第一单元 第1课《燕子》
拓展阅读《画眉鸟》
阅读提示：课文《燕子》描写了燕子外形，从动、静两方面描写，还以景物衬托燕子的可爱活泼，本文也从多角度描写画眉鸟，想一想都从哪些角度描写画眉鸟的？
我家养了一只画眉鸟。它头上的羽毛像黄色的头巾，一双眼睛闪闪发光。眼睛周围有一道白色的羽毛，那道白毛像它的眉毛，使它的眼睛显得格外有神，它的名字就是从这儿来的。它的一张小嘴是淡黄的，尖尖的。
背上的羽毛像黄色的外衣。腹部的羽毛像灰黄的衬衫。尾巴是黑色的，像一把半开的扇子。一双淡黄色的爪子紧紧的抓着“树枝”。它鸣声清脆响亮，给人一种喜悦振奋的感觉。画眉鸟的整个身子显得小巧玲珑。
画眉鸟喜欢吃青虫、皮虫。如果有条件喂它吃精肉，它就更高兴了。它也喜欢吃小米。
画眉鸟真是美丽极了！我好喜欢它啊！
第一单元 第4课《珍珠泉》
拓展阅读《我爱家乡的小河》
阅读提示：课文《珍珠泉》抓住家乡景物特点赞美家乡，下面这篇文章也是赞美家乡，但是写作方法与课文不同，请你找一找下面文章的写作顺序是什么？
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我的家乡在平原，那里有一条小河，一年四季都很美丽。
春天，河面的冰融化了，发出“哗啦，哗啦”的声音，好像在说：“朋友，好久不见。”河里的水很清，清得能看见里面的泥土和树叶。
夏天，我们经常在河里游泳。在微风的吹拂下，河水荡漾着一圈圈的涟漪（lián yī）。河边长着翠绿的小草和高大葱郁的柳树，还有各色的小野花。远远看去，小草像是给河边的大地铺上了一层碧绿的地毯。
秋天，树上的黄叶掉落河里，像是给小河穿上一件黄色的大衣。
冬天，河面上结了一层厚厚的冰。有人在冰上自由自在的滑着；有人拿着小石头往冰面上砸，把河面上的冰砸很多个形状不一的洞。
啊，我爱我的家乡，更爱家乡的小河！
第二单元 第6课《燕子专利》
拓展阅读《坐井观天》
阅读提示：1.这个故事告诉我们一个道理，那就是【】。
A.看问题要全面，眼光放远，不要坐在井里看天，那样是错误的。
B.青蛙不爱动脑筋。
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C.天是无边无际的。
2.青蛙为什么会认为天只有井口那么大【】？
A.青蛙天天坐在井里，一抬头就看见只有井口那么大的天。
B.青蛙认为小鸟在骗它。
C.天本来就只有那么大。
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”
第二单元 第8课《路边的橡树》
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拓展阅读《环保在我家》
阅读提示：1。给短文分段，再写出各段段意。
2.这篇短文表达了小作者的一个良好愿望，那就是___________________________________
“小炜，快出来看新闻!”每天晚上当中央新闻播出时，如果爸爸在家，他总是这么喊我，看新闻成了我的必修课。
6月5日晚，当新闻看完后，爸爸却提出要考我一个问题：“今天是什么日子?”我随口答道：“今天是6月5日，是世界环境纪念日，这是1972年联合国确定的。”爸爸疑惑地问：“你是怎么知道的?”“今天班会课上，是班主任李老师告诉我们的。老师还说，环保要从家庭做起，从小事做起。今天晚上我还要写环保日记呢!”我得意地回答道。“爸爸，你是公司经理，今天是不是也参加了市里召开的环保会议呢?”爸爸点了点头，接着说：“你打算怎样为环境日增光啊?”我想了一会儿，从沙发上站起来大声说：“咱们家搞个家庭环境日，制定个《家庭环保十条公约》怎么样?”这时，妈妈刚好从厨房出来，听到我说的话，表扬道：“主意不错，有创意!”我郑重地说：“既然大家同意，就请妈妈第一个发言。”“第一，全家人要节约用水，做到人走关水，努力提高水的利用率，如冲凉时每人不超过1桶水;第二，家里买菜改用菜篮子，不再用塑料袋;第三，节约用电，路灯和阳台灯改用低瓦度灯泡，要做到人走灯熄。”妈妈一口气说了三条，神气地向我们示意。急性子的我不甘落后，赶忙说：“第四条，我要爱惜粮食，爱惜文具，节约用纸。”爸爸听了说：“讲得好!”听了表扬，我高兴地说：“还有呢!第五，外出旅游，不乱丢果皮纸屑，不乱涂画;第六，爱护学校、公园等地的花草树木，保护各类小动物。”这时爸爸、妈妈都鼓起掌来。我不好意思地笑了笑，在沙发上坐下来，又看着爸爸嚷道：“爸，这回我看你的了。”只见爸爸清了清嗓门道：“第七，全家人每星期开展1小时环保活动，到楼下花园里清除杂草;第八，全家人每年植树不低于10棵;第九，定期检查家里的汽车，排放废气不超过规定标准;第十，全家人要在
