2020春季幼儿园教研工作计划

2020春季幼⼉园教研⼯作计划篇⼀　　⼀、⼯作思路：

　　依据学区指导⼯作思想和园内⾃⾝的发展需求出发，深⼊学习、研讨，来提⾼教研活动实效性，提⾼教师专业意识和能⼒，提⾼我园保教质量。并以研究教学与研究幼⼉⼀体为基本思路，不断的更新观念，促进幼⼉全⾯整体发展。　　⼆、现状分析：

　　本学期我园共有5个班级，教师队伍⼜进⾏了稍微的调整，上学期我们认真总结了教研⼯作中的不⾜，通过了⼀系列实践的研讨、反馈、总结，取得了⼀定进展，教师们的教育观、教研观有了新的认识。

　　在教研内容上，从制定教研计划⼊⼿，以研究教学策略为抓⼿，将教研⼯作指向“真问题”，提⾼了教研的实效性。但在教学实践中教师还缺乏对幼⼉学习特点的了解。本学期继续将教学策略的研究作为园本教研的落脚点。进⼀步加强理论学习和⾃我反思，将研究教学与研究幼⼉⼀体化，从研究教材教法⾛向研究幼⼉的学习，在对幼⼉学习的研究中获得教育智慧。　　幼⼉的学习在不断地发⽣变化，我们从平时观察记录，结合课改的精神要求，培养的⽬标去分析孩⼦的现状。通过上学期的观察和记录，总体⽅⾯来说：孩⼦的⾃主性、观察⼒、表现⼒、创造⼒有了明显的转变，特别是孩⼦的问题意识增强了，敢于表达。但孩⼦记录⽔平不⾼，⽣活经验不够丰富，收集各种信息能⼒不⾼，发现了问题如何去解决，也存在相当⼤的问题。　　三、具体措施：

　　1、更新观念，理解研究内涵。

　　组织全园教师围绕“课程设计的原则⽅法”和“五⼤领域的学科知识要点”进⾏学习与讨论。全园教师学习《幼⼉园课程》和《学前⼉童发展⼼理学》，了解课程设计的原则、⽅法，把握各年龄幼⼉的⾝⼼发展规律和特点，以此加强专业理论的学习，扎实⾃⼰的理论根基，增强内功。　　2、积累经验，形成个⼈特⾊。

　　每位教师根据个⼈的专长制定个⼈教学计划，并注重⽇常教学实践。本学期开展每⼈⼀节园内公开教学，安排如下：第4周：瑞寒师，第6周：丽青师，第8周：婷婷师，第10周：燕华师，第12周：娜真师，第14周：莹莹师，第15周：美娥师　　3、加强反思，提⾼教学质量。

　　每位教师不断反思⾃⼰的⽇常教学⾏为。从⽬标确定、内容选择、材料准备、教师指导、提问设计等⽅⾯进⾏思考。并经常以“幼⼉是如何学习的?”“什么样的教学才是有效的?”、“我的教学有效吗?”、“有没有⽐我更有效的教学?”作为反思，来提⾼⽇常教学的质量。

　　4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩⼤新经验，提⾼教师对⽬前幼⼉教育的进⼀步认识。

　　5、通过园内的《家园共育》栏，以丰富⽽有针对性的内容，吸引家长关⼼幼⼉园的教育任务，使家园达成共识。　　四、各⽉⼯作安排：　　三⽉份：

　　1、召开教研会议，传达教研计划，明确学期任务。　　2、制订园内各类⼯作计划

　　3、在班级开展“欢欢喜喜过新年”谈话活动。　　4、安定幼⼉情绪，加强班级常规教育。　　5、召开新学期幼⼉家长会。

　　6、庆祝“三⼋”妇⼥节。　　四⽉份：

　　1、安定幼⼉情绪，加强班级常规教育。　　2、开展园内公开教研活动

　　3、为迎接学区公开教学做准备(选定课题)　　4、利⽤“清明节”对幼⼉进⾏尊敬长辈教育　　五⽉份：

　　1、开展学区公开教学　　2、筹备“六⼀”各项活动。

　　3、根据“五⼀”劳动节，开展“⼈⼈爱劳动”活动　　4、继续做好园内公开教学活动　　六⽉份：

　　1、举办“庆六⼀”节⽬活动　　2、做好幼⼩衔接⼯作。　　3、开展教学效果实质抽查活动。　　4、各班做好期末⼯作⼩结。　　5、教研⼯作总结。　　

2020春季幼⼉园教研⼯作计划篇⼆　　⼀、指导思想

　　根据市教育局学前教育科20xx年⼯作要点及实验幼⼉园园务⼯作计划的要求，以《幼⼉园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提⾼教师的教科研⽔平为⽬的，坚持理论联系实际，牢固树⽴以⼈为本的教育思想，定期进⾏业务培训和教学经验交流活动，提⾼教师的教育技能。　　加强课题研究，凸现我园的特⾊教育。　　⼆、现状分析

