Unit4IHaveAPenPal（A）Let’sLearn教学设计

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尊敬的各位领导评委老师：大家好，今天我说课的内容是PEP人教版六年级上册第四单元第一课时。

一 教材分析

本节课是PEP人教版六年级上册第四单元Ihave a pen pal Part A let’s learn.本节课主要从情境和兴趣出发，学习如何询问对方的爱好

二 教学目标：

1、知识目标：

（1）能够听、说、认读句子：What are your hobbies ? I like ...（2）能够听、说、读、写动词短语的ing形式。

２、能力目标：

通过对本课单词、短语、句型的学习，培养学生获得如何询问和描述人们的兴趣爱好的表达能力。

３、情感目标：

鼓励学生发展广泛健康的兴趣与爱好，以及乐于与人交往的性格。

三 教学重难点

1 重点：掌握五个动词短语的ing形式和本课核心句型。

2 难点：能正确写出动词加ing的形式。并在真实情境中讨论兴趣爱好。

四 教学方法

1.教法：我采用情景教学法、任务教学法、游戏法和小组合作教学方法。

2.学法：在学习过程中，从学生观看图片的兴趣出发，主动思维、大胆实践，形成自主学习的能力。

五、教学过程

Step1 Warming-up &revision

1 Free talk

2 Let’s review

1. 复习环节我设计用教师的照片来复习一些句子T：I like taking photos. I like making friends. I like

Listening to music. And so on.它们与本课教学内容有着密切关系，放在课前作为热身活动，能使学生更快地进入学习状态。同时也起到复习巩固的作用。

Step2 Presentation

1由教师和笔友的照片导出本课课题I have a pen pal.并教授新词pen pal.

2 小组合作学习新词

reading stories doing kungfu dancing playing football singing

这一环节我设计由小组合作共同完成。根据音标自主学习单词，并以多种形式汇报学会的单词。其中我在部分单词的讲解上以不同形式操练。这样不仅能激发学生的兴趣，还大大提高了课堂教学效率。

例如：我在doing kungfu 在这个环节设计了接龙游戏。

Jackie Chan likes doing kungfu.

我会接着说Jackie Chan likes doing kungfu.Me too. Ha!

由一名学生接着说S1:Miss Wang likes doing kungfu. Me too.Ha! And so on.

在教授Singing 我会问

T：Who likes singing in our class? Can you sing a song?

让学生唱出喜欢的歌曲，激发了学生的兴趣，让学生在欢快的课堂氛围中享受学习的快乐。

Step3 Practice

1.Ask and answer in pairs.

What are your hobbies?通过课件展示，练习巩固所学.

I like... .

2 Listen to the tape

(1)listen to the tape and answer the question.

What are ZhangPeng's hobbies?带着任务去听课文，能够让学生更好的集中注意力。

(2)Read in groups.分角色朗读课文。让2到3组学生进行对话展示，师生共同评价。

3 Look at some pictures of hobbies.欣赏一些健康爱好的图片，对学生进行德育渗透，让学生懂得热爱生活，鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好。

Step 4 Homework

DO a survey

Interview your classmates and then give a report.布置有维度的作业，使课内知识得以延伸，帮助学生巩固和提高。

以上就是我的说课内容，感谢大家的聆听。