护理教育导论自考题-1_真题无答案-交互

护理教育导论自考题-1

(总分98, 做题时间90分钟) 一、单项选择题

(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。) 1.

下列有关现代教育的叙述，错误的是______

A．工业促进现代教育的产生 B．教育与生产劳动相脱离 C．教育逐渐走向大众化 D．形式多样化

SSS_SIMPLE_SINA B D 2.

在教育活动的四个基本要素中，在教育过程中处于主导地位的是______ A．受教育者 B．教育者 C．教育内容 D．教育手段

SSS_SIMPLE_SIN C A B D 3.

有关今后护理教育的发展变化，叙述错误的是______

A．完善护理教育 B．课程设置和教学内容的改革 C．教育与实践相对 D．护理教学方法的改革

SSS_SIMPLE_SIN C A B D 4.

斯金纳认为，行为的塑造通过哪种方式收效最少______ A．正性强化 B．惩罚 C．负性强化 D．强化消退

SSS_SIMPLE_SIN C A B D 5.

课程系统是______

A．开放系统 B．闭合系统 C．半开半闭系统 D．自由系统

SSS_SIMPLE_SIN C A 6.

B C D

罗杰斯理论突出体现了______

A．以学生为中心的学习理论 B．以教师为中心的学习理论

C．以教师和学生为中心的学习理论 D．以学习为中心的学习理论

SSS_SIMPLE_SINA B D 7.

认知领域目标分类中“做出某种计划或提出一套操作方法”属于认知领域层次中的______

A．知识 B．分析 C．应用 D．综合

SSS_SIMPLE_SIN C A B D 8.

为了克服学科课程分科过细这一缺点，采用合并相邻领域学科的办法，以减少教学科目，于是产生了______

A．并列课程 B．综合课程 C．活动课程 D．核心课程

SSS_SIMPLE_SIN C A B D 9.

下列关于过程模式的叙述，正确的是______ A．是输入模式

B．强调达到行为目标及教育的结果

C．学习被看作是可观察行为的一种变化形式 D．评价学生最终是否达到了目标

SSS_SIMPLE_SIN C A B D 10.

成人教育模式的特点是______

A．教师控制了学习中所有重要的决策 B．课程设置以内容为中心

C．学习的内在动机出于自尊和自信的需要 D．学生的经历对学习几乎没有作用

SSS_SIMPLE_SIN C A B D 11.

“课程是学校针对某些机构或个人进行的有计划地指导学习的活动。”是谁定义的______

C

A．英国教育学家克尔 B．英国教育学家贝尔

C．美国教育学家史点豪斯 D．美国教育学家阿尔维尔特

SSS_SIMPLE_SINA B D 12.

“把学习者与要学习的东西联系起来”属于经验分类的哪一水平______ A．认同 B．面临 C．参与 D．内在化

SSS_SIMPLE_SIN C A B D 13.

比较适合于以知识和理论为中心的课程领域的课程模式是______ A．系统模式 B．行为目标模式 C．过程模式 D．文化分析模式

SSS_SIMPLE_SIN C A B D 14.

在临床场所，照顾病人和护理教育的关系是______

A．护理教育是主要目标 B．照顾病人是次要目标 C．照顾病人是主要目标 D．两者同等重要

SSS_SIMPLE_SIN C A B D 15.

有关辅导小组的概念，正确的是______

A．由指导教师与学生一对一的个别辅导形式 B．由指导教师控制的一种学习方式 C．是有指导的讨论会

D．指导教师若负责2个以上学生时便会影响学习目标的实现

SSS_SIMPLE_SIN C A B D 16.

以问题为基础的教学法存在的问题不包括______

A．缺乏有经验的师资队伍 B．缺乏丰富的教育资源 C．学生的适应性差D．尚未引起教育界的足够重视

SSS_SIMPLE_SIN C A 17.

B C D

在小组教学活动过程中，当出现争执场面时，教师的正确做法是______ A．争执过于激烈会影响小组目标的实施，教师应及时制止

B．告诉学生，出现不一致意见仅是单独某个人的意见，不影响大局 C．告诉学生每个组员的不同观点通过争论会更明确 D．教师必须强调，不一致是十分正常的现象

SSS_SIMPLE_SINA B D 18.

有关讲授法的叙述，错误的是______ A．系统而连贯地讲授科学文化知识 B．不能照顾个别学生的需要

C．讲授法是造成学生被动学习的主要原因 D．讲授法使学生得到的是“第二手”资料

SSS_SIMPLE_SIN C A B D 19.

在小组教学法中，有关课题组的活动宗旨和规划的描述，正确的是______ A．由教师确定 B．由学生自己确定

C．由学生们的教育需求和兴趣确定D．由学校培养目标确定

SSS_SIMPLE_SIN C A B D 20.

演示法的优点在于教师可以______

A．充分展示自己的技能 B．充分调动演示者的积极性

C．激发学习者的学习兴趣和积极思维D．让学员看到真实的情景

SSS_SIMPLE_SIN C A B D 21.

临床教师与其他教师的最大区别是______

A．是学生的角色榜样 B．具有良好的人际沟通技巧

C．必须参与到学生的实践中去 D．具有解决问题的能力

SSS_SIMPLE_SIN C A B D 22.

