护理教育学7

1[单选题] 现代教育产生于（ ）

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A．16世纪后半叶和17世纪前半叶 B．17世纪后半叶和18世纪前半叶 C．18世纪后半叶和19世纪前半叶 D．19世纪后半叶和20世纪前半叶

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参：C您的答案：C

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2[单选题] 教育活动是一种培养人的（ ）

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A．学习活动 B．社会活动 C．实践活动 D．生产活动

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参：B您的答案：B

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3[单选题] “修道之谓教”出自（ ）

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A．《论语》 B．《荀子.修身》

C．《说文解字》 D．《中庸》

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参：D您的答案：D

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4[单选题] 到了（ ）时期，随着生产力水平的提高，生产活动的内容发生了

变化，如开始养殖牲畜、种植作物、建筑房屋等活动。

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A．奴隶社会 B．封建社会 C．氏族社会 D．原始社会

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参：C您的答案：C

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5[单选题] 学校教育产生的条件不包括（ ）

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A．社会出现剩余产品、脑体分工

B，人们在生产活动中积累了越来越多的经验和技能，具备了教育的内容基础 C．文字及相关文化工具的出现为学校教育的产生提供了前提条件 D．奴隶社会为教育提供了阶段基础

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参：D您的答案：D

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6[单选题] 人们开始对教育实践中积累的经验进行概括和总结是在（ ）

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A．教育学萌芽阶段

B．形态教育学的产生阶段 C．教育学的多元化发展阶段 D．教育学的成熟阶段

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参：A您的答案：A

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7[单选题] 行为主义理论产生于（ ）

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A．20世纪末 B．20世纪初 C．19世纪初 D．19世纪末

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参：B您的答案：B

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8[单选题] 古典条件反射学说的创始人是（ ）

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A．加涅 B．布鲁纳 C．巴甫洛夫 D．罗杰斯

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参：C您的答案：C

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9[单选题] 根据桑代克的观点，有关人与动物的学习的区别，说法正确的是

（ ）

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A．动物的学习过程不全属盲目 B．动物的学习过程需以观念为媒介 C．人的学习是有意识的 D．人的学习不以认知为媒介

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参：C您的答案：C

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10[单选题] 有关学习的联结学说与试误说表述正确的是（ ）

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A．提出联结是通过尝试和错误的过程而建立的 B．在刺激和反应之间最终不能形成牢固的联结

C．动物学习的规律不适合于人类的学习 D．人与动物学习媒介相同

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参：A您的答案：A

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11[单选题] 甲乙两名学生在其他条件相等的情况下同时开始背诵一篇文章，结

果背诵次数多的那个学生就会记得比较熟练。这属于学习规律中的（ ）

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A．应用律 B．准备律 C．失用律 D．效果律

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参：A您的答案：A

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12[单选题] 婴儿学会对语言和信号刺激做出反应是（ ）

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A．操作性行为 B．应答性行为 C．正性强化 D．自发性行为

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参：B您的答案：B

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13[单选题] 下列说法正确的是（ ）

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A．相对于操作性行为，斯金纳更强调应答性行为

B．斯金纳认为古典条件反射与教育学所关心的学习行为联系密切 C．斯金纳认为操作性行为可以作用于环境

D．斯金纳认为应答性行为更能代表实际生活中人类的学习情况

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参：C您的答案：C

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14[单选题] 经验课程注重（ ）

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A．文化遗产 B．认识客体方面 C．系统客观知识的传授 D．认识主体方面

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参：D您的答案：D

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15[单选题] 英国教育学家贝尔给课程下的定义是（ ）

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A．课程是学校针对某些机构或个人进行的有计划地指导学习的活动

B．课程是学生在校期间，通过各种活动而获得的有社会价值的知识、技能和态度

C．课程是通过各种有效的实践活动，努力把教育的基本原理、特点传授给学生 D．课程是学生在校期间具备的所有经验

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参：B您的答案：B

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16[单选题] 将课程定义为“课程是通过各种有效的实践活动，努力把教育的基

