随班就读 绘本教案《同桌的阿达》

随班就读绘本教案《同桌的阿达》

教学目标：

1、 认识自己的同桌

2、 学会与同桌友善相处的办法

3、 尝试体会他人的感受。

4、 懂得宽恕，学习原谅

5、 学会发现他人身上的优点

课程准备：课件ppt

教学过程：

一、热身游戏：寻找小动物（集中学生注意力）小猪和一群小动物从动物园里逃出来了，他们躲到城市里的各个角落，现在呢我们要快点把它找出来，老师会说一系列物品和动物的名称，当你听到小动物的名字，就马上拍一下手，我看哪个同学的耳朵最灵敏，准备好了吗？桌子 汽车 屋子 河马 犀牛 冰箱 西瓜 喜鹊 牛皮纸 斑马 飞机 孔雀 天鹅 电脑 沙发 马桶。

问题1：你知道你的同桌叫什么吗，喜欢些什么吗？

给大家一分钟时间和同桌相互自我介绍，过一会老师会请同学介绍自己的同桌。

（例子：我的同桌叫什么名字，今年几岁，最喜欢看的动画片是，最喜欢的运动是。。，我希望和他成为好朋友）

请表现好的同桌到讲台，相互介绍对方。

我们已经和同桌相互认识了，下面老师要给大家讲一对同桌俩的故事。

呈现绘本封皮：小女孩和小恐龙

1、介绍人物——认识主人公美穗、小恐龙阿达，根据封面请同学猜一猜：阿达是怎么样的人？

2、阅读正文

1. 导读故事，了解情节。

2. 大屏幕呈现绘本，教师按顺序讲述故事。

美穗起床后觉得不舒服。妈妈催她洗漱、换衣，准备上学，她却想着—要是我头疼就好了。要是我肚子疼就好了。要是我发烧就好了。

大家猜一猜“阿美为什么希望自己生病呢？”请学生回答。。。。我们接着往下看。

可是“吧嗒“一声门开了，美惠还是要上学去，她心里非常的不情愿，“谁能说一说

美惠现在心里在说什么？

（2）上学路上 走出家门，美穗抱起花皮球，心想：“要不，去公园玩？”她脑袋里马上想到了阿达会向老师告状，“老师，美穗要逃学！”。谁能模仿阿达的语气，说着就话呢？

你有没有向老师告过状呢？ 你通常会因为什么事情告状呢？

这么可怕的同桌啊，只好放弃皮球了。可是美穗的脑子里全是她和阿达之间的事情呢。

我们来看一看他们之间发生了什么事情？

数学老师告状；因为剩菜向老师告状„ 体育课上，阿达骂美穗不会跳绳，笨手笨脚的，又说：“如果你请我帮忙，我可以教你啊。”美穗说：“我不要，你就会欺负我！”这下可不得了，看看图画，你知道发生了什么？ （因为一言相撞，阿达就打了美穗一拳，打得美穗头冒金星，绳子也掉在了地上。）

生了一件更可怕的事情呢—— 阿达把我的铅笔折断了，我就用橡皮砸阿达了。阿达吃了一惊，瞪大眼睛盯着我。 如果你最心爱的礼物被别人毁坏了，你会是什么心情？你想说什么？

美穗急急忙忙跑回家了。今天上学，他肯定会打我。 大家现在知道为什么阿美不敢上学了吧？谁能说一说？

你猜阿达在学校见到阿美他会怎么做？，会怎么样啊？（学生猜测结果）

校门口 然而，美穗已经走到了学校门口。看别的小朋友的表现：一个个来上学都很

开心。 看图画的色彩：整个画面都变成灰暗的了，为什么呢？

下来会发生什么事情呢？美穗站在校门口，心灵独白：不想去！不想去！不想去！一个同学跑过来，高兴地冲她问好，美穗却紧张得一句话也说不上来。同学眼尖，看见了校门后站着的阿达，问他怎么站在这里啊？阿达一大早来到学校，没有去教室读书，却等在校门口，整个人站在校门上使劲摇铁门，发出“嘎吱嘎吱”的声音。美穗吓得冷汗直冒，心里“噗通噗通”直跳，眼前几乎一片黑暗，硬着头皮往里走去。体会一下，如果你是阿美，这时候你心里在想什么？

正当美穗将要走过阿达身边时，阿达“喂”的一声，从后面一把抓住了美穗……在校园内 正当美穗经过阿达身边时，阿达一把抓住了她——他会干什么呢？ 看图画，猜结果。 交流想法，出示结果： 对不起！阿达说着打了美穗一下。图上还有一支补好的笔 。

故事讲完了，我们看到阿达的心地并不坏，最后他发现自己伤了阿美的心主动向她道歉，最后两个人还成了好朋友，为什么阿美和身边的同学不喜欢他呢,因为他和人相处的方法不对。

他哪些方法不对呢？

我们从头开始找，如果你有一件事没有做好，别人嘲笑你，你是什么感受？

别人老是挑你的毛病，说你这不好，那也不好。

别人一言不合就打你，你会喜欢他吗？

自己心爱的东西，被别人抢了弄坏，你喜欢这样的同桌吗，这样的小朋友，大家都会

不愿意和你成为朋友的。

你希望接下来怎么做，能和自己的同桌成为好朋友呢？（请同学思考回答）

如：1、桌需要帮助，主动帮他

3、主动找同桌玩游戏

4、有好玩的东西和同桌一起分享。

5、当他事情没做好，要鼓励她，让他继续努力。当他做得好，要表扬表扬他。

6、当老师冤枉了同桌，要站出来，告诉老师真实情况

7、看到同桌被人欺负，要主动告知老师。