学校庆元宵活动方案

一、活动背景：

在学校面向学生的“你最喜欢的学校主题活动”调查中，学生们把“传统节日庆祝活动”排为第一位，这激发了我们对组织学生活动的思考，学生的文化需求，能促进学生成长和发展，从而更加喜欢我们的学校和班集体。

新学期迎来了元宵节，我们根据各班学生特点，设计了五个活动，让学生在体验、感受、熟悉民族的传统节日——元宵节活动中，尊重我们的民俗，热爱我们的传统文化，体验到中华民族的魅力所在。

二、活动目的：

1.让学生充分认识元宵节，理解中国传统节庆的意义，每个学生在体验中、熟悉我国传统的元宵节活动的民俗氛围，感受中华民族文化的魅力所在。

2.通过此次活动，培养学生的动手能力、养成探究学习的态度和习惯；增进伙伴、师生相处交流，培养良好的沟通能力，增强建设班级共同体中生生、师生关系建设。

3.展示我校传统文化教育风貌，打造德育特色，丰富校园文化生活。 三、活动安排： 活动一：巧手制花灯

1.做一做：在寒假期间，可以学习一些花灯的制作流程及技巧，在劳技老师的指导下亲自动手制作花灯，开学后分年级举办“元宵灯会”。

2.说一说：学生相互欣赏各自的花灯，并介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等。

3.评一评：各班评选出最能代表班级水平的花灯参加年级元宵花灯“纸艺小能手”评选。

4.展一展：在年级走道上举行花灯展。

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活动要求：人人参与，每班必须提供4个以上花灯（多多益善）在年级走道上展示。从中挑选做得最好的2个花灯参加“纸艺小能手”评选。由劳技老师负责，每班推选1个学生，组成评委会。参评当日，小能手带好自己作品，向大家介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等。

活动二：猜灯谜

组织“闹元宵，猜灯谜”活动。

活动要求：每班派选5个学生参加猜灯谜活动，评选“谜语小能手”。 活动三：绘元宵

让学生用各种形式，如：画笔、剪纸等描绘出元宵的快乐。 活动要求：利用寒假学生构思参赛作品，每班推选2个小画家参加比赛，当场作画或剪纸，评选“绘画小能手”。由美术老师负责，每班推选1个学生，组成评委会。

活动四：诵元宵

通过搜集有关元宵的诗词、典故等，通过诵一诵、讲一讲的形式，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。

活动要求：每班推选2个选手参加诗朗诵或讲有关元宵的小故事，评选“诵读小能手”。朗诵者必须配音乐和画面（PPT）。由语文、历史老师负责，每班推选1个学生，组成评委会。

活动五：综合实践

指导学生通过各种形式的调查研究，了解元宵节的来历、演变过程以及相关习俗（如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等），收集相关的文字、图片资料。可以让学生通过制作PPT、手抄报等形式来呈现。

活动要求：利用寒假搜集资料，完成参赛作品。每班推选2个作品参加比赛，参评当日，小选手必须要介绍自己作品的内容，评选“民俗小能手”。由电脑老师负责，每班推选1个学生，组成评委会。

四、活动总结

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要求：活动结束后，各班级进行小结。谈谈此次活动的感想、收获、体会等。

注：

1.各班级进行环境布置，渲染节日气氛。由于开学第一周就迎来元宵节，建议各班第一期黑板报加入“庆元宵”的主题。

2.每班负责一项主题活动，建议做好组织工作。如提前收集好参赛作品或人员名单、安排好主持人、教室桌椅排放等（请单独列出评委席）。

3.除参加比赛和做评委的学生到指定教室外，其余学生留在班内做观众。

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