中班优秀语言公开课教案《长颈鹿与小乌龟》

中班优秀语言公开课教案《长颈鹿与小乌龟》

（学习版）

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序言

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中班优秀语言公开课教案《长颈鹿与小乌龟》

中班优秀语言公开课教案《长颈鹿与小乌龟》 活动目标：

1、倾听故事，理解故事，体验长颈鹿与小乌龟做朋友的喜悦心情。

2、在活动中大胆表达自己的想法。

活动准备：背景图;角色图片：长颈鹿、小猪、小乌龟、牛大哥;小铃铛、画有小乌龟笑脸的气球。 活动过程：

一、引出故事名称，产生悬念名称

1、长颈鹿长的怎样?(太高了)小乌龟长的怎样?(太矮了) 2、长颈鹿和小乌龟能成为朋友吗?(幼儿说说自己的想法) 3、最后他们成为朋友了吗? 二、倾听故事，理解故事

(一)老师出示背景图、角色图片，讲述故事第一部分(从“长颈鹿长的太高了”到“可是，一个这么高，一个这么矮，怎么相处呢”。) 1、师提问：长颈鹿为什么很难交到朋友? 长颈鹿和小猪交成朋友了吗?为什么? 小乌龟为什么很难交到朋友?

小乌龟和牛大哥交成朋友了吗?为什么?

2、讨论：长颈鹿和小乌龟怎么认识的?他们想成为好朋友，可是，

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一个这么高，一个这么矮，怎么相处呢?

(二)老师操作图片，讲述故事第二部分(从“小乌龟说”到结束) 师：1、小乌龟对长颈鹿说了什么?他怎么做的?

2、长颈鹿听了小乌龟的话心情怎样?他怎么说的，怎么做的? (三)完整边看图边听故事

师：看到长颈鹿和小乌龟成了一高一矮两个好朋友，你为他们高兴吗?

三、表达自己的想法

1、引导幼儿说说长颈鹿和小乌龟交朋友从失败到成功心情变化。 2、说说自己和好朋友是怎样相处的。

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