《小陀螺》教学设计

来源：六九路网

《小陀螺》教学设计

教学目标：

1、启发学生运用多种材料，学习设计制作纸陀螺及能进行简单的装饰。 2、培养学生的创新意识和解决问题的能力。

3、通过使用自己制作的纸陀螺的活动，培养对美术设计制作的兴。教学重难点：

重点：巧妙选用各种材料制作有创意的纸陀螺。难点：制作时，陀螺面与陀螺轴的连接。课前准备：

教师：教学课件、小陀螺、制作陀螺视频等。学生：制作材料。教学过程：一、新课导入。

1、教师示范如何玩陀螺。

2、总结如何让陀螺平稳：小棒要在陀螺旋转面的中心位置，而且洞不能太大。二、观察陀螺。

1、欣赏陀螺，观察其外观，旋转面的颜色。

2、观察陀螺运动，启发、引导学生对陀螺的外观、旋转速度、平稳性、旋转面的色彩变化等进行观察和研究。

三、讨论方法。 1、进行分组。

2、请小组讨论准备做怎样的陀螺，怎么做。

3、师播放视频：剪旋转面、装饰陀螺、在中心点上固定小棒。四、作品创作。

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从陀螺的外形、图案、色彩、牢固度、转动时又快又稳等几方面思考。 1、小组自由选择材料制作陀螺。

2、教师及时发现、鼓励学生在材料使用、造型、颜色匹配等方面的新创意。 3、学生创作，老师巡回指导，鼓励学生尝试用创新方法进行表现，并针对性地指导。五、展示评价。

老师表扬并展示构思好、有创意的作业。六、延伸活动。

出示几个用纸杯等不同的工具、材料制作的陀螺并演示，让学生自己去探索用多种材料制作，用多种形式、多种装饰美化陀螺的方法。

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