五年级数学每个单元重要知识点

整理人：陈老师

1、

积的扩大缩小规律：

1）在乘法里，一个因数不变，另外一个因数扩大（或缩小）a倍，积也扩大（或缩小）a倍。 2）在乘法里，一个因数扩大a 倍，另外一个因数扩大（或缩小）b倍，积就扩大（或缩小）a×b倍。

3）在乘法里，一个因数缩小a 倍，另外一个因数缩小b倍，积就缩小a×b倍。

4）在乘法里，如果一个因数扩大10倍、100倍、1000倍„，另外一个因数缩小10倍、100倍、1000倍„，那么积的扩大或缩小就看a和b的大小，哪个大就顺从哪个。 2、

积不变规律：

在乘法里，一个因数扩大a 倍，另外一个因数缩小a倍，积不变。 3、 1） 2） 3）

小数乘整数计算方法：

先把小数扩大成整数

按整数乘法乘法法则计算出积

看被乘数有几位小数点，就从积的右边起数出几位点上小数点。 若积的末尾有0可以去掉 4、 1） 2） 3）

小数乘小数的计算方法：

先把小数扩大成整数 按整数乘法乘法法则计算出积

看积中有几位小数就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果乘得的积的位数不够，

要在前面用0补足。 5、 6、 7、

计算结果发现小数末尾有0的，要先点小数点，再把0去掉。顺序不可调换。 积的小数位数等于两个因数的小数位数之和。 小数点的位移规律：

把一个小数扩大10倍、100倍、1000倍、„„只要把小数点向右移动一位、两位、三位„„位数不够时，要用“0”补足。

把一个小数缩小10倍、100倍、1000倍、„„只要把小数点向左移动一位、两位、三位„„位数不够时，要用“0”补足。

数小数点的方法：1、数数字2、数间隔

8、

一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大。 一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。

9、

小数的四则混合运算和整数相同，都是先算乘法和除法，再算加法和减法，有小括号的要

先算小括号里的。

10、 乘法的交换律、结合律、分配律同样适用于小数乘法，应用这些运算定律，可以使计算简

便。

乘法交换律 a×b=b×a

乘法结合律 a×(b×c)＝(a×b)×c

乘法分配律 a×(b+c)=a×b+a×c a×(b—c)=a×b — a×c

11、 积的近似数：保留a位小数，就看第a+1位，再用四舍五入的方法取值。

保留整数：表示精确到个位，看十分位上的数；保留一位小数：表示精确到十分位，看百分位上的数；保留两位小数：表示精确到百分位，看千分位上的数；„„ (2)按实际需要用“四舍五入法”保留一定的小数位数，求积的近似值。 13、小数乘法的意义：求几个相同数和的简便运算。

小学五年级数学第二单元《位置》知识点整理

整理人：陈老师

1、数对：一般由两个数组成。

作用：数对可以表示物体的位置，也可以确定物体的位置。 2、列和行的意义：竖排叫做列，横排叫做行。

3、数对表示位置的方法：先表示列，再表示行。用括号把代表列和行的数字或

字母括起来，再用逗号隔开。例如：在方格图（平面直角坐标系）中用数对（3，5）表示（第三列，第五行）。

注：（1）在平面直角坐标系中X轴上的坐标表示列，y轴上的坐标表示行。如：数对（3,2）表示第三列，第二行。 （ 列 ，行 ） ↓竖排叫列 ↓ 横排叫行 （从左往右看）（从下往上看）

4、两个数对，前一个数相同，说明它们所表示物体位置在同一列上。 如：（2，4）和（2，7）都在第2列上。

5、两个数对，后一个数相同，说明它们所表示物体位置在同一行上。如：（3，6）和（1，6）都在第6行上

小学五年级数学第三单元《小数除法》知识点整理

整理人：陈老师

1、

小数除整数的计算方法：

1) 按照整数除法的法则去除

2) 商的小数点要和被除数的小数点对齐

3) 如果除到被除数的末尾仍有余数就在后面添上0再继续除。 4) 除得的商的哪一位上不够商1就要在那一位上写0占位。 2、

小数除法的计算方法

1) 一看：看清被除数有几位小数

2) 二移：把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位置，使除数变成整数，当被除数位数不足时，用“0”补足。

3) 三算：按照小数除整数的计算法则进行计算。 3、

商不变规律：被除数扩大a倍（或缩小），除数也扩大（或缩小）a倍，商不变。简言之，

被除数和除数同时扩大或者同时缩小相同的倍数，商不变。 4、

被除数不变，除数扩大（或缩小）a倍，商缩小（或扩大）a倍。 被除数扩大（或缩小）a倍，除数不变，商扩大（或缩小）a倍。

5、

求商的近似值：计算时要比保留的小数多一位。

求积的近似值：计算出整个积的值后再去近似值。 6、 7、

保留商的近似值，小数末尾的0不能去掉。

循环小数的定义：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复

出现，这样的小数叫做循环小数。 8、

是循环小数必须满足的条件：1、必须是无限小数。2、一个数字或者几个数字依次不断重

复出现 9、

一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的一个数字或者几个数字，叫做这个循环小

数的循环节；如5.33„„循环节是3。 7.145„„的循环节是45。

.. 10、 循环小数的简便记法：省略后面的“„„”号，在第一个循环节上加点。如：5.33„„.

. .

=5.3，读作五点三，三的循环7.145„„=7.145 ,读作七点一四五，四五的循环。 如果循环节有三个及以上，就在头尾的数字上打点。如7.123123„„=7.123

11、小数可以分为无限小数和有限小数。小数部分位数有限的叫有限小数，小数部分位数无

限的叫无限小数。

12、循环小数一定是无限小数，无限小数不一定是循环小数。

13、取商的近似值的方法：“四舍五入”法、“进一法”和“去尾法”

在解决问题的时候，可以根据实际情况选择“进一法”和“去尾法”取商的近似值。 14、竖式中的小数点和数位的对齐方式：在加法和减法中，必须小数点对齐；在乘法中，要

末尾对齐，在除法时，商的小数点要和被除数的小数点对齐。 15、除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c)

推广(a＋b)÷c=a÷c＋b÷c或(a－b)÷c=a÷c－b÷c

小学五年级数学第四单元《可能性》知识点整理 整理人：陈老师

小学五年级数学第五单元《简易方程》知识点整理

整理人：陈老师

小学五年级数学第六单元《多边形的面积》知识点整理

整理人：陈老师

小学五年级数学第七单元《数学广角--植树问题》知识点整理

整理人：陈老师

小学五年级数学第八单元《总复习》知识点整理

整理人：陈老师