本原理、特点传授给学生”的是（ ）

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A．美国教育学家史点豪斯 B．英国教育学家克尔 C．美国教育学家阿尔维尔特 D．英国教育学家贝尔

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参：A您的答案：A

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17[单选题] 在整个教育过程中居于首要地位的教育机构是（ ）

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A．家庭 B．社会 C．学校 D．网络

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参：C您的答案：C

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18[单选题] 从形式上看，即以课程对某一专业的适应性和相关性而言，可将课

程分为（ ）

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A．必修课程、限选课程和选修课程 B．学科课程和经验课程 C．理论型课程和实践型课程 D．显露课程和隐蔽课程

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参：A您的答案：A

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19[单选题] 提出要把一切知识领域中的精粹和总和教给一切人的是（ ）

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A．孔子 B．亚里士多德

C．夸美纽斯 D．赫尔巴特

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参：C您的答案：C

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20[单选题] 主张教育要按照人的多方面兴趣来系统地设置相应的课程的是

（ ）

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A．孔子 B．亚里士多德 C．夸美纽斯 D．赫尔巴特

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参：D您的答案：D

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21[单选题] 下列各项出自《诗经.小雅.小奕》的是（ ）

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A．奕奕寝庙，君子作之 B．宽着期限，紧着课程 C．小立课程，大作工夫 D．学而时习之

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参：A您的答案：A

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22[单选题] 《朱子全书.论学》的作者是（ ）

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A．朱丹溪 B．孔颖达 C．朱熹 D．孔子

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参：C您的答案：C

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23[单选题] 下列各项中出自《朱子全书.论学》的是（ ）

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A．奕奕寝庙，君子作之 B．三人行，必有我师焉 C．小立课程，大作工夫 D．学而时习之

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参：C您的答案：C

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24[单选题] 对讲授计划有一个实践性约束的是（ ）

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A．环境因素 B，题材因素 C．心理因素 D．学生因素

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参：A您的答案：A

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25[单选题] 小组教学法的目的是（ ）

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A．改变教学环境进行教学 B．扩大组的规模进行教学 C．缩小组的规模进行教学 D．改变组的性质进行教学

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参：C您的答案：C

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26[单选题] 一个教学小组的功能就是强调（ ）

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A．以管理者为中心 B．以教师为中心

C．以教材为中心 D．以学生为中心

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参：D您的答案：D

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27[单选题] 讲授的主要媒介是（ ）

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A．讲授者的声音 B．讲授者的服装 C．讲授者的姿势 D．讲授者的眼神

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参：A您的答案：A

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28[单选题] 下列说法不正确的是（ ）

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A．讲授的“语言流”中的逻辑性，能启发学生的思路

B．讲授中布疑、设问或解决问题的过程展示，均可激发学生思考或给学生以示范、启示

C．教师在讲授中所体现的思想、观点，所流露的情感对学生具有潜移默化的影响

D．讲授法与灌输法之间有必然的联系

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参：D您的答案：D

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29[单选题] 有关讲授法的描述，错误的是（ ）

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A．讲授是教师需要掌握的最基本的一种方法和基本功 B．从回忆信息的角度来看，讲授法相对于其他方法效果较差

C．讲授的过程是最关键的部分，讲授速度主要与材料的难易程度有关 D．当学生人数多，讲授内容丰富，时间又紧迫的情况下，不适于用讲授法

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参：D您的答案：D

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30[单选题] 在我国封建社会，教育的目的是（ ）

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A．为国家培养科学研究人才 B．为地主阶级培养臣仆 C．为国家培养管理人才 D．为国家培养医护人才

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参：B您的答案：C

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31[单选题] 多数人主张解决学生上课迟到这个问题的准则是（ ）

