第6课：《大嘴怪》教案 课型：造型、表现 教学目标：
1、认知目标：设计大嘴怪的艺术形象，初步了解刮画纸作画方法。
2、技能目标：创作一幅有趣的表现大嘴怪题材的作品。 3、情感目标：在学习过程中，注重培养学生自主探究及创新意识，在作业中增强想象力和动手能力的培养。
教学重点：
1.构思、塑造与众不同的大嘴怪形象。 2.画面构图和故事情景的设计。 2.教学难点：
1、构思、塑造与众不同的大嘴怪形象。 2.画面构图和故事情景的设计。 教具准备：
范画、多媒体、刮画纸、刮画笔。 组织教学，课前三分钟分享。 教学过程： 引入课题
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师：上一课中我们认识了几亿年前生活在地球上的恐龙，今天我们来认识在地球上从来没有的一种怪物--大嘴怪！同时我们来到了第一届大嘴怪的争霸赛，我们一起去欣赏他们的风采！ 讲授新课 大嘴怪的特点 苏老师可是这次比赛的总评委，瞧它们都来了！
1、课欣赏大嘴动物用多媒体展示形形色色的大嘴巴动物：来势汹汹的大白鲨、龇牙咧嘴鳄鱼、狮子和河马有大身材和小体格，同时简要讲解。引导学生观察大嘴动物的特点。师：他们中谁会成为大嘴怪的冠军？ 生：
外形怪
2、认识大嘴怪物
师：“这个世界上有叫大嘴怪的动物吗？” 生：有、没有。 师：“这些动物都没有入选，因为他们是这个世界上有的动物，不是怪物。
图片展示组合的大嘴怪物：冠军登场！
师：大嘴冠军出现了，它为什么荣登冠军？ 生：大嘴怪物都是人们想象、夸张、组合出来的现实生活中没有的动物。
师：ppt展示怪物的组合。这些被人们想像出来的世界上没有的生物就叫怪物。
教师总结并板书：外形怪。 本领大
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师：长相怪就能当冠军了吗？它还有没有其他的什么地方怪呢？图片中的大嘴怪有着什么本领？ 生： 师：大嘴怪的本领可多了，（变身、隐形等）。
总结并板书：本领大。 心灵美
师：它也许是凶恶的，专给我们人类搞破坏；它也许是善良的，帮助那些需要帮助的人。
它也许是可爱的，给人类带来欢乐。外形奇特本领大的怪物这么多，你喜欢哪一种呢？ 多媒体出示怪物史莱克的图片。
师：“这是谁？你们喜欢他吗？说说为什么。” 生：（它是个善良的大嘴怪，乐于助人，有同情心„） 师：所以大嘴冠军一定是受大家喜欢的善良的、本领强大、外形奇特的大嘴怪！
欣赏创作
欣赏教材学生作品：看看这些大嘴怪，猜猜他们生活在哪里？它的大嘴巴有什么奇怪的本领？ 是善良的还是凶恶的呢？ 抓住特征，学习夸张表现 第二届大嘴怪的比赛马上就要开始了，你愿意去参加比赛吗？ 生：
材料和教师示范 刮画纸和刮画笔的正确和安全使用 师：怎样画的嘴巴最大？ 生：
师：嘴巴在脸上所占的比例要大、可以运用对比的方法，把嘴巴画大，其余画小画挤，以比例和线条的疏密来增加效果。达
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到嘴巴大，身体小，这就是大嘴怪的共同特点。强大的本领和为人类有益的体现。整体用各种点线面的装饰。
参赛要求
评价标准：外形怪、本领大、心灵美。把你的大嘴怪加入到精彩的故事中去吧！
学生作业，教师巡回指导。
展评：大嘴争霸 将优秀作品贴上展示，学生互评，画面构图和故事展示、画面的线条和装饰是否美观。评出第二届大嘴怪争霸赛的冠亚季的作品。提提优点和改进的建议。
课堂拓展 其他形式的大嘴怪作品欣赏。在生活中我们样子不怪、本领不大但我们拥有一颗热爱学习、帮助他人、善良勇敢的心，也能做最好的自己！ 板书设计
大嘴怪
外形怪 嘴大身体小 大嘴怪争霸赛 本领大 心灵美 教学反思
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