七年级上学期体育与健康课程 课的内容：鱼跃前滚翻（男） 后滚翻成单腿跪撑平衡（女）游戏：情景游戏“送情报” 授课对象：初一 时间： 年 月 一、 课的构思 本课以树立健康第一，学生发展为本，以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为主要目标。让学生在学练中，充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作，学会创新。在动作技能形成过程中，采用了尝试、启发、点拨等方法，在学练中为每位学生提供表现自己、展示自己的学练空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。 二、 教材分析 鱼跃前滚翻（男）、后滚翻成单腿跪撑平衡（女）是初一必修教材，它具有趣味性强、易学的特点。这些体育项目不仅能锻炼身体、愉悦身心，更能培养学生对体操的兴趣，形成较好的体操意识；同时，为提高学生的学习兴趣，安排了情景游戏“送情报”。 三、 教学目标 1、 运动参与：培养学生自觉参与体育锻炼的良好习惯。 2、 运动技能：80%学生能在帮助下完成鱼跃前滚翻（男）、后滚翻成单腿跪撑平衡（女）动作，并能说出其动作要领，知道游戏规则，20~25%学生能熟练掌握动作。 3、 身体健康：通过练习，发展学生灵敏、协调能力和综合能力。 4、 心理健康：激发学生能积极思考及探究欲望，克服困难，挑战自我的信念。 5、 社会适应：培养学生团结互助、公平竞争和拼搏进取等优良品质。 四、学法指导 1、 采用游戏，提高学生积极性 2、 注重启发诱导，探究式的学习方法，让学生带着问题去学习，并能主动在观察问题、分析问题和解决问题。 3、 有意识的让学生自主锻炼，自我检验，充分发挥学生学习的主体作用。 4、 运用音乐伴奏，肢体语言对学生实施美育 教案设计（见下） 教案设计 教 一、鱼跃前滚翻（男） 学 后滚翻成单腿跪撑平衡（女） 内 二、情景游戏：“送情报” 容 重 点 （男）蹬摆撑有力，屈臂、低头、团身及时。 推手要及时。 （男）蹬摆撑动作依次，低头团身要及时。 （女）团身紧，屈髋举腿、转头、推手要及时。 学生活动 教法指导 组织队形 和 要 求 健康教育 加强常规教育，1、运动参与：培养学生自觉参与体育锻炼的良好习惯。 2、运动技能：80%学生能在帮助下完成鱼跃前滚翻（男）、后滚翻成单腿跪撑平衡（女）动作，并能说出其动作要领，知道游戏规则，20~25%学生能熟练掌握动作。 3、身体健康：通过练习，发展学生灵敏、协调能力和综合能力。 教学4、心理健康：激发学生能积极思考及探究欲望，克服困难，挑5、社会适应：培养学生团结互助、公平竞争和拼搏进取等优良品质。 （女）团身紧，屈髋举腿、转头、目标 战自我的信念。 难 点 教学 内达成领域顺序 容 目标 一 ·课堂常建立良好1、体育委员执行1、指定地点，鸣哨集规执行。 的师生关常规，检查并报告合。 ·导入课系和学习人数。 题内容。 氛围。 ·明确内容目标。 2、向学生问好。 2、学生向老师问宣布本次课练习内容好。认真听讲。 目标与要求 3、见习生随堂听3、安排见习生。 课。 全隐患。 ·“钻地培养学生1、分组讨论设计1、情景导入。放音乐 道过障二 团结协游戏。 导入情景。 置场地。 习。 4、提高难度组织比赛。 碍”游戏 作、公平2、明确要求，统2、提出要求，指导布竞争积极一行动。 良品质。 习。 