《巨人的花园》导学案第二课时导学案

班级： 组名： 姓名： 使用时间： 年级 课题 学习 目标 四 学科 语文 教师 9巨人的花园 课时 2 课型 审查人时间 展示课 1、了解童话的写作特点。2、懂得快乐应当与大家分享的道理。 1、阅读课文说说第一自然段用了什么修辞手法？写了什么？ 自 主 学 习 2、3-5自然段是对巨人哪方面的描写，表现了巨人怎样的特点？ 3、第6自然段，这几句话运用了什么修辞手法？有什么作用？ 4、第7自然段“纷纷逃窜”的行为表现了什么？ 5、第8自然段巨人从小孩的眼神读出了什么？ 6、从第9自然段中你知道巨人明白了什么？ 7、醒悟后的巨人是怎样做的？他又有怎样的感受？ 8、从这篇童话中读懂了什么？

小学语文 四 年级《9巨人的花园》导学案

班级： 组名： 姓名： 使用时间： 年级 课题 学习 目标 四 学科 语文 教师 9巨人的花园 课时 2 课型 审查人时间 展示课 1、了解童话的写作特点。2、懂得快乐应当与大家分享的道理。 1、阅读课文说说第一自然段用了什么修辞手法？写了什么？ 自 主 学 习 排比，写出了一年四季的不同美景 2、3-5自然段是对巨人哪方面的描写，表现了巨人怎样的特点？ 对巨人神态、语言和动作的描写，表现了巨人凶恶、冷漠、自私的特点 3、第6自然段，这几句话运用了什么修辞手法？有什么作用？ 运用了对比，描写了春天到来时花园内外不同的景色，暗示巨人的心一年四季都是冷的。 4、第7自然段“纷纷逃窜”的行为表现了什么？ 生动地表现出巨人的可怕的训斥让孩子们非常惊慌、害怕，反衬出巨人的冷酷无情。 5、第8自然段巨人从小孩的眼神读出了什么？ 读出了“爱”，明白了能和大家分享的快乐才是真正的快乐。 6、从第9自然段中你知道巨人明白了什么？ 他明白了春天不到花园里来的原因：自已一次次任性地赶走孩子们，一次次冷酷地训斥孩子们。 7、醒悟后的巨人是怎样做的？他又有怎样的感受？ 醒悟后的巨人立刻拆除围墙，把花园给了孩子们，还和孩子们一起玩耍。巨人无比的幸福。 8、从这篇童话中读懂了什么？ 懂得了快乐应该和大家分享的道理，不能做自私的人要做一个心胸宽广的人。