儿科医师培养计划

儿科医师培养计划

为缓解我市儿科医生紧缺与儿科医疗服务需求大之间的矛盾，促进我市儿童医疗卫生事业持续健康发展，根据自治区卫生计生委等7部门《关于印发〈X加强儿童医疗卫生服务改革与发展实施方案〉和〈X儿科医师培养规划（X-X年）〉的通知》（X卫发〔X〕28号）和《X医药卫生人才中长期发展规划（X-X年）》要求，结合我市卫生工作实际，制定本计划。

一、规划背景

儿童健康事关家庭幸福和民族未来。加强儿童医疗卫生服务工作，是健康X建设和卫生计生事业发展的重要内容，倍受社会各界广泛关注。儿科医生的劳动报酬与其面对的医疗风险和高负荷工作不相适应，致使近年来儿科专业技术人员流失、短缺。我市现有儿科医师（助理）578人，每千名儿童仅有0.79名儿科医生，不能适应当前全面两孩政策后新生儿逐年递增及医药卫生体制改革持续深化对儿科人才的需求。

二、指导思想和培养目标

（一）指导思想。贯彻落实党的十九大和十九大三中、四中、五中和六中全会精神，以科学发展观为指导，以儿科人才紧缺问题为导向，以卫生服务需求、提高医疗质量为主线，立足市情，加强儿科人才培养，解决儿科人才紧缺问题，为卫生计生事业发展和提高人民健康水平提供坚实的人才保障。

（二）培养目标。通过“培养一批、转岗一批、提升一批、招聘一批”，加强全市儿

科医务人员培养和队伍建设，增加儿科医务人员数量，提高队伍整体素质，加快实施儿科医师规范化培训和转岗培训，从源头上解决儿科医师供给不足的问题。到X年，全市儿科医师（助理）数达到700名，每千名儿童儿科执业（助理）医师数达到0.9名，平均每年培养、培训30名儿科医生。

三、主要任务和专项计划

（一）鼓励本市户籍优秀高中毕业生报考儿科专业。X年起，X医科大学获教育部批准设置儿科学本科专业，每年招收50人按五年制儿科学本科专业培养方案进行培养。鼓励户籍为我市的优秀高中毕业生报考该专业，并做好这一新政策的宣传组织发动工作。

（二）加快实施儿科医师住院医师规范化培训。落实好自治区卫生计生委等6部门《关于建立住院医师规范化培训制度实施方案》（X卫发〔X〕30号），进一步加快实施儿科医师住院医师规范化培训工作。在住院医师规范化培训名额分配和资金安排等方面向儿科倾斜。加大儿科医师住院医师规范化培训投入力度，吸引更多的临床医学毕业生选择儿科住院医师规范化培训。

（三）开展儿科医师转岗培训。一是落实自治区对县级医疗机构儿科转岗培训。使其系统掌握儿科季节性疾病、常见病、多发病的病因、发病机理、临床表现、诊断及鉴别诊断、治疗、康复与预防等专业知识和技能。经转岗培训考核合格且符合相关条件，可变更或增加儿科执业范围。每年按时完成自治区下达儿科医师转岗培训任务。二是开展乡镇卫生院儿科医师转岗培训。每年完成儿科医师转岗培训10人，市各级财政给予每人15000元补助。鼓励支持各乡镇卫生院相关专业的临床医师，要求具有本科及以上学历、已取得医师资格证（临床类别），且执业期间无重大医疗事故的医师，到国家级或自治区级住院医师规范化培训基地培训轮转12个月。在儿童保健、新生儿、心血管、肾脏风湿、神经、

内分泌、血液肿瘤、消化、呼吸、传染病、重症监护（ICU）等11个科室各培训一个月，余一个月可按医师所在医院机动安排。市各级财政给予每人15000元的适当补助，用于转岗培训学员的培训费、住宿费、学员补助等支出。

（四）解决待遇问题。落实桂卫发〔X〕28号文件精神，通过学费补偿等方式，鼓励医学人才到儿科工作。将儿科医生待遇落实纳入对医院院长的绩效考核。合理确定儿科医务人员薪酬体系，使儿科医务人员收入不低于本单位同岗位同级别医务人员收入平均水平。在职称晋升和主治医师岗位聘用中给予儿科医务人员适当倾斜，在卫生计生突出贡献专家选拔和其他评优评先工作中，对于符合条件的儿科医务人员，予以重点考虑。

四、规划实施与保障

（一）加强组织领导。健全X市卫生计生、教育、发展改革、财政、人力资源社会保障部门之间，以及教育和卫生计生系统内部的医学教育工作协调机制，加强对儿科人才培养的计划、政策保障、工作指导和检查评估。各级教育、卫生计生部门、医疗卫生机构要高度重视儿科人才培养工作，加强组织领导；发展改革、财政、人力资源社会保障等相关部门要加大相关配套政策的支持力度，为儿科人才培养提供必要的政策支持和制度保障。

（二）加强基地建设和儿科师资培训。市财政、卫生计生、教育等部门加大儿科学教学、培养培训基地建设和财政投入，统筹利用政府、学校、医院、社会等各方面资源，健全多渠道筹措经费的机制。根据临床医学人才培养的特点，进一步加大财政投入力度。

（三）强化激励措施。人力资源社会保障、卫生计生、发展改革、财政、物价等部门积极推动完善医疗技术劳务价格、人事分配等相关政策，引导公立医院制定向儿科医生岗位倾斜的绩效分配方案，改善儿科医生职业发展前景，多途径切实提高儿科医师岗位吸引

力。在目前儿科医生岗位吸引力不足的情况下，通过学费补偿、提高待遇等措施，从“入口”吸引一批优秀生源从事儿科医疗服务。促进儿科医务人员职业发展，在儿科医务人员的职称晋升、岗位聘用及其他评优评先工作中，予以适当倾斜。