“村官”等基层就业项目，完善待遇支付、参加社保、期满就业等配套。但是就业形势依然严峻。截至2009年10月底，各地登记的180万离校未就业高校毕业生中尚有近50％未实现就业 。2010年中国普通高校毕业生规模将达630余万人，加上往届未实现就业的，高校毕业生就业形势十分严峻。 “蚁族”、“啃老族”、“被就业”……在国际金融危机波及之下，大学生就业似乎比往年更难，“高不成低不就”的心态让不少“天之骄子”感到“越来越迷茫”，而这些新名词也成了他们中不少人的真实写照。山东省的就业形势尤为严峻，2009年，山东省内有高校毕业生 43.6万人，加上省外高校山东生源毕业生回鲁及往年未就业毕业生，省内求职高校毕业生首次突破60万人。

在当前形势下，有些大学生只是签订了就业协议并未真正找到工作，部分大学生只是实现灵活就业，工作并不稳定；还有一部分大学生对毕业后的工作及发展方向在思想上存在误区，对在一些非公有制及中小型企业工作没有长远的目标。

请看以下几个实例：

1、某大学建筑工程学院一位姓吴的大四学生说，她和大多数毕业生一样，不愿轻易放过任何一个招聘会，她所学的专业目前试用期600元、正式800元的薪资很普遍。

“在学校不租房、不付交通费都需要500元的生活费，这么点工资让我们怎么过活？”她无奈地说，“但我们班很多人都接受了，就业压力太大，没办法！大学生毕业去当足疗工也就没什么稀奇了。但是大学生难道就这么不值钱？那耗尽家里存款上大学还有什么用？”

某财经大学的张晓伟在人才招聘市场上泡了好几天了，但没找到一份令他满意的工作。“工资开得太低了，心里实在不平衡。没想到上了4年大学出来，收入还比不上厨师。读书真的无用了吗？”张晓伟说，他的一个中学同学毕业时没考上大学，上中专学了厨师专业，现在在一家酒楼工作，每月收入3000多元。过去是自己笑话人家不好好学习，现在是人家笑话自己。

2、去年毕业于某农业大学公共事业管理专业的李晶到现在已经换了3份工作。她说，超低薪的结果就是让人无法安心在一个地方工作，一有好的机会就想跳槽。“和自己想法一样的大学生有很多，大家毕竟要吃饭，要生存。”

面对目前供大于求、就业压力大的社会现实，专业难对口，好工作又要求经验，一些大学生只好接受低薪、低保、无门槛的工作。

李晶说，超低薪的直接受害者是大学生，这让很多学子对上大学后的前途感到迷茫和困惑，并对在学校学到的知识产生怀疑。

面对这种就业现状，有人提出疑问：“低薪普及化不仅使大学生难找自信，也让企业陷入用人误区，长此以往，对社会造成恶性循环不可避免，究竟谁才是最大的受害者？”

3、祝宁是聊城大学文学院汉语言专业2009届毕业生，因为遭逢国际金融危机带来的就业寒冬，她在一年的时间里历尽了找工作的种种煎熬和曲折。

“我从大四上半年也就是2008年９、10月份就开始找工作，天天围着招聘会转。招聘会上的用人单位多数是小企业或者乡镇中小学。尽管这样，投的简历仍然如泥牛入海。有的同学面试被拒之后回来会很沮丧，我也有时候很悲观。有的企业注明招聘有工作经验的学生，我们只能无奈地走开。”祝宁说。

2008年12月，祝宁好不容易在济南一家计算机培训学校找到了一份实习辅导员的工作，校方承诺试用期月工资800元。祝宁非常看重这个机会，每天早出晚归，兢兢业业，干得很卖力。一个多月后，校方突然以“年龄太小，不适合这个工作”为由辞了她，而且没有一分钱工资。祝宁去找他们“理论”，校方负责人以各种理由躲着不见。“我那时气坏了，干了这么长时间，自己赔上吃赔上喝，以这么烂的理由就把我辞了。”祝宁说。

“2009年上半年，我准备过公，有同学也在准备考大学生‘村官’。那时候，我已经特别讨厌找工作，被否定过多次了，心灰意冷。”临近毕业时，祝宁的同学有的签约企业做了文员、秘书，有的做起了销售、导购等。“大家不是非常满意。学了四年找不到对口的工作，感觉学无用武之地。”祝宁说。