试题的量应根据考试时间、内容、题型等选择，一般考试时间为2小时，那么试题的量应该以中等水平学生多长时间完成为宜______ A．0.5小时 B．1.5小时左右 C．2小时 D．1小时左右

C

SSS_SIMPLE_SINA B D 23.

说明试题很好的试卷的区分度为______ A．0.40以上 B．0.30～0.39 C．0.19以下 D．0.20～0.29

SSS_SIMPLE_SIN C A B D 24.

下列有关客观试题特点的描述，错误的是______ A．客观题测试在评分人方面是完全可靠的 B．客观题的答案固定

C．题目可储存于题库中供多次使用

D．短时间内即可出一份高水平的客观测试试卷

SSS_SIMPLE_SIN C A B D 25.

有关测量和评估的描述，正确的是______

A．评估只能用于可量化的事物 B．测量只能用于非量化的事物 C．测量可用于量化和非量化的事物 D．评估可用于量化和非量化的事物

SSS_SIMPLE_SIN C A B D 二、多项选择题

(在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。) 26.

下列属于经验分类中面临在护理中的应用的是______

A 我观看了一次肌肉注射 B 我听了有关护理程序的课 C 我能熟练运用护理程序 D 我准备进行一次皮下注射 E 我教授学生进行皮内注射 27.

属于人本主义理论代表人物的有______

SSS_MULTI_SELSSS_MULTI_SEL C A 斯金纳

B 布鲁纳 C 罗杰斯 D 马斯洛 E 班杜拉 28.

中等专业教育______

A 是以培养具有专业技术的实用型人才为目的的专门教育 B 是以培养具有中等理论水平人才为目的的专门教育 C 对理论知识的要求浅，注重技术能力的培养 D 注重理论知识的培养，而对技术能力的要求低 E 有不同的层次水平 29.

主张学科课程的理论家认为______

A 以学习者的兴趣和动机作为课程编订的基本出发点 B 学科课程必须具有科学性、系统性和规律性 C 以学科为中心 D 应用教学大纲和教科书限定学科课程的内容 E 教育就是生活 30.

以问题为基础的教学法与传统的教学方法相比______

A 注重培养学生熟练记忆各个专业的知识点 B 不仅单纯注重知识的传授 C 忽略学生各种技能培养的弊端

D 在教学计划中大幅度增加学生的自学时间和讨论时间 E 顺应教学改革的潮流 31.

护理教学中常用的教学方法有______

SSS_MULTI_SELSSS_MULTI_SELSSS_MULTI_SELSSS_MULTI_SEL A 课堂讲授法 B 小组教学法 C 经验学习法

D 个别辅导

E 开放式学习 32.

课程在学校教育中的意义有______

SSS_MULTI_SEL A 是学校育人的规划 B 是实现教育目的的重要保证 C 是培养合格人才的重要保证

D 是受教育者认识世界的“桥梁”或“中介” E 是教师和学生开展教学活动的基本依据 33.

有助于学生学习的临床教师的行为包括______

A 愿意解释并回答学生的问题 B 在其他人面前纠正学生的错误 C 使学生有威胁感 D 表现出自信并信任学生 E 指出学生的进步 34.

应用课题组教学方法的好处有______

A 可极大地激发学习者的兴趣

B 有利于充分发挥人才和学习者的性 C 有机会施展个人解决问题的能力 D 完成课题过程较节省时间

E 有助于准确评价学习者的成绩 35.

目前，各大医学院校采用百分制的毕业考试属于______

SSS_MULTI_SELSSS_MULTI_SELSSS_MULTI_SEL A 正式评估 B 非正式评估 C 定量评估 D 过程性评估 E 总结性评估

三、填空题

36.

美国心理学家______是行为主义心理学的创始人。

SSS_FILL37. ______是现代护理学的奠基人。

SSS_FILL 38. 操作技能必须通过______才能学会。

SSS_FILL 39. 人本主义理论学家认为，学习是人______的过程，教学的任务是创造一种有利于学生的情境。

SSS_FILL 40. 行为目标模式是______模式，过程模式是______模式。

SSS_FILL 41. 小组成员按照一定的互动结构进行相互学习的系统学习方法为______。

SSS_FILL 42. 临床场所的主要目标是______。

SSS_FILL 43.

教学评估和评价的研究最有代表性的国家是______。

SSS_FILL 四、名词解释 44. 教育者

SSS_TEXT_QUSTI 45. 隐蔽课程(潜在课程)

SSS_TEXT_QUSTI 46. 正性强化

SSS_TEXT_QUSTI 47. 自由讨论组

SSS_TEXT_QUSTI 48. 教学评估

SSS_TEXT_QUSTI 五、简答题 49.

简述护理教育学的研究范畴。

SSS_TEXT_QUSTI 50. 简述制定课程科目大纲应遵循的原则。

SSS_TEXT_QUSTI 51. 简述教育目标的组成。

SSS_TEXT_QUSTI52. 简述以问题为基础的教学法中“问题”的特点。

SSS_TEXT_QUSTI 六、论述题 53.

试述在护理教学中如何应用强化的原则。

SSS_TEXT_QUSTI . 请结合实践，论述计划课程设置应考虑的几个因素。

SSS_TEXT_QUSTI

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