高一必修一语文预习资料.doc

语文学习最重要的就是学会及时整理知识点，这样在今后的复习中才能得心应手，而不会手忙脚乱。那么高一同学应该怎样预习语文知识点呢?下面是我整理的，仅供参考。 第一部分

一、单元教材及学习重点说明：

这个单元主要指导学生鉴赏中国新诗和外国诗歌。本单元有中国诗歌、外国诗歌，大都是广为传诵的名篇佳作。主题可以共用一个\"情\"字来概括：《沁园春长沙》中的豪情，《雨巷》中对丁香姑娘的朦胧爱情，《再别康桥》中对母校的绵绵别情，《错误》中闺中思妇对\"归人\"的怨情......情感\"风景\"可谓丰富多样。教学时，用\"情\"这根线串起这些看似各不相关的诗歌\"珍珠\"，学生必收获情感，启迪思想。

这个单元的鉴赏重点是情感与意象。情感与意象，既是指单元鉴赏重点，也可以说是诗歌鉴赏的主要方法，即：一方面要注意体会诗中表达的思想情感，另一方面要分析诗中运用的意象。下面分别说说这两个方面。 如何体会诗中的情感呢?尤其是如何把握比较含蓄甚至隐晦的诗歌如《雨巷》《断章》等表达的思想情感呢?可主要从了解诗歌的创作背景、诗人的思想生平和诗中运用的表现手法三个方面入手。欣赏技巧是重要的，但须提醒学生要有意识地增加生活阅历，不断提高自己的思想水平和文化修养，尤其要广泛阅读中外名诗，培养对诗的感受力和读诗的趣味。所谓\"操千曲而后晓声，观千剑而后识器\"(刘勰)说的就是这个道理。

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意象是诗歌理论中一个非常重要的概念。\"意\"即欣赏者的心意、情志，\"象\"即形象、物象，意象即审美主体眼中的形象或心中的物象，是主体与客体的统一，有形与无形的统一。具体教学中，要注意区分诗中的描述性意象和比喻性意象(又称为实生活意象和象征性意象)。描述性意象或实生活意象，在《再别康桥》用得较多，如 \"云彩\"\"金柳\"\"波光\"\"水草\"\"星辉\"\"夏虫\"等，而像《雨巷》中的\"丁香\"\"姑娘\"、则为比喻性意象或象征性意象，它们表达的诗人思想情感丰富深刻，更吸引人，因而更值得揣摩、品味。

二、预习要点：

1、基础知识(字音、字形、词语)。 2、按要求朗诵。

3、诗歌的写作背景和诗人的经历。 4、相关的文学常识。

5、分析意象;发挥想像;感受真情;陶冶性情。 6、背诵：《沁园春 长沙》，《雨巷》，《再别康桥》 第二部分

一、单元教材及学习重点说明

掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂课文，学习用现代观念审视作品的内容和思想倾向。 了解课文涉及的重要作家作品知识，了解中国文学发展简况。 能使用多种语文工具书，利用多种媒体，搜集和处理信息。

学习这个单元要注意，不可拔苗助长地提升学习目标。从一定意义上说，

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读懂、读通仍是主要的教学任务，也就是说首先要扫清语言文字障碍，在此基础上再把握文章主题或中心思想，体会作者的情感态度，然后登堂入室，顾及其他目标。不能忽略基本训练而一味地进行玄妙的\"探究\"，那是违背文言文教学规律的。 二、预习要点：

1.朗读背诵;《荆轲刺秦王》 附背诵部分： 《荆轲刺秦王》

太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：\"风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!\"复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。 2.概括要点; 3.提取精要; 4.培养语感;。

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