今年８月，祝宁毕业回到济南的家。“没有工作在家里闲着，心情特别烦躁，经常跟父母吵架。”期间，祝宁也偶尔去招聘会找工作，不过，招聘单位少之又少而且招聘会上的“含金量”很低，让她很失望。

4、长春大学大四学生杨爽就读于旅游管理专业，从９月到现在，她已经通过网络应聘过十几家单位，除了有两三家通知她笔试之外，大多没有回声。事实上，杨爽工作的期望值也并不是很高，“能同意要我就好，工资能达到2000元以上最好，少一些也可以考虑。”杨爽说，去年亲眼目睹了学长们在金融危机下求职的艰辛，她和许多同学的就业观都发生了转变，“现在就业岗位的确少了，这促使我们去

反思，应该如何尽可能提升自身素质。”杨爽说，去年开始，她就主动关心校园宣讲会，甚至去招聘会上感受氛围，了解企业对人才的选用标准，同时在课余弥补自己的不足。

二、调查社会特别是中小学生及家长的反应 （一）“上学无用论”有抬头的迹象

1、请先看一则调查报告：据某杂志社调查，多数学生上学的目的是为了“学本领“；排在第二位的是\"将来找个好工作\"；\"考大学\"也是许多孩子想上学的动机。因为“学习有兴趣”、“学校比较好玩”和“喜欢读书”而上学的比例比较低。高中学生只有4·3%是因为“喜欢读书”而上学。超过半数的小学生认为学校知识对生活有较大用处，而中学生，特别是高中生绝大多数认为学校的知识没用。

让我们再来听听一个高中生是怎么说的：“面对未来世界的竞争，高分低能者如何能常胜不败？只会背公式、解题目的我们又如何能立于不败之地？仔细想想我们现在所学的公式、定理到社会上真正能够用多少？当我们步入社会时，会突然发现自己以前拼命学的东西都没有很大的用处。我们真正需要的是生存与竞争的能力，是一门专业的实用科学。转过头再来学，再来培养，时间早已流逝了。所以有时我们很矛盾，如果现在不拼命学习就不可能考取理想的高等学府。可是当我们们步入社会时，自己真正需要的却并不是以前学到的一切。”

“在学校学到的这些知识除了使我们在考场上取得好成绩以外，从谋生的角度来说，究竟有多大用场呢？当我们这些学生走上工作岗位，老师所教的这些知识究竟有多大作用？有时我在想，如果你们不教这些\"圣贤书\"，你们还能做什么？如果我考不上大学，我将以什么谋生？为什么老师教给学生们的也许是一辈子也用不到的知识呢？而当学生走入社会真正需要用到的知识，例如：设定并达成目标，开发潜能，情绪，投资理财，求职就业等等，却没有人教给我？”

2、更有人举出“上学无用”的N个理由：

一、过去上个中专出来也是干部，也会有个很好的工作。现在就算读完大学研究生，出来即不是干部，也会照常没工作。

二、过去上高中也花不几块钱，上完大学也花不了几个钱。现在上个初中就得花几万，上个高中又得五六万，读完大学动辄十几万。

三、过去上完大学就给安排工作。现在上完大学就算基本失业。 四、过去上学基本免费，花不了几个钱就能进，现在上学全部自费，没有几十万你进不来。

五、过去上完学上班就是给自己挣钱。现在上完学上班到4－50岁，上学期间花的二、三十万的本还没挣上来。

六、过去就算你没上大学也不会没有工作，现在就算你上了大学也未必会有工作。

七、过去考大学考不到分数线上不了大学，现在考大学考不到分数线也未必不能上大学

八、过去上完学找工作凭的是自己的专业能力，现在上完学找工作凭的是老子的能力。

九、过去上学学会的很多专业知识都是一辈子有用，现在上学学了很多专业知识都是一次性使用。

十、过去上学会学很多的专业知识，现在上学会学很多的政治知识。

十一、过去上学考试学生多是自学考试，现在上学考试学生许多做弊。

十二、过去上大学多是为了长水平，现在上大学多是为了混文凭。 十三、过去找工作基本不需要文凭，现在没有文凭很难找到工作。 十四、过去学完专业就能找个对口工作，现在学了很多专业也有可能上街擦皮鞋卖猪肉。