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A．只要她迟到一次，就处罚一次

B．无论她迟到多少次，也不处罚上课的学生 C．连续迟到三次，就处罚一次 D．连续迟到四次，就处罚一次

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参：B您的答案：B

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32[单选题] 下列说法不正确的是（ ）

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A．师生双方都需要多样化的教学方法

B．在采用讲授法时切忌冗长、乏味、缺乏条理性的做法 C．当今单纯的讲授仍然常见

D．在教学实践中经过认真计划和充分准备后，教师采用讲授法能够讲出高水平的课

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参：C您的答案：C

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33[单选题] 无论课堂教学还是临床教学，完成教学活动的关键因素是（ ）

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A．学生 B．教师

C．教学环境 D．教学目标

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参：A您的答案：B

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34[单选题] 经验学习最好是一个（ ）

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A．千变万化的过程 B．灵活变通的过程 C．设计严谨的过程 D．不受约束的过程

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参：C您的答案：C

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35[单选题] 经验学习过程的最后阶段是（ ）

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A．考虑这一经验对将来的护理实践所产生的意义 B．经历了某方面的护理实践活动 C．对这一经验的反应

D．在小组中分析、区分和讨论并阐明这一经验

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参：A您的答案：A

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36[单选题] 意识到一个经验在经验的分类水平中属于（ ）

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A．参与 B．面临 C．内在化 D．认同

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参：B您的答案：B

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37[单选题] 决定成为某个经历中的一员在经验的分类水平中属于（ ）

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A．参与 B．面临 C．内在化 D．认同

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参：A您的答案：A

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38[单选题] 下列有关培养观察能力的说法，不正确的是（ ）

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A．观察对于任何人都很重要 B．用静态和整体的观点培养观察能力

C．教师要提供给学生观察资料，并明确观察的目的和对象 D．观察中要注意事物的发展阶段及全过程中明显和隐蔽的特征

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参：B您的答案：C

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39[单选题] 采用Orem自理模式的病区注重（ ）

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A．病人的各种病症 B．病人的各种适应性反应 C．病人的各种刺激 D．病人自理的实现

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参：D您的答案：D

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40[单选题] 经验理论的权威是（ ）

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A．布鲁纳 B．罗杰斯 C．约翰.杜威 D．桑代克

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参：C您的答案：D

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41[单选题] 实习后讨论会需要（ ）

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A．15分钟 B．1个小时 C．半个小时 D．45分钟

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参：C您的答案：C

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42[单选题] 主持实习后讨论会的是（ ）

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A．老师 B．学生自己 C．病人

D．其他护理人员

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参：B您的答案：B

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43[单选题] 实习后讨论会上做总结性发言的是（ ）

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A．老师 B．学生自己 C．病人

D．其他护理人员

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参：A您的答案：A

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44[单选题] 在教学评价的萌芽阶段，教学评价的主要对象是（ ）

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A．教师的教学成绩 B．学生的学习效率 C．学校的教学成就和效率 D．教师的专业知识

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参：C您的答案：C

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45[单选题] 在教学评价的萌芽阶段，评估和评价的依据是（ ）

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A．教师各种能力测验的数据 B．学生各种能力测验的数据

C．课程内容 D．教学目标

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参：B您的答案：B

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46[单选题] 提出“史密斯-泰勒报告”的时间是（ ）

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A．1939年 B．1942年 C．1933年 D．1944年

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参：B您的答案：B

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47[单选题] 评估中最重要的一个方面是（ ）

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A．可靠性 B．区别性 C．真实性 D．实用性

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参：C您的答案：C

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48[单选题] （ ）是指一项评估实际上达到了多少它应该达到的目的。

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A．区别性 B．真实性 C．可靠性 D．实用性

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参：B您的答案：B

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49[单选题] 如果某一评估得到的资料完全可靠，不受任何因素的影响，前后完

全一致，那么其信度系数为（ ）

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A．－1 B．0 C．1 D．10

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参：C您的答案：C

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50[单选题] 可反映试卷的稳定性，代表所得资料的稳定程度，是指评估标准中

的（ ）

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A．真实性 B．可靠性 C．区别性 D．实用性

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参：B您的答案：B

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