宿新市徐公店 [宋]杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞 入菜花无处寻。
《四时田园杂兴》(其二十五)
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
清平乐●村居 [宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
积累运用 卜算子●咏梅;
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到，己是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
1961年12月
积累运用.
白马西风塞上，杏花烟雨江南。
雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。 清风明月本无价，近水远山皆有情。 四面荷花三面柳，- -城山色半城湖。
9、短诗三首
繁星(七- -) 这些事-一 是永不漫灭的回忆: 月明的园中， 滕萝的叶下， 母亲的膝上。 繁星(一三一) 大海啊! 哪一-颗星没有光? 哪一朵花没有香? 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响? 繁星(- -五九) 母亲啊! 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里; 心中的风雨来了, 我只躲到你的怀里。
10绿
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿... 到哪儿去找这么多的绿: 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿..... 绿得发黑、绿得出奇; 刮的风是绿的， 下的雨是绿的， 流的水是绿的， 阳光也是绿的。 所有的绿集中起来，
挤在一起， 重叠在一-起， 静静地交叉在一起 突然- -阵风 好像舞蹈教练在指挥， 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起...
积累运用.
诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气
一艾青
诗和音乐一一样，生命全在节奏。
-朱光潜.
诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。
-[英国]华兹华斯
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蜂
[唐]罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?
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独坐敬亭山 [唐]李白
众鸟高飞尽孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。
21古诗三首 芙蓉楼送辛渐 [唐]王昌龄
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，- -片冰心在玉壶。
塞下曲 [唐]卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。.
墨梅 [元]王冕.
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夺好颜色，只留清气满乾坤。
22文言文二则 囊萤夜读
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火
以照书，以夜继日焉。
铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是 “溪，逢老媪方磨铁杵。问之，日:“欲作针。”太白感其意，
还卒业。少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
积累运用.
天行健，君子以自强不息。-《周易》 胜人者有力，自胜者强。--《老子》
不怨天，不尤人。--《论语》 生于忧患而死于安乐。-一《孟子》
积累运用
一日读书一日功，一日不读十日空。 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
假期作业安排： 1.完成《寒假作业》
2.考试成绩60分以下，建议一周抄写《知识梳理》的内容一遍（抄写时严格按照格式写，注意分段，不写错别字）；60—80分，《知识梳理》的内容读三遍；80—90分，每天阅读《知识梳理》（抄写课外书中你认为最精彩的段落一周7段）；90分以上，推荐阅读《爱的教育》（意大利作家：亚米契斯）《猎人笔记》（俄国作家：屠格涅夫）《草房子》（中国：曹文轩）《狼王梦》（中国：沈石溪）《穿条纹睡衣的男孩》（爱尔兰作家约翰·伯恩）
3.整个寒假练习写作文片段（至少写四个片段，每个片段200字左右）不能抄写作文书或者网络上的作文。 （先阅读《知识梳理》的内容，然后要求《知识梳理》里的内容会背会默写 ）。
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