十五、过去上学学生在大学校园里多数是真正学知识，现在上学学生在大学校园里许多是在搞对象。

十六、过去上学老师教学真严，现在上学老师教学真会挣钱。 十七、过去大学会出很多人才，现在大学会出许多垃圾。 十八、过去学校是真正教书育人，现在学校是真正教书育钱。 十九、过去名牌学校平民百姓也能上，现在名牌学校只有贵族才上得起。

二十、过去学生毕业会热热闹闹的庆祝一番，现在学生毕业会高高兴兴的乱砸一番。

3、“如今在部分大学生以及中学生中又兴起了‘上学无用论’，这对学生受教育极为不利。”从事中学教育工作20余年的郭来清认为，大学生低薪现状不仅对大学教育体系构成了强烈冲击，还对初、高中学生的受教育观、择业观产生了潜移默化的影响。

初三年级学生蒋玉看起来比实际年龄成熟，她说：“现在受过那么多年教育的大学生都找不到工作，我还不如初中毕业去学个技术，现在技工一个月都能拿两三千，说不定到大学毕业的年龄都已经是小富婆了呢！”

“现在我有好几个朋友都不太想上大学了，觉得没什么用处，这样反倒能为父母省一大笔教育投资呢！”蒋玉笑着说。

（二）“上学无用”的反对者

虽然大学生就业难已经成为一个社会性问题，但是仍有人认为学历仍然起着不可替代的作用。有人在一篇文章这样写到：

“大学生就业难已经成了愈演愈烈的社会话题。寒窗苦读数年的学子，带着满腔指点江山激扬文字的豪情壮志，从菁菁校园踏入社会，却常被“英雄无永无之地”的矛盾心理所困惑。“大学无用论”开始成为失败者的无奈之语。

最近偶尔在学生的作文中也读到了\"上大学无用\"的言论，不由很是诧异，这样的观念竟然已经在学生幼稚的心灵中扎根。固然随着社会竞争的发展，高学历人才越来越多，而社会提供的岗位有限，所以只能以优胜劣汰的竞争机制促进人才的流通。

我要说，学历虽然不能和能力挂等号，但是学历至少是机遇来临时的一张通行证，能力来自于知识的积累与内化，如果我们连基本的学识都没有，谈什么内化提升呢？如果我们现在还是一个文盲或者半文盲，至少我们在社会上立足会很难。听说过一个身边的故事，一个大老板成立了汽贸公司，但是因为他仅有小学水平，所以将自己的女儿送去最好的学校，不是为了炫耀，更多的是了弥补自己的遗憾，公司聘请的也均为大学生，因为他自己说“除了钱，我欠缺的太多”。

任何时候我们都不能抛弃“读万卷书，行万里路”的名言，尤其是在瞬息万变的社会，想以一己之力在人海中披荆斩棘，文化更是不能缺失。

不学习，机遇来临时，我们拿什么拯救自己？” （三）教育费用问题

随着近几年来，大学毕业生就业率的持续走低，导致大学毕业生毕业就失业的现象相当普遍，也导致新的上学无用论的蔓延，尤其是在农村这种论调似乎更盛行。现在经常看见电视、报纸、网络上报答大学生卖猪肉、卖菜、养猪、卖鸡蛋饼。也直接引发了电视媒体网络等的热议，有的人反对，也有的人赞成。我们暂且不管议论双方的对错，我们只想认真地面对现实，那就是假如你大学毕业了，你没有找到工作，你应该怎么办？作为城市的你难道就愿意成为“啃老”一族？作为农村的你愿意再回到那片广阔的天地大有作为吗？但是现实是有的时候不是你愿意不愿意，而是显示让你别无选择，一个学数控机床的大学毕业生难道他真的愿意去卖鸡蛋饼吗？我想他知道卖鸡蛋饼不用数控的知识，但是他大学毕业了，他需要生存，需要自己，在这样的情况下，生存是第一位的，卖鸡蛋饼虽然不是自己想要做的，却是自己可以生存的手段。那么现在的问题是：上学有没有用？卖鸡蛋饼还需要上四年大学，花费几万甚至十几万吗？如果把教育投入作为投资来看，这笔投资的风险实在是太大了，尤其是那些还生活在贫困线下的广大农民，省吃俭用为了孩子的前途，投入几万甚至十几万元供应孩子上大学，结果毕业后却找不到工作，当然也就谈不上投资回报了，更何况有些大学生读了大学后，心气高了，对于工作待遇、环境、收入等要求也相对高了，造成了高不成低不就，所以在农村再次流行上学无用论的说法也是有道理的，对于家庭当然是如此，但是对于国家呢？在造成人才浪费的同时，对于未来国家的发展长此下去却留下了相当大的隐患。