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所在单位和学校带头宣传环保。”妈妈和我都点通过。最后我学着大人的口气宣布：“《公约》从明天起执行，不得违反。”爸爸、妈妈开心地笑了。
第三单元 ：第9课《寓言两则》
拓展阅读《蚂蚁和螳螂》
阅读提示：
1.根据文章内容填空。第( )自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。
2.找出表现螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法的句子
3.读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”
可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”
螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”
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快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。
到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
第三单元 ：第12课《向别人没想到的》
拓展阅读《齐白石画画》
阅读提示：
1. “写生”这个词的意思是（ ）。
A.拿着画笔看着虾作画。B.用文字写下虾的生活。
2.齐白石画虾成功的秘诀是什么？和你的同学讨论讨论。
齐白石老先生小时候是个放牛娃。他放牛回家，到水塘边洗手，看到虾在水里游啊游，游得很有趣，就把虾画了下来。以后，他就把画虾作为特别的爱好了。
齐白石五十七岁那年，一天，他从木柜里取出一幅虾的画，看着看着，不禁自言自语地说：“这是按照古代画家画虾的方法画的呀，像死的一样。”他越看越不满意，就叫家里人买来几只活的长臂虾，把它们养在大水碗里。他每天对虾进行观察，写生。有时用笔杆碰一碰虾，只见虾“腾”地跳了起来，他立刻把这个姿态画下来。就这样看了画，画了看，天长日久，他所画的虾像活的一样，身体有透明感，虾须似乎一碰就会动起来。
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第四单元：第13课《和时间赛跑》
拓展阅读《登山人》
阅读提示：1．用短文中的词语，概括三个人登山的情况。
2．你怎样理解“顶上的无限风光，你们是无法领略到的”这句话？
3．短文告诉我们什么道理？
三人同去攀登高山，第一个人刚走几步，感到山陡难登，就退了下来。他说：“我是知难而退。”
第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那险峻的山势，摇了摇头，说：“我还是适可而止吧！”于是也退了下来。
只有第三个人，勇敢攀登，知难而进，几次跌倒，几次爬起，不畏艰难，不气馁，终于攀上了峰顶。
几天后，三个人见面了。
第一个人说：“登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退好！”
第二个人说：“登上峰顶太费力气，还是我适可而止好。”
那个登上峰顶的人笑了笑，说：“顶上的无限风光，你们是无法领略到的。”
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第四单元：第16课《绝招》
拓展阅读：《齐白石的绝招——画画》
阅读提示：（1）将括号里不正确的字划去。
（2）“匠”是_____结构，共_____笔，最后一笔是_____。
（3）请给短文的第一自然段加上标点。
（4）第二自然段中写白石爷爷小时候是怎样刻苦练习画画的?请逐条写下。
齐白石爷爷是世界著名的大画家 他画的花鸟鱼虫就像活的一样 蚱（zh4）蜢（m7ng）好像会跳 小鸟好像会眨眼睛 最有趣的是那些虾 身体像是透明的 仿佛轻轻一碰 就会游走似的
白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍（g)n）在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两腿冻（地 得 的）发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃（r2n）干为止。就这样，他画的画越来越好了。
