世界读书日阅读教育

【篇一：每年“世界读书日”前后 阅读答案】

黑龙江省牡丹江市，20—23,8分）阅读下面文章，回答20—23题。①每年“世界读书日”前后，“阅读”都会成为一个热门话题。近年来，“阅读”领域内的一些新变化，如迅速流行开来的“浅阅读”现象，越来越引起人们的关注。②所谓“浅阅读”，是指一种浅层次的，以简单轻松、实用性甚至娱乐性为最高追求的阅读形式。“浅阅读”的出现与社会竞争加剧，人们工作、学习节奏快，压力大有关；同时也与信息爆炸带来的多样选择有关。近年来，网络阅读、手机阅读并存的多元化阅读方式，带来了铺天盖地的资讯。这在拓展人们知识面的同时，也使得以快餐式、跳跃性、碎片化为特征的“浅阅读”取代了“深阅读”。③对于这一现象，一些专家认为不必视同洪水猛兽。著名文化批评家王晓渔说：“30年前，大家都读‘走向未来’丛书，都读李泽厚的书，而发展到后来，特别是近10年，阅读的分野出现了。‘浅阅读’时代最大的进步，就是选择的自由。有人喜欢读通俗小说，有人热衷励志类、财经类的书籍，也有人青睐哲学、文史类的书籍。每个人都有自己的阅读喜好，于是阅读也就呈现出了多样性。”④然而，面对“浅阅读”迅猛的攻城掠地，“深阅读”越来越式微，许多专家还是感到忧虑。事实上，近年来，世界各国学者都意识到“浅阅读”带来的负面影响，开始强调传统式“深阅读”，如西方一些学者倡议“关掉一周电视”，反对阅读“浅表化”、“快餐化”，呼吁“深阅读”、“深呼吸”等。⑤“‘浅阅读’这种阅读态度导致了阅读的工具性质，加深了整个社会的浮躁。”上海大学社会学教授邓志伟认为，思想使人进步，思考又往往是沉重的。那些读来显得沉重的文字，往往能够使人更好地了解社会，激发起读者的感悟和思考。不能仅仅因为“浅阅读”的轻松、愉快，而放弃学习积累的机会。⑥“无论现代人多么功利，总得给攸关心灵的阅读留出空间。”接受采访时，著名文学评论家雷达这样说，他很怀念这样的自己：“在书店的一角斜倚着，默默地读着，不觉天已黄昏；在图书馆坐了一整天，闭馆的电铃声响了，周围的人都走了，我满足地伸了个懒腰；午睡时看书，书掉到地上了，我也沉沉睡去??”（摘自2010年《半月谈》，有改动）20．阅读全文，给文章拟一个标题。（1分）

21．文段⑤中划线句的论证方法是 ，作用。（2分）

22．你赞成文中哪种阅读方式？谈谈你的理由。（2分）23．在文段⑥中，评论家雷达谈到了读书时投入忘我的经历，请把你的阅读经历写出来，与我们一起分享。（3分）

【篇二：试论“世界读书日”让快速阅读成为习惯】

试论“世界读书日”让快速阅读成为习惯

2015年4月23日全球的阅读爱好者又迎来了第20个世界读书日。这届“世界读书日”活动分为阅读推广、读者互动、展览展示、少儿活动四个方面。阅读推广，就是要改变阅读习惯，回归纸质阅读。如果从孩子抓起，培养快速阅读习惯，爱上阅读，将会让其受益终生。

可是，作为孩子家长的我们，又在干些什么呢？是不是在闲暇时间里，爸爸手握鼠标离不开电脑，妈妈一个劲地盯着手机在刷屏看新闻，而孩子用ipad玩游戏，一家人都沉浸在电子屏幕上不亦乐乎。即使是读书也有被电子书取代的趋势。

“世界读书日”让快速阅读成为习惯 而能捧起经典读物和真正能承载着人类大智慧的作品，还能有多少人呢？作为成年人如此，孩子又会如何把一个整日沉迷网络的家长作为榜样呢？