　　本学期我园共有18个班级，教师教学班级⽆变动，孩⼦均为原班⽣，上学期主题活动的开展主要以季节、节⽇以及孩⼦感兴趣的话题为主。通过不断地学习和总结，教师们的教育观、教研观有了新的认识，但教研⼯作中还存在⼀些不⾜。　　⼀周计划逐步完善，每天都进⾏活动后的反思记录，但存在个体差异较⼤，反思内容常停留在表⾯，效果不显著。教师们的⽔平不同，有的不是幼师专业，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存在⼀定问题。部分教师对“纲要”和“指南”的理解还是⽐较缺乏。

　　教研组活动虽保证学习时间，但教师参与不强，学习、讨论氛围不热，教师本⾝不善于进⾏批评与⾃我批评，集体意识不强，⾃我反思、⾃我钻研缺乏。

　　幼⼉的学习在不断地发⽣变化，⾃主性、观察⼒、表现⼒、创造⼒有了明显的转变，特别是孩⼦的问题意识增强了，敢于表达。但孩⼦记录⽔平较差，⽣活经验不丰富，收集各种信息能⼒差，表征过程中技能也较差，发现了问题如何去解决，也存在相当⼤的问题，观察效果不明显，很多孩⼦不会观察，随意性很强，对探索不感兴趣。　　三、⼯作要点及措施：

　　(⼀)加强师德教育，提⾼教师队伍素质

　　1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思。通过业务培训学习，主题教育活动，不断反思⾃⼰的教育⾏为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成⼀股凝聚⼒和向⼼⼒。全园教师只有爱岗

敬业、乐于奉献、团结进取才能与时俱进。

　　2、加强理论学习，以多种形式促进教师成长。根据幼⼉园的发展⽬标，以发展和创新为动⼒，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将采取多种学习⽅法，⿎励教师不断充电、充实⾃我。组织教师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。

　　3、以年级组为中⼼，依托⾻⼲教师，认真抓好年轻教师的培养⼯作，通过教研活动、⽰范课、听课评课、以⽼带新等形式，不断提⾼教师的教育教学⽔平。积极开展教学评⽐活动，为教师成长搭建舞台。

　　(⼆)继续深⼊学习“纲要”、“指南”的精神和理念，使理念转化为教师的教育⾏为，逐步改善“教”与“学”的⽅式。　　1、深⼊学习教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义，积极实践教材。

　　2、利⽤多渠道的学习“纲要”的精神，结合“优质课”评选活动等开展系列活动，提升教师专业化⽔平。　　3、继续采⽤案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答、参与式培训⽅法进⾏有⽬的学习研讨。　　4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩⼤新经验，提⾼教师对⽬前幼⼉教育的进⼀步认识。　　(三)加强专题研究提升教科研⽔平。

　　领会课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提⾼教育教学⽔平，并以教研组为单位，进⾏专题研究，解决保教⼯作中的问题，提⾼幼⼉园⼀⽇活动质量。

　　1、以年级组为单位，成⽴三⼤教研组，使活动更具灵活性、操作性，并有选择学习相关的知识，更有利于各组的研讨和交流。

　　2、区域活动以常规⼯作有序开展，并积极创设活动环境，有⽬的的投放区域材料，中途进⾏材料评⽐。　　(四)抓好幼⼩衔接⼯作，为进⼀步的学习打好基础

　　1、平时运⽤故事、主题活动、游戏等多种形式来加强幼⼉的思想教育，从中激发幼⼉热爱集体、关⼼集体、为同伴服务的好思想。

　　2、注意培养幼⼉的良好⾏为习惯，教育幼⼉按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。

　　3、上课时做到注意⼒集中，认真倾听⽼师及其他⼩朋友的讲述，养成要说话先举⼿的好习惯。要求幼⼉发⾔时要讲完整话、普通话、响亮话。爱护书本、学习⽤品等。　　(五)重视检查反馈及时提⾼保教质量

　　1、以幼⼉园各项活动计划为主线，进⾏有效检查。加强考核⼒度，注重活动效益。　　2、经常进⾏⽇常⼯作、记录的检查，便于交流和学习。　　(六)加强家园联系设⽴幼⼉成长档案

