《寻找生活中的快乐》教学案

教学目标：1、学习感受身边的快乐，体会到快乐其实是一种态度。

2、学习在烦恼时换个角度想问题，发现快乐。 3、学习主动寻找快乐，学习主动创造快乐。

教学重、难点：学习在烦恼时换个角度想问题，发现快乐，感受快乐。培养

一种积极寻找快乐的态度。

教学准备：快乐图片；音乐《歌声与微笑》。 课时安排：1课时

教学过程 一、激趣导入

1、生讲笑话

2、从他的表演中你获得了什么样的心情。 （预设：高兴、快乐„„）

3、过渡：从他的身上我们找到了快乐，那你想每天都拥有快乐的心情吗？那我们就一起去寻找“快乐”吧！

二、主题活动

（一）进入课文

1、预习，边预习边思考：文中告诉我们生活中的快乐有哪些？ （生答。）

2、文中告诉了我们这些快乐，那你还能发现其它的快乐吗？今天，就让我们进行一次寻找快乐之旅吧！

（二）找不同

师：在这一次旅行中我首先遇到了两个小朋友。你们看看他们有些什么样的不同吗？ （学生观察黑板上的两幅情景图片，并谈一谈： 1、找找有什么不同的地方。

2、面对同样的生活，图片主人公为什么会有完全不同的两种心情？ 3、你更倾向于哪种情感取向？）

（过渡：生活是复杂多变的，拥有积极的心态才会拥有快乐。快乐是一种态度，换个角度想问题，就会发现快乐。）

（三）讲故事

1、师讲故事。

2、从故事中你得到了什么启示？ 3、学生分组讨论。（每个人说说自己经历的快乐事，与其他同学一起交流分享。） 4、请个别学生讲述自己经历的快乐事，在这之中你是如何发现快乐的？

（过渡：快乐就在我们身边，面对这么珍贵的快乐，我们应该把他牢牢的握在手中）

（四）把握快乐

生读

三、总结延伸

1、生谈论学习后的收获。

2、师：快乐如同星星一样，散布在每个人的身边。只要我们用心去寻找、用心去创造、

用心去把握，快乐就无处不在！

3、齐唱歌曲《歌声与微笑》

四、作业布置