小学作文教学点滴

【摘要】作文做到“有具体内容”“不说空话”“有真情实感”“不说假话”，这是《小学语文课程标准》提出的最基本的要求。

【关键词】观察 想象 真情

在作文教学中，我努力引导学生观察，丰富他们的见闻，激发他们的写作欲望，努力培养学生思维的灵活性和创造性。做到“有具体内容”“不说空话”“有真情实感”“不说假话”。

一、引导观察，激发写作欲望

“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”在作文教学中，我努力引导学生睁开双眼，去观察、去比较。风土人情，雷电风雨、日落月出的大自然景观，生活中耳闻目睹的事，都是学生习作的极佳素材。观察是了解周围事物的主要技能，也是积累作文素材的最基本的方法之一，培养学生的观察力是作文教学的重要环节。只有引导学生学会观察，丰富他们的见闻，激发他们的写作欲望，才不会在习作时因为没有素材而形成“大、空、套”的现状。记事作文是指导观察的最佳途径，因为过去的生活往往比较模糊，如果能够有意识地抓住眼前的人、事、物、景，引导学生有意识地去体验，就会激发学生的兴趣和写作欲望。从观察入手，使学生言之有物。

二、巧妙构思，大胆想象

课堂上，习作中我努力培养学生思维的灵活性和创造性。一个题目允许学生从各方面去构思，学生愿意写什么，爱好怎么写，由他们自由去决定，不强求一律，但不能离题万里。教给学生围绕一个主题发表自己的见解，写出自己的感受，抒发内心的感情。给范围自拟题的作文训练，用意就在于既让学生有内容好写，受范围约束，又激励学生发挥创见，广泛联想，打破作文神秘感，培养学生写作的积极性。一次，我在作文课上灵机一动，设计了这样一个主题：“课堂笑翻天 ”。当孩子们疑惑不解时，我笑眯眯地说：“各种各样的笑组成了我们丰富多彩的生活，正因为有各种各样的笑，我们的生活才会有滋有味，充满生机。让我们一起欢笑一堂”随着我的开场白，有的同学已经跃跃欲试，他们上讲台表演了各种各样的笑；大笑、狂笑、冷笑、媚笑、嬉笑、傻笑、痴笑、不怀好意的笑……五花八门，整堂课笑声此起彼伏，不绝于耳。然后，孩子们动笔写这次活动，十几分钟后，有些孩子的作文已经写成了，而且写的非常好，真让我对他们刮目相看。高晨阳同学的开头是这样写的“笑有许多种，在人们心情快乐时，它就悄然出现在你的脸上。笑的内容多种多样，每一种笑都伴随着你，使你的生活丰富多彩。”还有梁文同学的开头更是与众不同——“嘻！嘻！嘻！哈！哈！哈！嘿！嘿！嘿！咦，这是从哪儿传来的笑声呢？喔！原来是六(2)班的教室中传来的。来，我告诉你这美妙笑声的原因吧！”结尾更让人叹服！马冬冬同学的结尾是这样的“我们的笑声回荡在校园之中，它似乎飞上了云霄，跳上了太空。看，那一朵洁白的云儿也在眉开眼笑呢！”高

晨阳同学的结尾还富有哲理——“提起笑，就使人想笑;说起笑，就使人发笑。笑在生活中不能少，少了笑声，生活就变得平淡无奇；有了笑声，生活就变得丰富多彩，笑逐颜开。同学们，笑一下吧。”孩子们的作文题目更是别出心裁：“奇特的笑”、“笑”、“欢笑一堂”、“爆笑满课堂”、“快乐的笑声”……

三、内容具体，有真情实感

作文做到“有具体内容”“不说空话”“有真情实感”“不说假话”，这是《小学语文课程标准》提出的最基本的要求。我们在作文课上的首要教学任务就是指导学生学会写具体，写出真情实感。为此我一方面引导学生留心观察和分析周围的事物，养成观察和思考的习惯；另一方面，就是在出示命题之后，指导学生围绕命题提取和组织平时所积累的丰富材料，达到 “有具体内容”“有真情真感”的写作目的。有一次，学校要组织一次“辩论会”，同学们的劲头可高了，有选人才的，有查找资料的，有找事实依据的，大有不拿第一不回头的境况。也真是“皇天不负有心人”。事后大家写了这次活动，其中，梁文同学的尤为精彩，他是这样写的：“今天对别人来说是个平常的日子，对我们来说却是一个特别的日子——今天有场辩论会。辅导员马老师的讲话为辩论会拉开了序幕。‘书山有路勤为径，学海无涯苦作舟’，其‘勤’为‘勤奋’，只有学习脚踏实地，最后才能成才。能爬上金字塔的只有一种动物——蜗牛，它虽然行动缓慢，但一步一个脚印永远坚持着，总有一天会到达目的地。这正是‘不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香’。因此，我方坚信‘书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，’——正方义正词严。‘书山有路巧为径，学海无涯乐作舟’其‘乐’ 为学习中快快乐乐。有些老师，每天给学生布置那么多题，上课还拉着脸，让学生感到恐惧，考试成绩当然上不去。而有的老师课堂轻松，学生乐于接受知识，课外也没有多少作业，班级考试却一直是名列前茅。在欢乐中学习，有何不可？——反方也不甘示弱。就这样，你一言，我一语，这场辩论会进入僵局，辩手们个个面红耳赤。主持人发话了‘同意正方的举手，’寥寥无几。‘同意反方的举手。’大家把手举得老高，有的还举双手赞同，正方选手只得甘拜下风。辩论会结束了，同学们说说笑笑地回到了教室。我觉得学习就得用简单的方法来解决复杂的问题，欧几里得就是个很好的例子，有的人为了量金字塔的高度便想爬上去，结果摔得粉身碎骨。而欧几里得用人的影子与身高正好相等的时刻，解决了当时无人能解金字塔高度的难题。学习在于巧，而不在于苦练，还是‘书山有路巧为径，学海无涯乐作舟’呀！”

在作文指导中，老师的任务是不仅要教会学生提取、组织材料，而且要指导学生将提取的材料合理组织、加工。当然，作文应表达积极健康的真情实感，要陶冶情操，健全人格，要关注生活，选择那些健康向上的情感来抒发。真情实感是一篇作文的灵魂所在，这样的作文才能感染读者。

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