白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细（地 的）观察（他 它 她）们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴（shu1n）住，他说拴上绳子蚱蜢不舒（sh&）服，动作不自然，那就画不准了。
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勤于观察和刻苦学习（是 使）齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。
第五单元：第19课《七颗钻石》
拓展阅读：《有亲情的地方》
阅读提示：1．将下面的时间词语填到文中的括号里（只填序号）。
A. 到了第三天晚上 B．一天晚上
C．当太阳升起的时候 D．第二天晚上
2．选择合适的词语填在文中横线上。
惊奇 提心吊胆 自言自语 感动 紧紧 快乐
3．你是怎样看待文中两兄弟的亲情的？
在所罗门时代，有一对兄弟，他们准备收割地里的麦子。（ ），在月光的笼罩下，哥哥割了几捆自己的麦子，放在他弟弟的地里，______地说：“我弟弟有七个孩子，他有这么多人要喂养，我应该送一些收成给他。”他回家了。
过了不久，弟弟从家里溜了出来，收割了几捆他的麦子，搬到他哥哥的地里，_____地说：“我哥哥只有一个人，没有人帮他收麦子。因此，我要与他分享我的一些麦子（ ），两兄弟_____地发现，自己的麦子仍和原来一样多。（ ），他们仍然善意地给对方送麦子，醒来仍然发现他们各自的麦子没有减少。（ ），当他们往对方的地里搬送麦子时碰上了。他们 _____ 地拥抱对
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方，为各自的好意______得流下了眼泪。
第五单元：第20课《妈妈的账单》
拓展阅读：《一碗混沌》
阅读提示：1．文中加点的两个“又”字的作用各是什么?
2．文中第⑦自然段中用“疲惫不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的神态，这种变化表露了母亲怎样的情感?
3．请结合你自身的经历，谈谈你对文章的理解。
①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面?”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”
④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激!”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!”
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⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”
⑥女孩愣住了。
⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了!”
⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来!
⑨有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。
第六单元：第22课《月球之谜》
拓展阅读：《月亮的故事》
阅读提示：（1）写出下列词语的近义词和反义词。
近义词：寂静——（ ） 奇特——（ ）
反义词：白天——（ ） 冷——（ ）
（2）读文中画线的句子，用“有趣”写一句话。
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（3）你还知道别的有关月亮的故事吗？说给小伙伴听。
月亮的故事，是童年多彩的故事，讲了一代又一代。
老爷爷对爷爷说：月亮是一个幸福的天堂，吴刚在那里伐桂，白兔在那里捣药，嫦娥在那里起舞。月亮上不愁吃，不愁穿，该有多好啊……
爷爷对爸爸说：月亮是地球的妹妹，那上面与地球一样，有高高的山峰，深深的峡谷，有喷发的火山，满地的尘埃，说不定还有生命呢，有多迷人啊……
爸爸对我说：月亮原来是没有生命的卫星，白天是寂静的，黑夜也是寂静的，热的一面像火炉，冷的一面像冰窖。阿波罗登月了，宇宙车多奇特，似车、如船，行驶起来像飘、像走、像跳、像跑，多有趣啊……