　　1、开展多形式家园活动，为家长创设多渠道的沟通机会，认真填写家园联系⼿册。　　2、及时与家长沟通、撮合，共同教育孩⼦成长，使孩⼦获得和谐、全⾯发展。　　

2020春季幼⼉园教研⼯作计划篇三　　⼀、注重业务培养，提⾼保教质量

　　本学期我们将实⾏新的保教常规制度，以进⼀步落实和促进幼⼉园保教⼯作。新的制度⼒求将关注的⽬光投向幼⼉⼀⽇⽣活中的各个⽣活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及⽇常⼯作常规⽅⾯。我园希望通过常规制度的导向引导⼤家注重落实⼀⽇保教规范，注重提⾼教育教学能⼒，注重幼⼉的游戏教学，使幼⼉园的保教⼯作真正落到实处。结合我园的具体问题，经常深⼊课堂，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、⼀⽇保教活动进⾏探讨，思考并提出适宜的意见与建议。切实为保教⼀线服务好。

　　⼆、抓好⼀⽇常规，保证课堂质量

　　在课程实施过程中，每⼀位教师都要关注幼⼉园⼀⽇活动的每⼀个细节，以“实、活、勤、精、细”来规范教学⾏为。在⼀⽇活动各环节真正做到“孩⼦在我⼼”;重视环境的教育内涵，精⼼创设园内环境、室内环境、语⾔环境、交流环境等，让幼⼉与

环境互动，让环境见证幼⼉的学习历程;在制定游戏计划、创设游戏环境、游戏指导与游戏后的反思调整等各个环节，充分考虑幼⼉的年龄特点和现有⽔平;引导幼⼉创造性地利⽤各种材料、⼤胆友好的交往，促进幼⼉社会化和个性的和谐发展。　　三、开展系列活动，提⾼教师素质

　　教师⽤⾃⼰的⼀⾔⼀⾏、⼀举⼀动去感染幼⼉，真正做到教师的⾔⾏举⽌成为幼⼉学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼⼉交往，全⾝⼼地投⼊幼教⼯作，有效的将新观念转化为教育⾏为。本学期我们通过有⽬的地定期开展教科研学习活动和⾃学相结合，提⾼教师教学⽔平。有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规⼯作的指导和教研。积极组织教师外出学习，扩⼤教师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别⼈的长处，逐步提⾼⾃⼰的教育教学⽔平。　　四、重视家园共育，解决家长的后顾之忧

　　1、开学初，我们要求每位⽼师与家长⾯谈⼀次，增加对各个幼⼉的了解，争取做到个别情况个别处理。平时以电访、家访等多种形式与家长沟通。每⽉更新家园联系、温馨提⽰内容，提醒家长期间的注意事项，增加家长对幼⼉的关⼼。　　2、发动家长为幼⼉⾃制体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，⿎励幼⼉积极参与，培养幼⼉参加体育活动的兴趣。　　3、本学期将在期末进⾏全⾯家访，以找到我们⼯作的不⾜和优势，更好地为孩⼦服务。　　五、各⽉⼯作安排　　⼆⽉份：

　　1、做好迎新⽣⼯作。　　2、重点抓常规训练。　　3、强化早操训练。

　　4、教学常规和幼⼉⼀⽇常规检查。　　5、根据元宵节、对幼⼉进⾏尊⽼教育。

　　6、制定教研⼯作计划，班级⼯作计划。(4周公开课开始)　　三⽉份：

　　1、抓好安全教育⼯作　　2、加强常规教育⼯作　　3、开展园内公开课

　　4、为迎接学区公开教研做准备

　　5、做好预防H7N9⼈感染禽流感教育⼯作　　6、利⽤植树节，进⾏环保宣传　　四⽉份：

　　1、继续开展园内公开课

　　2、做好卫⽣全⾯⼯作、加强H7N9⼈感染禽流感预防⼯作　　3、做好学区公开教研⼯作　　4、早操⽐赛

　　5、选定“六⼀”⼉童节节⽬

　　6、利⽤“五⼀劳动节”对幼⼉进⾏爱劳动教育　　五⽉份：

　　1、继续开展公开教学

　　2、准备“六⼀”节⽬的各项道具、服装等

　　3、开展庆“六⼀”活动　　六⽉份：

　　1、准备好期末各项材料的缴交⼯作　　2、做好暑假安全宣传教育　　3、填写好幼⼉评估⼿册　　4、全⾯进⾏家访　　5、本学期⼯作总结会议