其实目前人们都很清楚，上学是有用的，但是作为城市也好，农村也好，都面临着教育投入与产出的巨大风险问题，由于经济条件的不同，在面对同样的风险的情况下，农民的承受能力太小，本来就不

富裕，为了孩子省吃俭用，最后大学毕业了，因为找不到工作，那笔巨大的教育投资就无法得到回报，自然他就觉得上学无用了，如其大学毕业后再去卖猪肉卖菜，还不如初中或高中毕业后就直接下来卖菜卖肉就是了，既节约了时间也节省了投入。由于目前广大农村就业的渠道还是比较窄，上学仍然是广大的农村孩子改变自己未来命运的最主要选择，所以很多农民还将冒着巨大的风险，投资于孩子的教育。

上学有用还是无用？上大学有用还是上技校或职专有用？当然投资就有风险，可是不同的人对于风险的承受能力是有差别的，让一个百万富翁投入十几万给自己的子女，即使将来孩子毕业没有找到工作，对于他来说，这笔投资他是能够承受的，而对于一个一年收入不到10000元的农村贫困家庭，靠省吃俭用来供应孩子上学，当大学毕业无法找到工作的时候，这比教育投资的风险对于他们是多大啊？所以那些农村孩子只有付出比别的人高几倍的努力，来争取回报自己的父母的投入。

许多家长面对高昂的教育费用深感无奈：

1、“现在经济条件比过去好了，家长能做的就是用钱来换取更多的资源。希望孩子能在更多方面尝试，免得她将来长大了埋怨父母。”张女士说，她与爱人每月加起来8000多元的收入，约有一半花在了孩子身上，大致是衣物、益智玩具类每月1000元，早教班每月600元，奶粉每月600元，雇人看护费每月800元，牛初乳、营养素等每月200元，保险费每年5000元。

张女士表示，几年后等孩子上了学区幼儿园，花钱的地方会更多：“入园费至少要1000元，还要让她学钢琴，我已经看好了一台2万元的。过去素质教育资源稀缺，孩子靠天分也能脱颖而出。现在每个家庭都得下大力气培养孩子，谁能给孩子创造好的环境，孩子就能先行一步，做父母的哪个甘心让自己的孩子落后呢？”

家庭月收入8000元在本城市已经算是不错的收入水平了。对更多中低收入的年轻父母来说，工薪收入是他们赖以维持生活和养育子女的全部来源，为孩子高消费，日子只能紧巴巴地过。

2、现年6岁的王涛是临沂市一个普通工薪家庭的孩子。他的花

费清单是：上幼儿园每月600元，学习英语、美术、跆拳道等每月920元，加上吃穿以及周末出去游玩等费用，每月总共要消费约2000元，占到父母每月总收入的一半。

王涛的妈妈汪女士有些无奈地说：“跟幼儿园里别的孩子相比，我们孩子学的东西还不多。我们也不想给孩子太大压力，再说我们经济能力也有限，孩子学两样就可以了。要是像有的孩子那样，钢琴、舞蹈、美术、英语、跆拳道样样不落，说实话，我们真的供不起。”

3、对很多普通家庭而言，孩子考上大学喜少愁多。一名在某农业大学就读的大学生，父母都在事业单位工作，每月工资加起来约有5100元，孩子一年学费15600元，住宿费800元，零用6000元，吃穿及其他费用还不算，花销就已经超过家庭收入的1/3。“这还是事业单位的双职工家庭，要是工作收入再低一些或夫妻一方下岗的，教育负担可就太重了。”

城市家庭尚且喊苦，农村家庭又如何？本市某村村民周树堂告诉记者，他家4口，女儿在一所大学读师范专业，收费算最低了，但每年还要学费3500元、住宿费1000元、生活费5000元，各项花费总计9500元左右，约占这个4口之家全年纯收入的78%。

在一些较贫困的农村，大学教育费用已成为农户最主要支出，许多家庭为此背上沉重债务。据一份对当地40户农户的调查显示，高额教育支出已成为这些家庭的首要负担。2008年，这40户家庭户均收入21244.68元，子女人均教育费用12562.5元，占户均家庭总收入约60%，而当年白城市农民人均可支配收入为3167元，农民子女人均教育费用相当于4个农民一年的纯收入，其中绝大部分为大学学费。