我眨着眼睛对妹妹说：“我们长大到月亮上去玩，好吗？”
月亮的故事，是童年多彩的故事，讲了一代又一代，常讲常新，还是那么迷人！
第六单元：第24课《果园机器人》
拓展阅读：《有趣的发明》
阅读提示：1．短文第2自然段共有几句话，是围绕哪一句来写的。具体介绍了人类的几项发明，分别是什么？
2．你还知道人类有哪些有趣的发明？
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人真有办法。
人看见鸟在天空飞翔，就发明了飞机。海豚是游泳能手，潜水艇就是照它的模样制作的。鸽子的眼睛能分辨飞来的是敌人还是朋友，人造的雷达能监视飞机和导弹。狗的鼻子最好使，人就造出了电子鼻，它能检查出地下煤气管是不是漏气。太阳的热能高，因此人就发明了太阳能热水器……
人类的发明真有趣！
第七单元 : 27、《买木雕的少年》
拓展阅读：《非洲木雕》
阅读提示：
（1）写出下列词语的近义词
娴熟---（ ） 怪异---（ ） 收藏---（ ）
(2) 常见的非洲木雕有（ ）和（ ）。
（3）为什么这些面具和雕刻又被称为“非洲式照片”？
非洲木雕是非洲一种古老的艺术形式。传统非洲人认为人死以后灵魂离开躯体，但仍然在活着的人中间走动。所以非洲人就想出制作面具和木雕的方式，为祖先的灵魂找个去处，避免对活着的后人造成危害。这些作品大都出自于非洲中西部民间艺人之手，那娴熟的刀法，生动的表情
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刻画，神秘而怪异的造型，使之成为世界各地乐于收藏的艺术品。
常见的非洲木雕有面具木雕和动物木雕。由于非洲大多数民族没有文字，所以面具和雕刻又成为传统文化的传播工具，许多非洲古老神话就是木雕一代一代流传下来的。所以这些面具和雕刻又被称之为“非洲式照片”。
第七单元：28、《中国国际救援队，真棒！》
拓展阅读：《中国救援队的“秘密武器”》
阅读提示：
1、 找一找，填一填。
（ ）的时间 （ ）的交流
（ ）的工作 （ ）的因素
2、读短文，找一找，中国救援队的“秘密武器”都是什么？
3、从中国救援队员的身上，你感受到什么？你想对中国救援队的叔叔说心里话，把它写在下面吧！
中国国际救援队初次出征就赶上了巴楚、伽师地震。他们凭借自己先进的\"秘密武器\"大显身手，引起了灾民和社会各界的关注。这些\"秘密武器\"又被称为\"八大件\"。分别是：
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光学声波探测仪：光学声波探测仪又称\"蛇眼\"，是利用光反射来进行生命探测的。仪器前面有细小的探头，可深入极微小的缝隙探测，类似于摄像仪器。救援队员将探头放入需要探测的地方后，探头可360度旋转，而救援队员利用观察器就可以把探头探测到的地方看得清清楚楚。所以，哪怕是遇险人员被埋在瓦砾深处，利用这个光学声波探测仪，救援人员也可以及时探测到哪里还有遇险人员等待援助。
声波探测仪：声波探测仪利用声音的震动搜救遇难者，仪器的灵敏度非常高，只要幸存者发出微小的声音，声波探测仪都可以探测到。所以即便是被埋在瓦砾中的遇险者已经不能说话，但只要用手指轻轻敲击，发出微弱的声响，声波探测仪都能够及时捕捉到。
红外线探测仪：夜晚照明不足是影响救援工作及时展开的一个重要因素。为了赢得更多的救援时间，科学家们充分利用红外线的反射，在黑暗中靠温度来探测事故现场中还有没有生命存在。搜救犬：除了仪器的应用外，救援队还应用了国际上普遍认为搜救效果最好的搜救犬。据救援队副主任任利生介绍，国际救援队共有12只搜救犬，这次随行参加救援的有6只。这些搜救犬是由德国牧羊犬、英国拉布拉多犬和比利时牧羊犬组成。这些搜救犬可以连续工作一天不休息。
气袋：在紧急救援队员随身携带的工具袋中，有一个不过1米见方的气袋，但它的威力却可以把楼板抬起、将钢丝顶弯。由于救援工作一般作业空间都比较狭小，因而所有营救工具都很小巧。据了解，这个小小的气袋能够顶起68吨的重物，以往救援队员们对夹在两层楼板之间的遇险者无从下手营救，现在可以用气袋将楼板顶开，将受伤者营救出来。
液压钳：紧急救援队员们随身携带的液压钳体积也不过普通钳子大小，但是由于应用了液压原理，一把液压钳却能把倒塌房屋中交错纵横的钢筋一根根剪断，从而为营救工作抢得宝贵时间。
月球灯：救援队员们还随身带有月球灯，两个月球灯就能够照亮一个足球场那么大的地方。
