2103人才培养方案论证审核意见表计算机应用技术专业

2013级人才培养方案（修订）论证审核意见

（计算机应用技术专业）

论证人员基本情况 姓名 赵秀英 李志伟 周丽 黄海燕 学历 本科 本科 本科 本科 职称 教授 讲师 讲师 讲师 专业 计算机应用技术 计算机科学与技术 计算机科学与技术 计算机科学与技术 所在教研室 计算机基础与应用教研室 计算机基础与应用教研室 计算机基础与应用教研室 计算机基础与应用教研室 论证意见 本专业人才培养目标定位为热爱祖国，拥护中国党的领导，适应我国社会主义市场经济需要的，德、智、体全面发展的，掌握本专业的基本理论、基本知识和实际技能，能够从事专业软件的应用、开发和计算机软硬件及网络维护工作的高技能型人才。 本专业要求的知识结构是: （1）掌握高级应用型专业技术人才必需的高等数学、外语等基础知识。 （2）掌握与职业基础技能相适应的程序设计基础。 （3）掌握与专业技能相适应的软件开发相关知识、网站的设计与开发、硬件组装与维护、网络布线与维护等专来知识。 能力要求是本专业的毕业生通过学习和训练，能运用专业知识进行软件开发与维护、网站的开发与维护、硬件与网络管理与维护等专业能力。 目前IT人才队伍还存在严重的结构失衡，“两头”更加短缺：既缺高级IT人才，包括复合型高级管理人才和高级技术人才，更缺技能型、应用型信息技术人才即“IT蓝领”。最近的一项调查发现，我国IT行业最缺乏的其实是“蓝领”——大量能从事基础性工作的技能型、应用型人才，因此，“蓝领”培养成为当务之急。据有关部门预测，今后几年中国IT件人才每年需求30万人，而其中对“蓝领”的需求为每年20万左右。 基于以上的计算机产业现状和社会背景，将计算机应用技术专业的人才培养目标和规格定位在这种技能型的“蓝领”上是准确合理，适应社会需求的，也是符合当前职业教育特点的。 本专业人才培养方案以适应市场需求设置课程体系，体现了课程为市场服务，注重了学生创新能力和工程实践能力的培养，加大实践课程的力度，将学生创新能力考核纳入了实训环节，让学生在学校期间就能够进行工程实践能力锻炼，在毕业后能够快速进入工作岗位。 论证人员签字： 年 月 日 教研室主任审核意见 教研室主任签字 年 月 日 院长(主任)审核意见 院长(主任)签字： 年 月 日