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2103人才培养方案论证审核意见表计算机应用技术专业

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附 件2:

2013级人才培养方案(修订)论证审核意见

(计算机应用技术专业)

论证人员基本情况 姓名 赵秀英 李志伟 周丽 黄海燕 学历 本科 本科 本科 本科 职称 教授 讲师 讲师 讲师 专业 计算机应用技术 计算机科学与技术 计算机科学与技术 计算机科学与技术 所在教研室 计算机基础与应用教研室 计算机基础与应用教研室 计算机基础与应用教研室 计算机基础与应用教研室 论证意见 本专业人才培养目标定位为热爱祖国,拥护中国党的领导,适应我国社会主义市场经济需要的,德、智、体全面发展的,掌握本专业的基本理论、基本知识和实际技能,能够从事专业软件的应用、开发和计算机软硬件及网络维护工作的高技能型人才。 本专业要求的知识结构是: (1)掌握高级应用型专业技术人才必需的高等数学、外语等基础知识。 (2)掌握与职业基础技能相适应的程序设计基础。 (3)掌握与专业技能相适应的软件开发相关知识、网站的设计与开发、硬件组装与维护、网络布线与维护等专来知识。 能力要求是本专业的毕业生通过学习和训练,能运用专业知识进行软件开发与维护、网站的开发与维护、硬件与网络管理与维护等专业能力。 目前IT人才队伍还存在严重的结构失衡,“两头”更加短缺:既缺高级IT人才,包括复合型高级管理人才和高级技术人才,更缺技能型、应用型信息技术人才即“IT蓝领”。最近的一项调查发现,我国IT行业最缺乏的其实是“蓝领”——大量能从事基础性工作的技能型、应用型人才,因此,“蓝领”培养成为当务之急。据有关部门预测,今后几年中国IT件人才每年需求30万人,而其中对“蓝领”的需求为每年20万左右。 基于以上的计算机产业现状和社会背景,将计算机应用技术专业的人才培养目标和规格定位在这种技能型的“蓝领”上是准确合理,适应社会需求的,也是符合当前职业教育特点的。 本专业人才培养方案以适应市场需求设置课程体系,体现了课程为市场服务,注重了学生创新能力和工程实践能力的培养,加大实践课程的力度,将学生创新能力考核纳入了实训环节,让学生在学校期间就能够进行工程实践能力锻炼,在毕业后能够快速进入工作岗位。 论证人员签字: 年 月 日 教研室主任审核意见 教研室主任签字 年 月 日 院长(主任)审核意见 院长(主任)签字: 年 月 日

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