4、现今的家庭大都是独生子女，为了使自己的孩子能学到更多的东西，不管孩子能不能接受，不管价钱高低，只要有特长班都报名参与，这对家长来说也是一笔不小的开支。

还有一些家长不是根据自己家庭和孩子学习的实际情况，来决定如何进行教育投资，而是看别人的孩子学什么，也让自己的孩子学什么；看别人的孩子转学，也要想办法将孩子送到所谓的好学校去。结

果钱花得不少，收效却不佳。

而对孩子的溺爱也会导致家庭教育支出过多。家长总觉得不能亏待孩子，为了不苦着孩子，便有意纵容孩子“吃好穿好”，导致孩子不知节俭，花钱过于大方，甚至有的孩子过个生日要花上千元。孩子日常生活费支出过多，也直接导致教育费用的上涨。

家长在教育方面的盲目投资，既是教育投入的浪费，也不利孩子的健康成长。如果家长能够理性进行教育投入，家庭的教育支出或许可以有所降低，家长也就可能不会感到教育的沉重了。

显然，要降低家庭教育费用，必须首先尽到责任，但公平地说，家长盲目进行教育投资，也是造成当下教育费用居高不下的一个重要原因和客观因素。

针对此现象，教育学者，杨水平指出，对孩子的教育投资家长需要理性对待，即不要盲目跟风，又最好能够进行教育储蓄规则。

在当前严峻的就业形势下，高额教育费用支出换来的常常是黯淡的前程。“新一轮‘读书无用论’正在抬头，应予警惕。”沈阳师范大学教育科学学院教授徐涵说，以前农村家庭砸锅卖铁供一个大学生，供出来就可以找到饭碗了，家庭生活也可以改善。现在的情况是，倾家荡产供出来的大学生连工作都找不到，由此许多农村子弟中学毕业后不再考虑升学，而是直接外出打工谋生。

（三）探索性意见

面对当前大学生就业难的形势，再加上高昂的教育费用，“上学无用论”有所抬头，有些家长对上大学的愿望不再那么迫切，认为上完大学也不一定找到好工作。一项调查显示“四成居民认为与所受到的教育质量相比，当前的教育花费是不值得的”，并且学历水平越高的群体中，持“不值得”观念者比例更高。二者之间，很容易关联在一起，联系的纽带就是当下最严重的社会问题之一—大学毕业生就业难，以及大学毕业生薪资水平的低下。造成的最直接的后果就是“读书无用论”的抬头，近几年这种言论已经出现，一些农村学校也产生了辍学打工的集体现象。这种现象无益国民素质的整体提高。

虽然这种想法不占主流，但也应引起一定的重视，毕竟教育是中

国的头等大事，中国未来的发展离不开教育。所以，面对这种情况，一些建设性应该提上日程。该如何消解公众“教育费用高”以及“教育花费不值得”的双重忧虑，是摆在我们面前不得不细致思量的一个课题。教育部袁贵仁曾公开表态，要把教育均衡发展作为义务教育的重中之重。

自我国实行九年制义务教育以来，中小学收费呈下降趋势。农村义务教育也已全面纳入财政保障的范围，对全国农村义务教育阶段学生全部免除学杂费、全部免费提供教科书，对家庭经济困难的寄宿生提供生活补助。

面对国际金融危机带来的就业困难，早在２００９年年初就加强高校毕业生就业发出通知，通过一系列杠杆，努力帮助高校毕业生实现就业。部门组织了大量基层就业项目——吸纳２０万大学毕业生到基层社会管理和公共服务岗位工作，选聘两万名“村官”到各地基层党支部村委会工作，安排５万至７．５万个农村义务教育阶段教师特设岗位，提供“三支一扶”（支农、支教、支医和扶贫）计划２万多个岗位，选派１万名应届毕业生服务西部……此外，各个高校也不惜“动员千军万马，走遍千山万水，道尽千言万语”，深入各行各业挖信息、找岗位。

除了以上几个措施，还有几个意见值得采纳：一是加大对公共教育部分的财政支出，取消择校费等教育乱收费，最大限度降低高等教育收费；二是对就业、工资机制进行调整和完善，只有拓宽就业渠道、保障工资合理增长，才能疏解教育“费高”和“不值”的“功利化教育”思维；三是引导家长合理规划孩子的教育路径，不盲目跟从攀比，从“主观”上降低教育支出。如此，中国教育才能走上一个良性发展的轨道。