所以，在“世界读书日”做为家长更要意识到纸质阅读和快速阅读对孩子一生的影响。专家说：“0～3岁是培养儿童对于阅读兴趣和学习习惯的关键阶段，3～6岁则更侧重于提高儿童的阅读和学习能力。处在婴幼儿阶段的孩子从读书中获得的不仅是知识，更重要的是对读书的兴趣。”因此，培养儿童的阅读习惯就显得十分重要。儿童的学习能力和学业水平差异会因为阅读习惯和阅读能力而有所差别。 我的孩子已经是5年级的小学生了，看来我们已经错过了幼儿期好的阅读习惯的培养，再不能错过儿童期这个黄金年龄段了。

这时，我想起了自己考公务员时，下载的精英特速读与记忆的软件，只要具有小学3年级文化的人，就能在快速阅读中，以一种全新的阅读方式，代替传统的阅读习惯。

由于我国应试教育的影响，大部分家长只顾孩子的学习成绩而忽略了学习习惯，对孩子阅读习惯的培养不够重视，对快速阅读的培养更是跟不上时代的需求。

放眼世界，英法美等欧美国家，已经把快速阅读和记忆纳入到学校教育教学中，让学生尽早掌握极其高效率的学习方法和工作方法。就连我们的邻国韩国日本，在快速阅读方面的也取得不错的成绩。

那么，在我国，互联息浪潮中，快节奏的工作学习，让快速阅读和记忆在我国也逐渐开展起来，而且专注于快速阅读和记忆的研究、推广的成果也越来越喜人，也让越来越多的受益者感同身受快速阅读的重要性。因此，精英特速读记忆训练系统软件也受到各界人士的欢迎和喜爱。同时，这款软件同样适合孩子，所以也为快速阅读和记忆训练从孩子开始抓起有了更积极的意义。

正因为我是精英特速读记忆训练软件的受益者，让我在公的复习过程中事半功倍，不仅让我顺利考取公务员，而且快速阅和记忆的本领让我有超高的工作效率。

虽然，在后期的训练中，我会因为忙于应酬而不能陪孩子训练，只是打开电脑，让孩子自己训练，结果我发现，孩子竟然能按照软件上的训练步骤很好地完成。同时，学员可根据自己的年龄文化程度选择适合的课件。我就给孩子选择了小学版课件，这样既提高了他的阅读速度，又学到了合适他自己的知识，真是一举两得！

虽然，孩子才刚刚开始快速阅读和记忆的训练，只要家长选对正确的方法引导的好，孩子又有这方面的兴趣，相信孩子一定会学得又快又好，快速阅读和记忆一定会成为孩子学习的好习惯。

教会孩子热爱阅读，掌握快速阅读和记忆的方法会阅读，这样才是一个合格的家长。“世

界读书日”，让快速阅读成为习惯，与各位家长共勉。

【篇三：小学2015年世界读书日读书活动计划方案】

xxx小学2015年世界读书日读书活动计划方案

每年的4月23日就是世界读书日，是一个值得同学们兴奋的日子，世界读书日的活动会有很多，同学们马上参与世界读书日的活动中吧!

一、活动主题

让阅读成为习惯，让思考伴随人生 二、活动背景

“世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是希望散居在世界各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富裕，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，都能保护知识产权。每年的这一天，世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣

传活动，但在我国这个日子还没有广为人知，近两年开始有出版社和书店搞一些公益活动。 三、指导思想：

书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，并积极配合学校开展的的读书活动，特制订此读书计划。

四、活动目的：

1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。

2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。

3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。 五、活动要求：

1、搞好宣传发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对学生“让阅读成为习惯，让思考伴随人生”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。

2、做好班级图书推荐工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。同时建立班级图书角，发动学生捐书，并管理好图书角。

3、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。

4、把读书活动与教育教学工作紧密结合。

5、深入开展读书活动。按照计划组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以采取主题班会和进行社会调查等形式，多角

度地开展读书活动。还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵、歌咏比赛等。

6、合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书任务。平时一般每天读书不少于1小时(在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时)，引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。

六、活动成果展示：

1、好书读后感：5——6年级每人一篇，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事。

2、读书手抄报：3——4年级每人一张，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。

3、制作图书卡：1——2年级每人一份，形状大小无具体要求，介绍自己看的一本书或者一篇文章。

4、各班举办一次“读书交流会”，留有照片等资料，有条件的班级可以开展 “读书小博士” 、“阅读明星” 、 “读书小状元”以及“读书活动先进个人”等多种评选活动。 xxx完小教导处 2015-4-7

