个人发展规划

个人发展规划

大海林第四中学陈子君

一、个人基本情况

本人自1986年师范毕业以来，一直从事中学语文教学工作。多年来，我积极参加学历进修，先后参加了继续教育、高中新课程骨干教师省级教材培训等各种业务技术培训，先后参加了计算机初、中级应用技术培训，并取得相应证书。这些培训进一步开阔了自己的视野，丰富了自己的专业知识，为自己担任学科教学和管理工作奠定了扎实的理论基础。同时，我认真钻研教育理论，刻苦实践，及时总结经验。经过近三十年的努力，逐渐形成了自己的一点相对优势。主要表现在：自己有相对丰富的教育教学经验和管理经验，善于学习，勤于思考，一直致力于不断创新，同时自身的发展也存在严重不足，主要表现为:：工作不够细致，课改不能做到持久坚持，对细节问题的处理缺乏冷静，易产生急躁情绪，学科教学还未能形成稳定的教学风格，教育科研的能力还需要进一步提高。

二、个人专业发展目标

1、加强学科专业理论学习，掌握学科教学的现代教育理论，改进教学方法。重视提高课堂教学的有效性，调整教学手段和方式，扎实提高教学水平。

2、逐步形成较强的教育教学研究能力，善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，在科学理论指导下针对问题进行实验研究，并善于把研究实践中获得的感性认识总结上升为理性认识，把握一般规律，用以指导教育教学实践活动，求得提高教育教学质量的实际效益。

3、基本具备研究型教师的素养，有丰富的教学经验；对教育教学有强烈的研究意识；有反思的能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为；在教育研究方面形成自己的特色。关注教育的最新动向，能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为教学工作做好积淀。

三、个人发展目标实施的保障措施

1、认真学习，提高专业理论水平。认真参加学校组织的校本培训，努力争取机会走出去学习，积极参加各类继续教育培训；利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识，订两份教育杂志，认真研读学习。积极摘抄业务知识，积极利用网络资源进行学习，了解教育的最新动向和经验，充实自我。并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学理论水平。

2、认真实践，提高教育教学水平。积极利用多媒体教学手段教学；学习学科教学方式方法，改进学科课堂教学。积极参加到学校本轮的课堂教学模式改革活动中，并争取起到模范带头作用。认真备课，写好反思。及时总结经验，积累课堂改革的第一手资料，争取从中些成型的经得起检验的实战模型。使我校课程改革取得成效。

3、课题研究注意过程性资料的收集积累，规范教科研档案。撰写教育教学论文和经验总结，积极参加各种论坛等交流活动，并提交高质量的论著和较高水准的实战经验。