祖国啊,我亲爱的祖国导学案

1理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感。 2、品味诗歌富有表现力的语言。 教学重难点： 重点： 有感情地朗读诗歌、体会诗人的思想感情。

难点： 感知诗中意象特征，理解“我”与祖国合二为一无法割舍的关系。 一. 检查预习：

1简介作者与写作背景

舒婷， （时代）诗人，1952年生于福建厦门，原名 ， 诗派的

代表人物，著有诗集《 _________ 》、《 _________________ 》等。舒婷的诗既有鲜明的时代 叛逆精神又有执着而深切的热爱之情，发自内心而优美，被人誉为“心灵世界的歌” 。

《祖国啊，我亲爱的祖国》发表于 1979年7月，以其沉重的历史积淀，表达了一种希 望光明的痛苦和挚情，从中可以体会到诗人对祖国的深情和挚爱。这是一首将爱心献给祖 国的深情力作。

2、为下列加点字注音。 干瘪（ 隧洞（

）

驳船（ ）

蜗行（

） 绯红（ ） 淤滩（

簇新

） 胚芽（ ） 纤绳（

胚芽

） 迷惘（ ）

3、 词语积累。

疲惫 重里 摸索

八、、八、、

笑涡 迷惘 富饶

二、 自由诵读，体会诗句节拍、重音，划出朗读停顿。 三. 合作探究

1.这首诗的一二节写了哪些意象，这些意象有什么特点？

2•诗的第三节感情色彩发生了怎样的变化？（写了哪些意象，这些意象有什么特点？）

3•齐读第四节，诗人在这一节抒发了怎样的情感？表达了怎样的愿望？

4.诗中 我”这个形象应该怎样理解？具有怎样的具体内涵？ 1.

四•学生再次集体朗读全诗，品味诗中蕴涵的深深爱国之情。 五.检测

下面是《祖国颂》诗的节选，请在横线上填入相应的句子。

如果我是一只小鸟， _____________________________ ，为你唱起一千支一万支歌;

如果我是一粒种子，也要播撒在你温暖的土地上， __________________________

__________________ ，也要融进你广袤的胸怀，去推动你繁荣富强的浩海瀚波。 我深深地恋着你呵，我亲爱的祖国，伟大的祖国。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由, 少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。