附：各年级阅读书目推荐 1-2年级：

1、猜猜我有多爱你（绘本）2、逃家小兔 3、我爱我爸爸（绘本）4、红鞋子 5、爷爷一定有办法

6、安徒生童话选（拼音读物或绘本） 7、格林童话选

8、哪吒传奇故事（童趣出版社） 9、王一梅童话系列（王一梅 华东师范大学出版社） 10、小企鹅心灵成长故事（汤素兰等 明天出版社） 11、晚上的浩浩荡荡童话（梅子涵著江苏少年儿童出版社）

12、可爱的鼠小弟（日中江嘉美、上野纪子著，赵静、文纪子 南海出版社）

13、你看起来好像很好吃（日宫西达也著，杨文译，浦蒲兰绘本馆） 14、丁丁历险记（英迈克法尔著，邹晓平译，中国少年儿童出版社） 15、了不起的狐狸爸爸（英罗尔德达尔，代维译，明天出版社） 16、胡萝卜种子 17、小精灵的秋天

18、小猪唏哩呼噜（孙幼军） 19、大个子老鼠小个子猫（周锐）

20、豆蔻镇的居民和强盗（挪威 埃格钠） 21、兔子坡（美国 罗伯特罗素） 22、稻草人（叶圣陶） 3-4年级：

1、活了一万次的猫（绘本）或森林大熊（绘本） 2、几米作品--森林畅游或月亮不见了

3、夏洛的网（美怀特著，任溶溶译，上海译文出版社）

4、时代广场的蟋蟀（美乔治塞尔登） 5、长袜子皮皮（瑞典林格伦） 6、爱的教育（意大利 亚米契斯著） 7、犟龟（德米切尔恩德） 8、笨狼的故事(1\\2\\3)(汤素兰浙江少年儿童出版社） 9、足球大侠（张之路，浙江少年儿童出版社） 10、狐狸小学的插班生（北董，春风文艺出版社） 11、小巴掌童话（张秋生，中国福利会出版社） 12、蓝鲸的眼睛（冰波，中国福利会出版社）

13、女巫（英罗尔德达尔，任溶溶译，明天出版社） 14、魔法师的帽子（芬兰托芙杨松 任溶溶译，明天出版社）

15、帅狗杜明尼克（美威廉史代格著，赵永芬译，新蕾出版社） 16、文身狗（德保罗马尔著，陈俊译，二十一世纪出版社） 17、大盗贼（德普鲁士勒陈俊译，二十一世纪出版社）

18、了不起的狐狸爸爸（英罗尔德达尔） 19、装在口袋里的爸爸（杨鹏） 20、蓝鲸的眼睛（赵冰波）

21、西顿野生动物故事集（加拿大西顿） 22、嘭嘭嘭（童喜喜） 23、大林和小林（张天翼）

24、狐狸列那的故事（浙江少儿出版社） 25、美丽的巴拿马（德米切尔恩德）

26、中国童话（黄蓓佳，江苏少年儿童出版社） 27、汤姆索亚历险记

5-6年级：

1、失落的一角（绘本南海出版社） 2、草房子（曹宇轩）（新版） 3、小王子（法圣德克旭贝里） 4、哈里波特系列

5、秘密花园（美弗朗西丝 霍奇森伯内特） 6、苏菲的世界（乔斯坦 贾德，作家出版社） 7、风与树的歌（日 安房直子著，彭懿译，少年儿童出版社）

8、永远讲不完的故事（德米切尔恩德著，何珊译，二十一世纪出版社）

9、我能跳过水洼（澳艾伦马歇尔，黄源深陈士龙译，人民文学出版社）

10、逃逃（秦文君，春风文艺出版社）

11、桥下一家人（美纳塔丽，王宗文译，新蕾出版社）

12、小河男孩（英蒂姆鲍勒，麦倩译，新蕾出版社） 13、奥兹仙境（美弗兰克鲍姆，张璘潘堵译，广西师范大学出版社）

14、一只狗和他的城市（常新港，接力出版社） 15、女生日记（杨红樱） 16、乌丢丢的奇遇（金波） 17、昆虫记（法国 法布尔） 18、城南旧事（林海音）

19、《女生贾梅》《男生贾里》（秦文君）

20、毛毛--时间盗贼和一个小女孩的不可思议的故事（德米切尔恩德）15、幻城（郭敬明）

21、《窗边的小豆豆》《小时候的故事》（黑柳彻子） 22、假如给我三天光明（海伦凯勒）