23愚公移山导学案

23、《愚 公 移 山》导学案

班别： 姓名： 【学习目标】

1、了解作者及其作品 2、能熟练朗读并翻译课文

3、感受愚公的形象及愚公移山的现实意义 【学习重、难点】

1、掌握文中难解词句，疏通全文，熟读背诵。 2、辨析古汉语中的一词多义现象，

3、感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实意义。 【课前预习】

1、作者及其作品简介：

列子，名御寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一，今本《列子》是东晋人搜集有关的古代资料编写而成，里面保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。《列子》一载的神话寓言资料十分丰富，一些在中国相当著名的神话，皆出现于《汤问篇》。有的作品上古时已经出现，在《列子》书中稍作调整，如《夸父逐日》；有的则早已流传民间，但在《列子》书中首先记载下来，《愚公移山》就是典型的例子。书中表现的思想是魏晋时代门阀士族地主阶级的世界观和生活态度，有些还反映了佛教思想，但本文却对后人有一定的启发教育作用。

2、关于《愚公移山》

《愚公移山》是我国古代寓言中的名篇，选自《列子·汤问》。这个故事可谓家喻户晓，人人皆知。本文着重塑造了愚公的形象，通过愚公移山的成功，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服困难就必须下定决心，坚持奋斗的道理。同志曾经用这个故事教育全党：只要能团结全国人民大众和我们一齐奋斗，就一定能夺取的胜利。讲的就是围绕愚公移山的事件而引出的一则动人的故事。 【课内探究】

一、什么是寓言 二、通读全文，疏通文意 （1）、通假字

寒暑易节，始一反焉 甚矣，汝之不惠 河曲智叟亡以应 一厝朔东，一厝雍南 无陇断焉 （2）、古今异义 太行、王屋二山，方七百里 方：古义______________;今义__________________ ．曾不能损魁父之丘 曾：古义______________;今义__________________ ．何苦而不平曾： 何苦：古义______________;今义__________________ ．．

（3）、一词多义

且 年且九十 （ ） 且焉置土石（ ） 焉 且焉置土石（ ） 始一反焉 （ ）

而 而山不加增（ ） 何苦而不平（ ） 河曲智叟笑而止之曰（ ） 其 其如土石何（ ） 其妻献疑曰（ ）惧其不已 （ ） （4）、词类活用现象 箕畚运于渤海之尾 箕畚：_ _词活用作_ ___词，意思：________________________ ．．

吾与汝毕力平险 毕：____词活用作____词，意思：__________________________ ．聚室而谋 聚：____词活用作____词，意思：__________________________ ．

三、翻译下面句子

1 惩山北之塞，出入之迂也。

2 曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

3、甚矣，汝之不惠！

4、以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？

5、汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

6、河曲智叟亡以应。

7、帝感其诚

1、四、课文理解课文题目是“愚公移山”，为什么文章一开头不落笔在愚公身上，而是先写“太行、王屋二山？

2、写愚公及其子孙们移山，为什么要穿插京城氏之孀妻弱子\"跳往助之\"的情节？

3、法国寓言家拉·封丹认为，寓言有“身体”和“灵魂”两部分，“身体”就是寓言故事，“灵魂”则是它的寓意。那么，这则寓言的“灵魂”是什么？

4、愚公之妻和智叟的话有何异同？这两个人物在情节发展上起什么作用？

5、愚公是个什么样的人?作者塑造这一形象有什么寓意? 6、、总结本文主题

5、请说出几个与“愚公移山”寓意类似的成语或故事。