校本培训三年规划

一、发展优势

1、学校条件设施完备

学校全面实施校舍改造工程，建设了一所设施条件优良的现代化校园，优化了育人环境，特别是为教师营造了良好的教育教学信息化环境。

2、师资队伍进一步优化

学校一班人精诚团结，锐意改革，聚集了一大批富有奉献精神、事业激情和创新智慧的教师。全校教师以“关心人的成长是教育的一种情怀”为永恒追求，以“为学生一生的发展奠基”为崇高责任，形成了“和谐、自信、勤奋、创新”的团队精神。学校逐步形成一支具有良好的道德修养、健全的人格魅力、精湛的业务功底以及和谐的师生关系的学习型教师队伍。

二、存有问题

1、教师队伍发展水平亟待提升，具备先进思想和专业引领作用的科研型、专家型名师较少。

2、现代社会对教师素质的高标准要求，学生和家长对优质教育资源的自主选择，使得学校为学生提供教育服务的水平有待进一步提升。

基于以上实际，学校将力求在三年内竭尽全力，为教师提供一切资源促动教师的专业化发展，让每一位教师在实验小学自信地走好成长的每一步。

三、指导思想

以全面落实科学发展观为指导，以解决学校教育教学中存有的突出问题为突破口，以提升教师创新意识和实践水平为主线，挖掘教师队伍发展的内涵，在培养教师可持续发展的水平上坚持不懈、持之以恒，全面提升教师队伍的综合素质。

四、总体目标

总目标：通过展开校本培训，促使广大教师转变教育观点，提升教育教学水平、教育创新水平和教育科研水平，全面提升教师队伍的整体素质，促动教师专业化发展，适合基础教育改革与发展的需要，为提升学校教育质量奠定基础。在我校建设一支具有良好的道

德修养、健全的人格魅力、精湛的业务功底以及和谐的师生关系的学习型教师队伍。

五、分项目标及工作措施

（一）师资队伍培训

（二阶段）目标：

总目标：增强教师职业道德教育，落实教师梯队建设制度，建立高层次校本研修制度。引导教师积极实行自我发展规划设计，全面实施“素养提升工程”，争创校本培训示范学校。

工 作 措 施

1确定3—5名中青年教师作为重点培养对象，三年一个周期，促其快速成长。

2落实教师外出学习培训返校交流制度，利用网络分享交流信息。本学年选派2—4名优秀教师到外地学习经验或参加国家、区级高层次的观摩研讨会。

3为优秀教师搭建到旗、市交流展示的平台，执教研究课、上好观摩课，提升教师知名度。

4培养校级学科带头人1名，区级以上学科带头人、骨干教师等各类名师1人。

5能有教师在学区、瑞安市级及以上教师业务、技能竞赛中获奖3人次。

6积极鼓励教师撰写、发表论文等，每年教师的论文2篇在市级或以上获奖、发表。

7学校积极展开教研组活动。

（二阶段）目标：

健全教科研管理模式，提升课题研究的层次性，创造具有推广意义的教科研成果；有较全面可行的教科研考核评价制度、培训制度；教研队伍构成合理，有较强的科研水平。

项 目

工 作 措 施

1确定3—5名中青年教师作为重点培养对象，三年一个周期，促其快速成长。

2落实教师外出学习培训返校交流制度，利用网络分享交流信息。本学年选派2—4名优秀教师到外地学习经验或参加国家、省级高层次的观摩研讨会。

3本学年年为优秀教师搭建到学区、市交流展示的平台，执教研究课、上好观摩课，提升教师知名度。

4本学年培养校级学科带头人2名，区级以上学科带头人、骨干教师等各类名师2人。

5本学年能有教师在学区、瑞安市级及以上教师业务、技能竞赛中获奖4人次。

6本学年有瑞安市级及以上立项或获奖课题2人次。

7积极鼓励教师撰写、发表论文等，每年教师的论文3篇在市级或以上获奖、发表。

8学校积极展开教研组活动、青年书社活动。

（三阶段）目标：

形成完善的学校教育科研管理模式；教育科研考核评定制度完善，教研队伍强健，构成合理的科研网络系统；教科研课题具有层次性和范围性特点，教科研成果丰厚且形式多样。

项 目

工 作 措 施

1确定3—5名中青年教师作为重点培养对象，三年一个周期，促其快速成长。

2落实教师外出学习培训返校交流制度，利用网络分享交流信息。本学年选派2—4名优秀教师到外地学习经验或参加市、区级高层次的观摩研讨会。

3本学年年为优秀教师搭建到学区、市交流展示的平台，执教研究课、上好观摩课，提升教师知名度。

4本学年培养校级学科带头人3名，市级以上学科带头人、骨干教师等各类名师3人。

5本学年能有教师在学区、呼伦贝尔市级及以上教师业务、技能竞赛中获奖5人次。

6本学年有呼伦贝尔市级及以上立项或获奖课题3人次。

7积极鼓励教师撰写、发表论文等，每年教师的论文4篇在市级或以上获奖、发表。

8学校积极展开教研组活动。

六、保障措施

1、增强对校本培训工作的领导。建立由校长任组长的校本培训工作领导小组，负责学校校本培训工作，制定学校校本培训的长远规划和年度培训计划并组织实施，并继续探索符合学校发展特点的校本专题培训模式。

2、完善校本培训的管理。积极配合市区教师培训部对学校校本培训的指导、考评和督导，认真制定学校年度培训计划，确定培训内容。

3、落实校本培训经费。学校保证对教师培训的经费投入不低于教职工工资总额的10%；把培训经费纳入学校年度经费预算，并逐年有所增加；教师外出培训，按规定报销有关费用；积极配备教学设施，逐步实现培训手段的现代化。

4、聘请专家学者指导。邀请有关专家学者到校对校本培训进行指导，以增强校本培训的科学性和针对性。

5、实行激励机制，推进校本培训健康发展。把校本培训纳入教师考核范围，实行教师培训与年度考核挂钩制度。