4、交流体会。 探索的优3、指导下尝试练3、观摩与巡回指导练 ‚ 要求：队列整齐，精神养成自觉遵守课堂常规的好习惯。 4、检查服装，排除安饱满。 教育学生树立群体意识，发扬团结协作精神。 充分活动1、在教师讲解、1、语言激励，提高学‚‚‚‚‚‚‚‚‚‚‚‚‚‚‚‚‚‚‚ 准备活动是运动身体各关示范指导下完成三 博击操 节、韧带。 各节动作。 作充分。 教学 内达成领域顺序 容 目标 学生活动 教法指导 组织队形 和 要 求 生学习兴趣。 2、讲解、示范，领操 前不可缺少的环节，准备充分可避免运动伤害事故发生。 健康教育 技巧中各种滚动、滚翻类动作在现实生活中对提高自我保护意识和能力具有重要意义和作用。 2、认真听讲、动3、完成练习。 尝试练习1、语言导1、认真听讲，仔1、教师讲解、示范。 鱼跃前滚入课题内细思考，在脑中形图片展示。 翻（男）、容，激发成动作表象。 单腿跪撑趣。 2、提出问题： 后滚翻成学生的兴2、观察图片，激男：①鱼跃前滚翻由哪 起学生练习欲望。 些动作环节？②鱼跃 平衡（女） 2、在练习3、复习前滚翻和前滚翻与前滚翻有何 中尝试运远撑前滚翻练习。 联系与区别？女：③后要求： 四 动乐趣。 3、带着问题，尝滚翻成单腿跪撑平衡1、分组练习，由小组试练习，边练习，应注意哪些环节？ 边总结，解答疑问。 长负责组织，保护与帮3、教学分组，组织学助。 生练习，教师巡回指2、学生练习，观摩其4、在同伴保护与导，保护与帮助学生完他同学动作。 帮助下完成练习。 成学习。 5、优秀学生示范。 4、选出优秀学生示范、讲评。 1、小结归1、引入最1、反思归纳，制1、教师展示图片，认 完善技术 态。 五 选择器材、完善技问题。 组织学生练习。 体操练习可以增健健美匀称体格 还可以培养我们勇敢顽强刻苦奋进的优良品质。 纳要领，佳学习状定有效练习方案。 真帮助学生分析、解决① 从高向低 强体质和塑造强2、技能运2、培养学能学习，开拓创用与知识生观察分新。 2、提出较高难度要求，②腿上夹纸片练习 拓展。 析和解决2、小组内互评，分组评定练习效果。 ③越障碍练习 问题的能优秀组动作展示。 3、观摩优秀组示范， 力。 并点评。 情景游1、培养学1、学生认真听讲，1、语言导入游戏情景。 €€€€ 供器材。在“ ” 上€€€€ 子、栏架和障碍物各一 3、协助学生布置场地。 4、积极参与，统一指 挥。 体育游戏能全面发展人的身体素质，提高人体各器官系统功能，增强体质，改善人的心理素质，培养我们团结互助，积极拼搏精神。 戏：“送生优良品明确要求，统一行2、提出游戏规则与提€€€€ 情报” 质，陶冶动。 情操。 2、学生学方案。 作意识。 合作学练。 六 2、小组商讨练习小组商量后，摆放垫€€€€ 会建立合3、公平公正竞争个。 教学 内达成领域顺序 容 目标 学生活动 教法指导 组织队形 和 要 求 健康教育 放松及课1、在愉悦1、听音乐展开想1、放音乐导入情景，要求：学生按音乐节运动结束后，尽后评价 的气氛中象，自我调节放使学生心松。 七 分放松。 评。 地进行评价。 上课班级记录 课后 小结 指导学生放松。 奏，在老师的提示下完快放松有助于身体疲劳的恢复。 2、进行课堂总结、讲成放松练习。 3、回收器材，教师向理得到充2、学生自评与互评。 2、能客观3、向教师再见。 学生再见。 大垫子4块； 小垫子8块； 八 场地 栏架4副 器材 体育动作示图3幅。 小黑板2块 录音机1个，磁带2盒。