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海事卫星电话：为了保证通讯的畅通，救援队这次带来了两部海事卫星电话，此外还有步话机等通讯工具以保障救援中信息交流的顺畅。
第八单元 第31课 《女娲补天》
拓展阅读 《女娲造人》
阅读提示：
（1）给短文最后一个自然段加上标点符号。
（2）女娲刚开始是怎样造人，后来又是怎样造人的？
相传大英雄盘古开天辟地之后，女娲就在天地间到处游历。当时，尽管大地上已经有了山川草木，有了鸟兽虫鱼，但仍然显得死气沉沉，因为大地上没有人类。一天，女娲行走在荒寂的大地上，心中感到十分孤独，她觉得应该给天地之间增添些更有生气的东西。
女祸沿着黄河滑行，低头看见了自己美丽的影子，不禁高兴起来。她决定用河床里的软泥按照自己的形貌来捏泥人。女娲心灵手巧，不一会儿就捏好了好多的泥人。这些泥人几乎和她一样，只不过她给他们做了与两手相配的双腿，来代替龙尾巴。女娲朝着那些小泥人吹口气，那些小泥人便被灌注了活力，“活”了起来，变成了一群能直立行走、能言会语、聪明灵巧的小东西，女娲称他们为“人”。女娲在其中一些人身上注入了阳气——自然界一种好斗的雄性要素，于是他们就成了男人；而在另外一些人身上，她又注入了阴气——自然界一种柔顺的雌性素，于是她们便成了女人。这些男男女女的人们围着女娲跳跃、欢呼，给大地带来了生机。
女娲想让人类遍布广阔的大地 但她累了 做得也太慢了 于是 她想出一条捷径 她把
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一根草绳放进河底的淤泥里转动着 直到绳的下端整个儿裹上一层泥土 接着 她提起绳子向地面上一挥 凡是有泥点降落的地方 那些泥点就变成了一个个小人 就这样 女娲创造的人遍布大地
第八单元： 32课《夸父追日》
拓展阅读：《精卫填海》
阅读提示：
1、精卫能否填平大海？你赞同精卫的做法吗？为什么？
2、从精卫身上你感受到了什么？
炎帝有一个女儿，叫女娃。女娃十分乖巧，黄帝见了她，也都忍不住夸奖她，炎帝视女娃为掌上名珠。 炎帝不在家时，女娃便独自玩耍，她非常想让父亲带她出去，到东海--太阳升起的地方去看一看。可是因为父亲忙于公事:太阳升起时来到东海,直到太阳落下;日日如此，总是不能带她去。这一天，女娃没告诉父亲，便一个人驾着一只小船向东海太阳升起的地方划去。不幸的是，海上突然起了狂风大浪，像山一样的海浪把女娃的小船打翻了，女娃不幸落入海中，终被无情的大海吞没了，永远回不来了。炎帝固然痛念自己的小女儿，但却不能用太阳光来照射她,使她死而复生，也只有独自神伤嗟叹了。
女娃死了，她的精魂化作了一只小鸟，花脑袋，白嘴壳，红脚爪，发出“精卫、精卫”的悲鸣，所以，人们便叫此鸟为“精卫”。 精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，她要报仇雪恨。因此，她一刻不停地从她住的发鸠山上衔了一粒小石子，展翅高飞，一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上回翔阒，悲鸣着，把石子树枝投下去，想把大海填平。 大海奔腾着，咆哮着，
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嘲笑她:“小鸟儿，算了吧，你这工作就干一百万年，也休想把我填平!”
精卫在高空答复大海:“哪怕是干上一千万年，一万万年，干到宇宙的尽头，世界的末日，我终将把你填平的!”
“你为什么这么恨我呢?”
“因为你夺去了我年轻的生命，你将来还会夺去许多年轻无辜的生命。我要永无休止地干下去，总有一天会把你填成平地。”
精卫飞翔着、鸣叫着，离开大海，又飞回发鸠山去衔石子和树枝。她衔呀，扔呀，成年累月，往复飞翔，从不停息。后来，一只海燕飞过东海时无意间看见了精卫,他为她的行为感到困惑不解,但了解了事情的起因之后,海燕为精卫大无畏的精神所打动,就与其结成了夫妻，生出许多小鸟，雌的像精卫，雄的像海燕。小精卫和她们的妈妈一样，也去衔石填海。直到今天，她们还在做着这种工作。
精卫锲而不舍的精神，善良的愿望，宏伟的志向，受到人们的尊敬。晋代诗人陶渊明在诗中写道:“精卫衔微木，将以之填沧海”，热烈赞扬精卫小鸟敢于向大海抗争的悲壮战斗精神。后世人们也常常以“精卫填海”比喻志士仁人所从事的艰巨卓越的事业。
人们同情精卫，钦佩精卫，把它叫做“冤禽”、“誓鸟”、“志鸟”、“帝女雀”，并在东海边上立了个古迹，叫作“精卫誓水处”。
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